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争做班主任申请书争做班主任申请书在这个高速进展的时代,申请书使用的状况越来越多,请留意不同种类的申请书有着不同的格式写起申请书来就毫无头绪?以下是我帮大家整理的争做班主任申请书,仅供参考,期望能够帮忙到大家尊敬的系领导我特此申请当班主任,期望领导给我这个机会首先,我深爱着老师这一职业能成为一名优秀的老师是我一生的幻想,而做班主任的力量是一名优秀老师的必需在我现在的教同学涯中,随着和同学的接触渐渐增多,对同学的了解也越来越深刻在掌控课堂上也积累一些阅历,不再是手足无措的新手了在处理一些课堂上消失的同学问题时,我不断和别班的班主任沟通学习,不断的吸取做班主任的阅历在众多班主任的帮忙下,经过这一年的熬炼和阅历的积累,我已具备当班主任的资格因此,我向系领导提出担当班主任的申请其次,自从工作以来,我对教育很是关注,也看了许多关于教育的书籍从魏书生的著作中我学习到了,如何开发了同学自身的力气,“授人鱼,不如授人以渔”,培育同学自我管理的力量从周弘老师的书中,我学会了适时、诚恳、中肯地赏识同学,让同学在自信中成长,在自信中提高成果从王晓春老师的书中,我学习了班主任应当把握的专业技能“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我期望我能以实践来提高班主任的技能,走向专业班主任的道路因此,我申请担当班主任的工作千里之行,始于足下最终,从教学上看,我对高校教学教学已经比较熟识,有更多的精力担当班主任的工作;从家庭环境上看,家庭负担较轻,有更多的时间处理班主任工作班主任是一个专业化极强的职务,这里老师要扮演的角色许多,如同学的.管理者、公平对话者、家庭教育的辅导者等等,而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应同学的需要任何一方面做得不足,都会对教育工作产生阻碍这也是班主任难当的缘由而老师在扮演任何一种角色时,都有许多要方式方法,也有许多要留意的、禁忌的潜规章这些都是需要班主任在实践过程中,不断体会、不断总结阅历的没有人天生就是一个优秀的班主任,但我信任我最终会成为教育教学的胜利者期望学校能对我的申请赐予仔细讨论我期盼着学校领导的答复申请人文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。