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【必备】幼儿园中班科学教案三篇【必备】幼儿园中班科学教案三篇作为一名教职工,有必要进行细致的教案预备工作,借助教案可以更好地组织教学活动那么教案应当怎么写才合适呢?以下是我细心整理的幼儿园中班科学教案3篇,期望能够帮忙到大家幼儿园中班科学教案篇1活动目标
1.乐于探究生活中的现象,体验操作的乐趣,小球站稳了(中班科学)
2.探究发觉利用一张纸使小球稳定的方法
3.能乐观动脑筋想方法,解决问题活动预备物质材料预备乒乓球和纸学问阅历预备幼儿有玩球的阅历,知道球滚动的特性环境预备体育区角投放的.兵乓球活动过程:
一、嬉戏导入,发觉现象
1.幼儿自由玩球.象
2.幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发觉小球在桌面简单滚落的现
二、提出问题,幼儿设想,幼儿教案《小球站稳了(中班科学)》
1.提出问题:怎样让小球站稳?
2.鼓舞幼儿大胆设想,表述自己的想法
3.再次提出问题能不能想方法就用一张纸让小球站稳?
4.鼓舞幼儿动脑筋.再次大胆设想,并表述自己的想法
三、动手尝试,实践想法
1.幼儿每人一张纸,尝试用纸帮忙小球站稳.
2.老师观看,引导幼儿叙述自己的做法
四、沟通
1.引导幼儿相互沟通自己的做法.
2.个别幼儿叙述自己的做法,展现成果.
3.将作品陈设在柜子上,幼儿集体观赏大家的成果,感受胜利的喜悦幼儿园中班科学教案篇2设计意图教育即生活,生活即教育生活中有许多元素都可以纳入到学前教育幼儿园的课程中,往往看似常见、简洁的小事,其中却蕴涵着丰富的学问和教育价值“糖不见了”这种现象在幼儿生活中常常可以观察,但是幼儿从来没有真正了解这种现象后的科学道理这次活动的目的在于给孩子供应一次实践操作的机会既满意幼儿动手操作探究的欲望,又能让幼儿在活动中主动学习,发觉问题、解决问题、积累阅历,从而进一步激发幼儿对日常生活中得一些司空见惯的现象进行探究的爱好活动目标学习用试验的.方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会活动预备
1.若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉
2.温水、小口杯、小勺、糖、盐、橘子、草莓奶粉等饮料粉教学过程;
一、以嬉戏活动引入主题
1.玩嬉戏〃做客〃老师以仆人的身份说小客人请进,请喝水
2.幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道
二、幼儿试验活动
2.幼儿依据供应的材料进行猜想并记录C〃我想沙子会溶解,〃〃方糖也会溶解〃〃豆豆不会溶解〃...T请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上C〃老师我猜想味精不会溶解,〃〃我认为沙子不会溶解〃〃我猜小米会溶解,这样它才会变成米饭的〃.......T是不是这样呢?请小朋友拿试验材料一一试一试
3.幼儿做试验验证猜想,并记录试验及发觉
4.幼儿叙述试验过程及发觉
三、延长活动:
2.提出新的问题溶解的快和慢课后反思溶解的主题很受小朋友的喜爱,由于试验中溶解的物体不断的发生变化,不断的变小,变细,消逝,甚至会起泡泡,这引起了幼儿探究的爱好,为了让幼儿更直接明白的观看到溶解的现象,试验选择透亮的器皿,让幼儿一目了然看到溶解的过程,并选择较易溶解和溶解速度对比剧烈的材料进行试验有效的帮忙幼儿把握理解溶解的有关学问幼儿园中班科学教案篇3活动目标
1、激发幼儿自己探究五官的热忱和爱好
2、学习用不同的方法了解熟悉自己的五官
3、引导幼儿了解自己五官的用途
4、培育幼儿观看力量及动手操作力量
5、能在情景中,通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的’结果活动预备
1、能看、听、尝的物品如鲜花,各种甜、酸、咸食品
2、手鼓一类的乐器活动过程
(一)导入部分教师〃小朋友们,老师啊,最喜爱看你们可爱的脸了那就请小朋友们相互看一看,说说我们的小脸上有什么?它们长在小脸的什么地方?〃(重点引导幼儿叙述小脸上有眼睛、鼻子等五官,联系巩固上节课所学习的《五官歌》)
(二)绽开部分
1、老师〃桌子上有很多东西你可以自己找一个东西,用你的小耳朵去听一听,小眼睛去看一看,小鼻子去闻一闻,小嘴巴去尝一尝,看看它们有什么隐秘〃
2、幼儿分组,自主选择物品引导幼儿运用各种感官探究事物的神秘,并相互说一说自己的发觉
3、老师请个别的幼儿说说自己的发觉以及发觉的经过,并总结五官的用途
(三)结束部分老师和幼儿一起念着《五官歌》结束活动活动延长与拓展让幼儿以后留意观看,人们都想了哪些方法来爱护自己的五官教学反思这节课孩子们把握了用不同的方法熟悉了五官,并能用汉语表达它们的名称,但由于我们班都是民族孩子汉语底子薄,在了解这五官的用途时,把握的不是很好,需要在今后的课堂中延长我个人认为这节课应当用双语教学效果会更好点【幼儿园中班科学教案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。