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中考语文备考复习计划中考语文备考复习方案怎样进行有效的复习,大家都常常写复习方案吧,通过复习进一步理解和把握所学学问,更系统的把握所学的方法,做到活学活用那么怎么规划好复习方案呢?下面是我整理的中考语文备考复习方案,仅供参考,期望能够帮忙到大家中考语文备考复习方案1
一、指导思想以《学校语文教学大纲》和《语文课程标准(试验稿)》7——9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针,立足教材,结合同学实际,讨论复习方法,面对全体同学,全面系统地提高同学的语文技能和综合素养
二、复习目标通过复习,使同学对学校阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解,强化同学的阅读理解力量和语言表达力量,提高同学运用语文学问解决实际问题的力量力争在今年的毕业会考中,语文科的综合评价指标进入全县前五名
三、方法与措施
1、明确目标,立足教材老师应仔细讨论《语文考试标准》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测,以便在复习的过程中能做到有的放矢语文复习应以课本为主,按大纲要求进行学问点的归纳、总结,把握每课的重点、难点,辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延长复习中,要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练,培育同学独立分析、解决问题的力量
2、全体参加,分层达标复习课的主体是同学,老师应充分调动全体同学的乐观性,特殊是在当前高中扩招的形势下,老师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的同学对不同层次的同学应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”
3、强化基础,突出重点针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求把握的语文学问和基本篇目,老师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,同学才能思路清楚,复习才有更佳的‘效果阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,老师应加强指导在进行阅读训练时,应依据不同文体的特点,教给同学一些思索问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高同学独立阅读的力量作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡创新意识
4、点面结合,讲练同步整个复习过程分为四个阶段
(1)全面复习(4月上旬一一5月上旬)全面复习基本篇目和语文学问;
(2)查漏补缺(5月上旬一一5月中旬)针对第一阶段的复习进行小结,巩固训练;
(3)重点突破(5月中旬一一5月下旬)对同学在复习中有困难的学问点进行重点突破,加强课外阅读的指导;
四、总结检测(6月上旬)全面总结复习状况,检查复习效果,模拟测试
5、团结协作,共同提高本着相互学习、取长补短的原则,加强同科老师之间的阅历沟通与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步中考语文备考复习方案2
一、复习总设想
1、导向引路以重庆市中考《考试说明》为导向,在深化讨论课程标准、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及同学实际的基础上,从内容到方法,体现正确的复习方向,20xx年中考语文备考复习方案并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上,对同学赐予正确的指导最终提高同学的中考成果
2、整理归类以课程标准和《考试说明》为依据,帮忙同学对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理,以把握学问的体系和学问之间的内在联系,把学问系统化、条理化、简洁化
3、训练力量通过复习全面提高同学的识记力量、理解力量、写作力量和实际应试答题迁移力量
二、复习总支配第一阶段从3月25日到4月25日,全面复习与系统归纳所要考到的学问点其次阶段从4月26日到5月26日,进行各个考点的专题检测与点拨,让同学得到进一步的巩固和提高第三阶段从5月27日到6月10日,进行综合测试与学问点的查漏补缺以中考模拟题的形式进行检测
三、主要措施与方法
1、狠抓语文基础学问的训练,在复习过程中让同学明确基础学问考点的范围,始终以考纲作为复习指南
2、重点搞好现代文阅读理解的复习,老师笔记《20xx年中考语文备考复习方案》要以课本为典型示例,教给同学阅读的要领和方法,以“整体阅读一一部分阅读一一整体阅读”的阅读思路,“读文——读题一一答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中,并且抓好课外文段的阅读训练,着力提高同学的举一反三的迁移力量和应试答题力量
3、重视文言文的阅读训练,对《考试说明》要求考查的古代诗词(20首)文言文(10篇)要求同学都要过关,重点要求同学能默写一些重要的名段、名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法
4、对于作文的复习要以抓同学的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让同学训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特殊要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练
5、复习时要从同学实际动身,面对全体,注意实效,要理论联系实际,讲练结合,精讲多练,以练为主复习时应讲学问要点、题型、思路、规律、方法和同学中的难点问题要求同学练要有方案性、目的性、针对性布置的练习要有典型性、指导性、敏捷性
6、要合理支配复习时间,每课时都要集中解决一个问题,并且要抓“突破口”,不盲目“开快车”
7、在专题学问的测试阶段中,做好同学的成果统计工作,准时了解同学的把握状况并做好点拨
8、在综合测试的阶段中,要做好学问点的查漏补缺工作指导同学分析答卷中的主要失误及其缘由,并从中找出规律来,以提高同学的应试力量突出“测一评一练一讲”的模式
9、在整个复习过程中要做好同学的思想教育工作以及循环复习工作,让同学准时做好笔记,对于一些常见的错误要做好归纳总结,力求要逐一解决
10、做好每堂课的练习题的设计,以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。