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文本内容:
中班体育教案走路中班体育教案走路1活动目标
1.进展幼儿蹲着前行的协调力量,熬炼其下肢力气和动作的协调性、平衡性
2.感受学毛毛虫走路的乐趣,体验与同伴合作嬉戏的欢乐活动过程
一、热身听音乐仿照小动物走路,充分活动身体师小朋友平常最喜爱小动物了,小动物也很喜爱你们,今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路
二、仿照毛毛虫走路,练习蹲着走
1.引出毛毛虫师看到你们仿照这么多的小动物走路,有一个小动物不兴奋了怎么没有小朋友喜爱我,仿照我走路的样子呢?(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗它是怎么走路的?”
2.幼儿学毛毛虫走路,老师观看指导,与幼儿争论仿照毛毛虫圆圆胖胖的,将身体弯下来,双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!
3.进一步观看毛毛虫师你们发觉了吗?毛毛虫的身体长长的,一节一节的,怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)
4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫,一个拉着一个走,练习弯下身体,双膝弯曲半蹲走(毛毛虫头戴上头饰,自由组合成3条毛毛虫,可人数不均)附儿歌毛毛虫,真好玩排成一队蹲着走,动作协调又整齐走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走
5、自由玩耍幼儿组成3条毛毛虫,可以走上独木桥,可以绕过大石头,巩固毛毛虫蹲着走路的本事
三、毛毛虫捡桑叶
1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了,也饿了,毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈英勇前进吧!
2、(撒桑叶)老师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶(音乐毛毛虫)
四、活动(轻柔音乐)师毛毛虫已经捡了好多的桑叶,吃得饱饱的,需要休息了,过了一段时间,毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来,好自由,好快乐啊!(老师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)中班体育教案走路2前言通过开放式的体育教案提问,围绕大家感爱好的蜗牛进行信息的沟通,旨在进一步激发幼儿对蜗牛的探究活动中,幼儿的回答范围比较广,有“蜗牛的空壳”,“眼睛有四只”,“有触角”,还有“喜爱潮湿”“喜爱喝水”“有粘液”等等,从蜗牛的形状到习性都有涉及到活动目的能较自如地进行走、跑、平衡、钻、跳等体验嬉戏的欢乐活动预备用粉笔在地上画几条3——5米长的直线活动建议
1、幼儿一个跟着一个在老师的带领下学蜗牛走路(在直线上走)脚跟碰脚尖,左右交替向前,从直线的一端走到另一端
2、走直线后可加大难度走“蜗牛形”,并分组进行竞赛
3、还可以增加材料,提高嬉戏的趣味性
(1)双手侧平举,各托一个沙包在线上走;
(2)头顶沙包走;规章只能够在线上走活动实例:我见过的蜗牛
(一)谈话“你见过蜗牛吗?”设计思路孩子们都见过蜗牛,对蜗牛有肯定的印象,我想通过这一活动,了解孩子对蜗牛有多熟悉,从孩子已有阅历入手,循序渐进地绽开对蜗牛的探究老师“你在哪里看到过蜗牛?你看到的蜗牛是怎么样的”肖“我在桥头公园见过很多蜗牛”蒋“我在奶奶家门前的树上看到许多蜗牛,奶奶抓了一只,它的头很粘,把奶奶的指甲当树叶吃,一遇到危急就躲进壳里,奶奶手上痒痒,它有四个触角,一碰就缩回去,不碰就伸出来”曹“在我家楼下花园里见过蜗牛,还有很多蜗牛的空壳”毛“那蜗牛上哪儿去了呢?”方“它长大了,脱壳了呗”师“你们见过的蜗牛是什么样子的?”林“我养过两次蜗牛,我发觉蜗牛的眼睛有四个,很吓人”陈“不对,只有两只眼睛”皓“它没有眼睛,靠触角看东西”毛“头的下面有个嘴巴”梁“它的肚子上有粘液”陈“外婆从老家拿来给我的,身子藏在壳里面,壳上有一圈一圈的线,有四个触角”张“在下雨的时候蜗牛许多,它喜爱潮湿的地方,爱喝水”师“你们说的都特别好,那我们到户外去看一看,找一找吧”
(二)捉蜗牛孩子们在谈论到自己见过的蜗牛之后,对蜗牛的生活环境有了争议,有的说在树上,有的说在草丛里,还有的说在水里,究竟蜗牛生活在哪里呢?我和孩子们商议后打算,回家后和爸妈一起去抓蜗牛,其次天,他们都兴奋地谈起了自己抓蜗牛的经受……廖”我和爸爸一起去抓的,我拿一根小棍子,还有手电筒,我用棍子刨开沙地,里面有蜗牛”夏“爷爷带我去后院的沙地,用劲地挖,挖了好久也没有看到蜗牛”罗“我在外婆家的阳台上找到了蜗牛,很阴凉有土的地方,才有蜗牛”俊“邻居奶奶告知我,在墙角有蜗牛,我就捡到了一只”总结幼儿已经从不同的渠道知道了许多有关蜗牛的学问,所以,在活动中,他们滔滔不绝地将自己猎取到的蜗牛的学问与同伴沟通、共享,并从中体验解决问题带来的欢乐中班体育教案走路3活动目标
1、激发幼儿乐于参加体育嬉戏的爱好,体验嬉戏的乐趣
2、培育幼儿的制造力及平衡力量
3、练习多种行走方法,熬炼幼儿腿部肌肉力气活动预备高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机活动过程
1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室,并作为预备活动
2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的,并请幼儿想出更多的走路方式
3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看
4、请幼儿看课件,观赏老师带来的走路方式
5、播放音乐,请幼儿仿照喜爱的走路方式
6、请幼儿自由选择帮助材料进行练习,提示幼儿要留意平安
7、请幼儿分组展现
8、带领幼儿做放松练习
9、播放音乐,请幼儿仿照歌曲中小动物的走路方式,走出活动室,结束活动文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。