还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中班科学优秀教案及教学反思《纸的秘密》中班科学优秀教案及教学反思《纸的隐秘》身为一位优秀的老师,我们的工作之一就是教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么教学反思应当怎么写才合适呢以下是我为大家收集的中班科学优秀教案及教学反思《纸的隐秘》,供大家参考借鉴,期望可以帮忙到有需要的朋友设计意图纸,虽然是幼儿平常常见的一种物品,但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探究,在熟悉纸的过程中,特别有必要给幼儿创设一个能充分探究、尝试、感知的活动,以引起幼儿探究纸的隐秘的爱好教学目标、激发幼儿探究纸的隐秘的爱好,体验发觉的欢乐
1、让幼儿感知不同纸张在水里的变化,能用语言与同伴沟通探究的2过程与结果教学预备、师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、
1.报纸、瓦楞纸等、水盆只,抹布块
2.55千里之行,始于足下、记录纸幼儿人手一份
3.教学过程、引导幼儿观看纸的形状有哪些不同之处,让幼儿初步感知纸的
1.不同类型,并让幼儿依据生活阅历猜想且指出不同纸张的不同用途引导词你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样?摸一摸有什么地方不一样?猜一下,它们都能做什么用?、请幼儿先猜想纸遇到水会怎样,然后用桌子上的操作材料一一
2.试验,说出不同的纸遇到水后的.不同反映猜猜一一各种纸遇到水以后会变成怎样找找一一哪些纸可能会烂,哪些纸可能不烂,将手中的纸分一分试试一一一张张将纸放入水里,验证刚才猜想的结果议议一一纸怕不怕水引导词假如纸到水里去了会怎样?全部的纸到了水里以后都一样吗?工、请幼儿争论为什么有的纸怕水有的纸不怕水,教幼儿要疼惜纸张比比一一哪些纸(不)烂,哪些纸烂的慢(快),哪些纸不怕水讲讲一一将探究过程中的发觉讲给大家听一听小结我们用的纸有的很怕水,一沾水纸就坏了,我们在用的时候肯定要当心,尤其是我们的书本、引导幼儿争论不同纸的不同用途
4.想想一一不同的纸有什么不一样的用处、以小组为单位,请幼儿记录自己观看的结果
5.记记一一将自己的发觉用记录纸记录下来、与幼儿一起处理泡坏的纸,整理桌面结束活动
6.教学反思幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点,喜爱直接参加尝试,对操作体验型的活动尤为感爱好本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识材料的供应上既留意材料的平常性,又充分留意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探究,体验胜利的欢乐【中班科学优秀教案及教学反思《纸的隐秘》】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。