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中班语言《学习动词》教案(附反思)中班语言《学习动词》教案(附反思)作为一名悄悄奉献的教育工,经常要写一份优秀的教案,教案有助于顺当而有效地开展教学活动如何把教案做到重点突出呢?以下是我细心整理的中班语言《学习动词》教案(附反思),供大家参考借鉴,期望可以帮忙到有需要的朋友活动目标
1、在宽松、自由的环境里初步了解动词,会说动词
2、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程
3、通过视听讲结合的互动方式,进展连贯表述的力量
4、丰富相关词汇
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动预备
1、录音机、磁带
2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干活动过程:千里之行,始于足下
一、引出课题,激发幼儿参加活动的爱好
1、老师与幼儿一起听音乐跳舞
2、老师提问你都做了什么?
二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边嬉戏边说动词
(一)老师和幼儿一起示范玩球
1、老师出示皮球问这是什么?球是什么样子的?可以怎么玩?
2、请幼儿表演玩球并提问他在做什么?(幼儿说出动词)
(二)幼儿自选物品进行嬉戏
1、老师提出要求选择自己喜爱的物品玩一玩,看谁玩的花样最多,提示幼儿不要遇到其他人
2、幼儿自选玩具进行嬉戏,老师指导
3、老师提问你在玩什么?你是怎么玩的?(指导幼儿与小伙伴一起嬉戏)
4、老师和幼儿一起玩“打人”嬉戏
5、指导幼儿整理玩具
(三)进一步学习动词
1、老师拿皮球和报纸问幼儿你刚才是怎么玩的?(幼儿叙述并表演)
2、老师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词
3、幼儿连续表演,叙述自己活动的过程活动延长引导幼儿观看汽球并提出新的问题是什么东西让汽球鼓起来的.?活动反思活动中幼儿能乐观参加,将自己在活动中的表现通过老师的引导,大胆地用动词进行表述、理解并学习运用了动词“拍”“跳”“打”“转”揉”“撕”“敲”“抖”等,丰富了幼儿对动词的学习和应用,也有个别幼儿不能将自己的活动过程用正确的动词进行表述,需今后进一步的练习与巩固【中班语言《学习动词》教案(附反思)】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。