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文本内容:
《醉翁亭记》三教案教学设计(苏教版九年级上册)醉翁亭记三教学目的及要求
1、总结全文,理解文章主旨
2、学习本文的艺术特色
3、完成课后练习教学重点及难点
1、总结全文,理解文章主旨
2、学习本文的艺术特色教学过程
一、
一、背诵课文
二、逐段背诵每段限定背诵时间,以强记
三、指导背诵,重点在引导同学从内容理解入手,尽量不死背如第一段,共11句话,分作三层来理解背诵前4句放在一起背,是由远而近写景(一句除外);第5句至第9句放在一起背,这里写作亭者,命名者,“醉翁”之号的由来最终两句放在一起背,其他段的背诵,先分一分层,将内容相关联的句子放在一起背,便于记忆
二、由同学自己边背边理清文章脉络1开头部分介绍了醉翁亭,包括两个连接得非常自然的层次前一层介绍亭的环境;后一层介绍亭名由来2中间部分描写醉翁亭的景色,也可分两层第1层写山间朝暮、四季不同景色,先用“若夫”一词领起,后接“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”第2层写人游琅珊山之乐,先用“至于”一词表示这一层的内容跟前一层是平列,然后依次写了滁人游、太守宴、众宾饮和太守醉四项内容3结尾部分也分两层,第1层写游人去,禽鸟乐;第2层写太守乐其乐一与民同乐这两层中间用“然而”一词表示语意的转换
4.贯穿全文的主线是全文围绕“乐”这一主线绽开
三、本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的?以抒情贯穿于记叙写景之中第1段写亭之概况,其次层写朝暮图、四季景等,都以太守“寄情山水,与民同乐”为主线贯穿起来景中到处有情,真是情景交融
四、本文语言有很大的特色骈散相间,多为散句,但也间有骈句,本文还有一些千古传诵的名句,如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”等等这些名句要熟记、牢记,并理解其蕴涵
四、总结全文
1、用不同的虚词过渡,层次分明
2、写景、叙事、抒情相结合
3、语言精练美丽,流畅传情
五、完成课后练习板书设计醉翁亭记欧阳修醉景山水、朝暮、四时以醉写乐太守醉醉人滁人游,众宾欢乐中含悲醉情与民同乐醉形象精练,融情入景文美我们醉句式敏捷,对散结合情美韵律独特,回环往复刘如君[《醉翁亭记》三教案教学设计(苏教版九年级上册)]文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。