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中班游戏教案小兔玩中班嬉戏教案:小兔玩作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就难以避开地要预备教案,借助教案可以更好地组织教学活动优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家收集的中班嬉戏教案小兔玩圈,欢迎阅读,期望大家能够喜爱中班嬉戏教案小兔玩圈1嬉戏生成此嬉戏方案的设计是以适合幼儿年龄特点、符合幼儿身心进展规律、幼儿感爱好为动身点,嬉戏的材料以塑料圈为主,其他的帮助材料目的在于吸引幼儿的爱好、激发幼儿参加嬉戏的欲望,材料可以是敏捷多变的;嬉戏的形式也并非一成不变,可以在嬉戏的过程中随着幼儿的想法而进行;背景音乐也可做适当调换;这样这个嬉戏就布满了新奇感,使得幼儿百玩不厌活动目标
1.培育幼儿对体育活动的爱好,进展和提高幼儿身体的协调力量,促进幼儿身心健康进展
2.幼儿挖掘塑料圈的多种玩法,进展幼儿的想象力和制造力,激发幼儿乐观参加的欲望
3.通过多种嬉戏形式,培育幼儿团结协作、互帮互组、乐于动脑等良好的品质
4.可在嬉戏活动中向幼儿渗透学问教育,内容可依据实际状况而敏捷选定活动预备预备与幼儿数量相同的塑料圈、兔宝宝头饰、兔妈妈兔爸爸大灰狼头饰各一个、胡萝卜及胡萝卜种子道具若干,背景音乐若干活动内容第一部分一一大灰狼来了乖》,全体以塑料为道具按音乐情节表演舞蹈和故事情节,激发幼幼儿扮演兔宝宝,老师扮演兔妈妈和大灰狼,播放音乐《小兔乖儿对塑料圈的宠爱,同时对幼儿进行平安等教育其次部分一一播种和收获组织幼儿将塑料圈摆成“羊肠小道”,带领兔宝宝跳过“羊肠小道”到山上播种胡萝卜、浇水、施肥及收获,可以走、跳过圈,进展幼儿身体的协调力量,同时了解作物的生长与收获,体会劳动的辛苦与欢乐(可以播放背景音乐,如《春雨沙沙响》、《劳动最光荣》等节奏欢快的儿童歌曲)第三部分一一自由玩圈老师鼓舞和激发幼儿大胆想象和创新,挖掘塑料圈的多种玩法,可自己玩,也可以多人合作玩,可以拼图,可以用身体绕圈这一部分为幼儿供应了充分的‘自由空间,以幼儿自主嬉戏为主,充分体现了幼儿是活动的仆人这一现代教育理念第四部分一一组织幼儿结束嬉戏形式可以多种多样,可以组织幼儿“开汽车”回教室等等,可以看状况而定可以组织幼儿争论和发表自己的嬉戏体会和心得,老师从中抓住和发掘有价值的教育契机中班嬉戏教案小兔玩圈2活动一小兔玩圈活动目标
1.提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的制造性
2.学习与同伴商议合作玩的方法
3.宁静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦
4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己活动预备
1、教具录音机、磁带、空场地
2、学具幼儿人手一个头饰、塑料圈活动过程
一、扮演角色,活动身体
1、幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场师宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?幼想师那跟着妈妈一起去熬炼身体吧!开起我们的小汽车动身吧!(师幼入场)
2、听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着老师做圈操师那现在我们一起来熬炼吧(师生一起做圈操)
二、供应材料,自由探究
1、老师提示〃我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本事这个圈还可以怎么玩要动脑筋和别的小白兔玩得不一样
2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,老师个别指导
3、老师认真观看,邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法相互启发沟通玩圈方法简介如下A.滚圈将圈向前抛出又去捡回来B.跳圈在圈里跳进跳出C.小鸭走幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走D.带圈走幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走E.转圈幼儿用手转圈,使其原地旋转F.踏圈走把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动G.套圈从头套入脚下取出->从脚套入头上取出从臀部套入四肢取出-〉从四肢套入臀部取出结束活动利用小圈做放松活动活动二小兔玩圈的创新玩法活动目标
1、发散幼儿的制造性思维,让幼儿思索新的玩法
2、培育幼儿合作的精神活动预备
1、教具录音机、磁带、空场地
2、学具幼儿人手一个塑料圈活动过程
一、扮演角色,活动身体,变换各种小动物,让幼儿一起学小动物的动作玩圈师你们喜爱什么小动物学你们自己喜爱的小动物前进吧
二、练习上次活动的玩法,幼儿自由玩
三、幼儿同伴之间相互启发,连续探究练习师宝宝们真能干,想出了这么多的玩法那你们知道兔宝宝最大的本事是什么呢?幼跳师那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样(幼儿玩圈,老师讲评跳的好的幼儿)
四、难度练习,重点指导
1、幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等老师重点指导如何与同伴商议合作玩的方法师现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看(幼儿自由结伴玩圈)
2、老师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看,供应幼儿合作玩的方法
3、老师小结宝宝们真能干,妈妈看了可兴奋了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们
四、嬉戏结束,放松身体小兔子拔萝卜吃,结束活动师宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?幼饿师你们看那是什么?幼萝卜师那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个方法吧!(幼儿自由想方法,老师引导幼儿用圈铺路)师宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好方法,那现在开头铺吧铺好以后再从路上过去吃萝卜活动反思嬉戏是小班幼儿最喜爱的,为了顺应幼儿身心进展的需要,我们往往实行嬉戏的方式达到教育目的,让幼儿在欢乐中学习,在学习中感悟思索而体育活动本身就和嬉戏亲密相连小兔跳彩圈,采纳嬉戏的方式,熬炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳嬉戏简洁、相宜小班幼儿把握,在嬉戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的留意力,充分发掘他们的表现技能和自我满意的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的嬉戏氛围中感知体育与情感上的共进本次活动组织后,我们小二班幼儿都开头叫我“兔妈妈”了,孩子们始终沉醉在嬉戏的情境中,对本次活动留下了深刻的印象以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响,孩子们通过嬉戏情境中的角色扮演、自我表现,使幼儿的自我情感需要得到满意【中班嬉戏教案小兔玩圈】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。