还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
二年级音乐教案《萤火虫》二年级音乐教案《萤火虫》作为一名专为他人授业解惑的人民老师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件那么什么样的教案才是好的呢?下面是我帮大家整理的二年级音乐教案《萤火虫》,欢迎阅读与保藏
一、教学目标
1、在情景式的教学环境中,能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏;能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试作音响创作来体验三拍子音乐带来的美感
2、通过感受、体验等方式帮忙同学学唱歌曲《萤火虫》,指导同学用天真、纯朴的情感来演唱歌曲,让同学感受到歌曲给他们带来的开心心情
3、能自信地、有表情地进行沟通和综合表演,形成良好的学习习惯以及团队意识,激发学习音乐的爱好
二、教学重点、难点
1、在三拍子音乐的伴奏下,能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱
2、唱好八分音符,附点二分音符
3、指导同学能用轻切、自然的声音演唱
4、初步尝试用变奏来演唱歌曲,感受二拍和三拍的节奏特点
三、教具预备“萤火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体
四、教学内容
1、感受、体验三四拍音乐;
2、学唱歌曲《萤火虫》;
3、综合表演;
4、拓展;
五、教学设计
(一)听音乐进教室随三拍子音乐飞进教室师与小伙伴一起舞蹈;和老师一起跳一跳摆出你们最美丽的造型
(二)欢乐音乐园
1、师今日老师要和小朋友一起去欢乐音乐园,想知道今日还有谁和我们一起去吗?请你猜一猜
2、猜谜语师夏夜里,谁提来,一盏一盏小灯笼;小灯笼,象星星,一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星,是什么呢?(同学回答)
3、揭示课题(媒体)师萤火虫也是我们今日的.小导游,现在让我们戴上萤火虫的头饰跟随它动身吧!
4、节奏乐园
(1)、师萤火虫把我们先带到了节奏乐园,你能听出这首乐曲是几拍子的吗?老师想请大家帮忙我一起听,好吗?(媒体出示)
(2)、师你知道三拍子的强弱规律吗?你能用什么方式来表示(媒体出示)
(3)、师你能用打击乐器随着音乐演奏吗?(媒体出示)现在就请每一组小朋友拿好打击乐器一起拍一拍,敲一敲
(4)、同学小组进行练习
(5)、师小朋友都练习得很仔细,现在请每一组先来演示一遍
(6)、师接下来我们就听着音乐一起演奏两遍,第一遍每个组各演奏一遍,其次遍一起演奏
5、舞蹈乐园
1、媒体播放两只跳舞的萤火虫师看!萤火虫又把我们带到了舞蹈乐园同学观赏瞧!两只萤火虫跳着不同的舞姿,你更喜爱哪一只呢?请你也做一做.同学回答
2、同学听音乐用动作表现出自己喜爱的萤火虫师:现在让我们听着音乐和你喜爱的萤火虫一起舞蹈吧
3、师音乐给你带来了怎样的感觉?同学回答师;老师从你们刚才的舞姿中已经感受到了
6、唱歌乐园
1、师萤火虫带着我们又来到了漂亮的草地上,和你的好伙伴找一个最舒适的地方坐下来,听,萤火虫唱歌了录音范唱师你听到萤火虫唱了些什么?同学回答师你们都很棒
2、出示歌词媒体出示
3、师接下来老师为你们朗读一遍歌词
4、师你们想和老师一起读歌词吗?现在就请小朋友和老师一起对读歌词,兰色的歌词老师读,红色的歌词小朋友读,读的时候配上适当的动作师生对念歌词
5、同学用lu哼唱旋律师现在请小朋友轻声用lu唱一遍
6、师轻声地和身边的小朋友一起学唱
7、师你觉得你有哪些地方不会唱吗?文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。