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文本内容:
三峡之秋教案三峡之秋精品教案教学目的
1、熟悉本课2个生字
2、正确、流利地朗读课文
3、读懂课文,领会三峡秋天的美景,使同学受到喜爱祖国大好河山,喜爱大自然的教育
4、体会按时间挨次描写景物的方法教学重点
1、了解三峡秋天的景色特点
2、体会表达的思想感情教学过程
一、谈话导入今日我们一起去巡游世界著名的风景区一一三峡(看录像)看后简洁说说三峡给你留下了怎样的印象?去三峡旅游过的同学还可以结合自己的亲身感受谈一谈
二、检查预习千里之行,始于足下读生字橘(橘树)驳(驳船)同学相互解词摇曳摇动咆哮发出高而长的声音
三、默读课文,出示自学提示
1、边读边思索,是根据什么挨次写的,划出体现挨次的词语
2、课文描写了一天中三峡景物的哪些特点?
3、读读文章开头和结尾的话,体会这样写的好处
四、在全班沟通沟通时老师进一步提示课文描写了三峡在中秋这一天的景物变化,读一读,说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物,写出了三峡的什么特点划出重点词语全班争论,得出结论
(1)早晨重点写橘柚树,写树上露水的.变化(由像雪白的霜到消逝),在初升太阳照射下的颜色(绿叶金实),显示了三峡之晨的特点明丽
(2)中午重点写长江,写长江在阳光照射下的颜色(金麟),水势(翻滚、咆哮、奔腾),辉映峭壁,峡谷波光荡漾,显示了三峡中午的特点热闹
(3)下午重点写雾,写青色的雾使峡里黄昏来得特殊早,峭壁的倒影使长江变成小溪,显示了三峡黄昏的特点青色而透亮
(4)夜先写长江,写长江的安静(沉沉欲睡),写长江的偶然被惊动(驳船驶过时,渔火和灯标轻轻地摇曳),显示了三峡夜间的特点安静重点写峡谷,写三峡月出,抓住山高、谷深、天小的峡谷特点,写月亮的消失、颜色和形态写月光像“一道道瀑布”,“像一匹匹素锦”,突出三峡特点安静而神奇小结本文语言流畅、美丽,请你读读你喜爱的段落
五、指导朗读
1、朗读的时候还应想象文中描述的情景,带着宠爱、观赏的感情来读在读不同的段落时留意语调、语速的变化例如读早晨的三峡,语调应是轻快的,这样才能把三峡明丽的特点呈现出来读中午的三峡,语速应快一些,语气是热闹的读夜晚的三峡,语速应慢下来,体现三峡的安静之感
2、朗读练习文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。