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中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》作为一位优秀的老师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,写教学反思需要留意哪些格式呢下面是我细心整理的中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》,供大家参考借鉴,期望可以帮忙到有需要的朋友活动目标
1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的欢乐,初步培育幼儿表现美的情趣
2、培育个别幼儿对唱舞活动的爱好活动过程
一、环境引出这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随便讲讲自己的见识)你喜爱这位朋友吗今日我们来和小龙一起做嬉戏,好吗?
二、学跳龙舞中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情最近我千里之行,始于足下们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今日我也想跳个龙舞庆祝一下
1、示范跳龙舞请几个事先排好的中等的幼儿表演我的龙舞表演的好不好我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗为什么?(知道音乐是欢快的,喧闹的)那谁情愿和我们一起嬉戏呢瞧我的龙身太短了,谁情愿来让我变得长一点
2、请几个力量强的幼儿一起来学跳龙舞
3、请全体幼儿一起参与
4、嬉戏中形成规章,小龙有时前进,有时后退,还要转圈,随着音乐变化
5、分组练习哎呀,我的龙身太长了,快变成老龙做不动嬉戏了好,让龙妈妈变个戏法生出很多的小龙来,变!——幼儿分组找朋友成六条小龙,龙头带上头饰随音乐嬉戏,比比哪条小龙嬉戏做的最好!
6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞活动延长:利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙,进一步体验跳龙舞的欢乐,了解这是中国的民间艺术活动反思音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐打开幼儿想象的闸门,培育他们发散性思维力量,使他们学会以审美的态度感悟人生老师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁建立新型的师幼关系,敬重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,制造和谐民主的教学氛围【中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。