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中班音乐活动十个小矮人教案中班音乐活动十个小矮人教案在教学工开展教学活动前,很有必要细心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动快来参考教案是怎么写的吧!以下是我为大家收集的中班音乐活动十个小矮人教案,欢迎阅读,期望大家能够喜爱中班音乐活动十个小矮人教案1教学目标、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象,体验参加集体活动的欢乐
1、训练手指动作的协调性,在唱歌曲的同时手指能够做相应动作2活动预备活动前做手指嬉戏“大拇哥”,音乐录音带活动过程
一、导入(儿歌结束后,做手指操,老师喊节拍,幼儿跟老师一起做)小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗?里面就有几个和我们的手指差不多的小人人,一一七个小矮人,今日老师又请来了三个小矮人,一共有十个小矮人来我们班唱歌,跳舞,小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞,唱歌?老师把十个小矮人请出来(老师来演唱《十个小矮人》的儿歌
二、听一听唱一唱、幼儿边听音乐边拍手,来享受歌曲带来的音乐1形象、让小朋友跟着录音机一起来唱,理解歌词2
三、感受音乐的节奏、老师示范表演手指嬉戏,幼儿全部扮演小矮1人,观赏老师表演、幼儿听音乐拍节奏,幼儿边听音乐边在老师带领下,根据歌词中2一到十的挨次做相应的手指动作,并且可以完整的唱下歌曲
四、节奏与动作的协调性两手握于胸前,手心向外从右手小拇指开头数数,数到几便伸直几个手指当唱到“小矮人”时,伸出的手指随着音乐弯曲(一拍),伸直(一拍),然后接着数活动熟识后,可要求幼儿闭着眼做,使想象和动作统一起来,体会其中的形象
五、拓展延长、每位幼儿一种乐器,让幼儿跟着《十个小矮人》的1音乐节奏,进行敲打乐器的练习、语言老师带感情叙述《白雪公主》的故事,让幼儿仔细听,并2且使幼儿可以口述故事的也许内容附儿歌十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人!活动反思《十个小矮人》这首歌曲是午间操的音乐,对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详,因此我把活动的重点放在玩音乐嬉戏上,从而培育幼儿能听辨音区的坎坷,并能用举措表现在玩音乐嬉戏的过程中,孩子们表现出了出人意料的热忱与乐趣,并能激发出创新嬉戏的火花,可以说是在我的意料之外中班音乐活动十个小矮人教案2教学目标、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象,体验参加集体活动的欢乐
1、训练手指动作的协调性,在唱歌曲的同时手指能够做相应动作2活动预备活动前做手指嬉戏“大拇哥”,音乐录音带活动过程
一、导入(儿歌结束后,做手指操,老师喊节拍,幼儿跟老师一起做)小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗?里面就有几个和我们的手指差不多的小人人,一一七个小矮人,今日老师又请来了三个小矮人,一共有十个小矮人来我们班唱歌,跳舞,小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞,唱歌?老师把十个小矮人请出来(老师来演唱《十个小矮人》的儿歌
二、听一听唱一唱、幼儿边听音乐边拍手,来享受歌曲带来的音乐形象
1、让小朋友跟着录音机一起来唱,理解歌词2
三、感受音乐的节奏、老师示范表演手指嬉戏,幼儿全部扮演小矮人,观赏老师表演
1、幼儿听音乐拍节奏,幼儿边听音乐边在老师带领下,根据歌词中2一到十的挨次做相应的手指动作,并且可以完整的唱下歌曲
四、节奏与动作的协调性两手握于胸前,手心向外从右手小拇指开头数数,数到几便伸直几个手指当唱到“小矮人”时,伸出的手指随着音乐弯曲(一拍),伸直(一拍),然后接着数活动熟识后,可要求幼儿闭着眼做,使想象和动作统一起来,体会其中的形象
五、拓展延长、每位幼儿一种乐器,让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏,进1行敲打乐器的练习、语言老师带感情叙述《白雪公主》的故事,让幼儿仔细听,并2且使幼儿可以口述故事的也许内容附儿歌:十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人!文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。