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二年级下册美术教学计划二年级下册美术教学方案时间在消逝,从不停留,我们的教学工作又将抒写新的篇章,现在的你想必不是在做教学方案,就是在预备做教学方案吧那么一份同事都拍手赞扬的教学方案是什么样的呢?下面是我为大家整理的二年级下册美术教学方案,仅供参考,大家一起来看看吧!二年级下册美术教学方案篇1
一、加强理论学习提升自身素养
1、学习新大纲,把握教改动向我仔细学习《课程方案》和修订后的《教学大纲》,进一步端正教育思想,提高熟悉,把握教改动向,明确学校美术学科是全面实施素养教育中的重要内容
2、仔细学习教育理论我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中学校美术教育》等专业杂志,课余时间常常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养
3、我的理论与专业“两手抓,两手都要硬”在这学期中,我们班的同学美术水平有了质的飞跃,画画水平得到我很大的提高得到我各位老师的全都好评
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、我在本学期初便定好学期工作方案,排出教具、学具及使用日期,平常常常对比检查,督促同学带好学具
2、这学期二年级使用的美术教材,在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以同学的进展为本”这一新的教育基本理论通过学习,促使同学观看生活,关怀社会进展,喜爱自然、爱护自然在充分信任并敬重每位同学的潜能和共性的基础上培育良好的审美观,并帮忙同学建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道
3、课后,我乐观组织开展美术爱好活动,依据同学的爱好爱好,组织同学探究新学问,提高同学的绘画力量、创作力量、观赏力量,并将同学作品展现出来,激起同学观赏美、喜爱美、制造美的学习爱好
三、建立新的课程理念
1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好,接弃那种无视同学爱好,一味追求认知的做法我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学,从而激发同学的学习爱好,并使之成为长久的情感态度
2、鼓舞同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究让同学自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与进展,逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能,再综合各种的材料进行制造性的解决问题
3、我在教学中熟悉到,美术课程内容应与同学的生活保持着亲密的联系,鼓舞同学用学到的学问技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发同学学习的动力,努力追求生活艺术化经过一学期的努力,同学们的审美观、艺术力量都得到了很大的提高二年级下册美术教学方案篇2
一、学情分析二年级
(4)班、
(5)班共有117名同学,经过上一学期的训练,己把握了一些简洁的基本绘画学问和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象制造,这些方面有待提高,同学构图布局还不够完整
二、全册教材分析
(一)主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的.基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行主要内容包括点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等教材重点在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要教材难点强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近同学的生活阅历,强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向
(二)教学目标从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈学问和力量通过欣赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物,从中体验生活的乐趣;帮忙同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量,进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量过程与方法引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育同学的创新精神与实践力量,形成基本的美术素养情感态度价值观在美术活动的过程中,通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习的过程中激发制造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格
三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的详细措施合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高同学做小老师的爱好及自学水平,也有利于优良班风的形成、进展;同学仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习,鼓舞合作与探究,合作作业以组为单位进行评价观赏课前以小组为单位搜集资料,进行讨论性学习的前期预备,如上网查阅有关资料,采访有阅历的家长等橡皮泥雕课以小组为单位预备材料,进行合作练习而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习,通过集体活动获得丰富的学问与情感体验学科实践活动(每学期2次)
1、在《纸片插接》一课学习完毕后,将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片,并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰,可以把全家人的名字插接成一个立体小屋,进行展览
2、在《故事画》一课中,设计课后拓展作业为以小组为单位,从语文书或课外阅读书中找一个简洁的故事,依据书中的人物设计出与之相配的形象,小组成员一起把这个故事表演出来制造性的培育培育形象思维力量,提高用美术表达自己感受的力量和切近自己生活的设计、制作力量实行奇妙的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的敏捷性、变通性和发散性,最大限度的开发同学的制造潜能,并重视实践力量的培育,如将自己通过《五味瓶》一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中,使同学具有将创新观念转化为详细的成果的力量转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程,并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟悉活动突显出来,从而使每一个同学真正成为美术学习的主体,让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题,进而进展综合实践力量以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育同学的创新精神与实践力量,形成基本的美术素养
四、全册教学进度周次内容第一周《纸片插接》其次周《点、线、面》第三周《重叠的外形》第四周《艳丽的包装纸》第五周《五味瓶》第六周《得奖了》《孔雀翩翩》第七周《叶子上的小血管》《美丽的花边》第八周《奇异的脚印》第九周《蔬果变变》第十周《小鸟的家》第十一周《故事画》第十二周机动第十三周《我们班级的标志》《变了样》第十四周《我心中的老师》第十五周《会爬的玩具》第十六周《电脑美术》《娃娃家》第十七周《娃娃家》第十八周《熟悉图形标志》期末测评二年级下册美术教学方案篇3
一、同学现状分析二年级共五个班,同学经过去年美术学习,对美术有了肯定的熟悉,知道美术不止是画画,还包括制作、观赏同学对美术有肯定的爱好,同学比较活跃由于同学的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够认真
二、教学内容分析
(一)全册教材简析其次册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探究课比重较大,主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究
(二)教学总目标
(1)认知目标通过轻松的教学嬉戏,让同学熟悉和了解形形色色的作画方法;熟悉和了解绘画基础学问
(2)智力力量目标培育同学造型技能;培育同学的制造性思维;培育同学对美妙事物的感知力量
(3)思想品德目标培育同学健康的审美情趣,用美学的眼光去观看事物;进一步培育同学对美术的爱好
(三)教材中重点、难点(简要分析)本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要,循序渐进的传授基础学问和基本技能提高同学的生活技能,直接参加并亲身经受各种社会实践活动,鼓舞同学查找各种材料,表达自己丰富多彩的想象
(四)教学的主要措施
1、老师方面做同学进展的组织者、促进者,充分敬重同学的主体地位,放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作,鼓舞同学通过自己的想象展现作品
2、同学方面充分利用身边的各种材料及所学学问,动脑筋制做作品,学会合作,并妥当保存自己的设计作品乐观参与社会实践活动,开阔视野,增长社会阅历【二年级下册美术教学方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。