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健康优质课教案及教学反思健康优质课教案及教学反思身为一名到岗不久的人民老师,课堂教学是重要的任务之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?以下是我帮大家整理的健康优质课教案及教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读健康优质课教案及教学反思1活动目标
1、知道人的面部由哪些部位组成,了解其功能,懂得爱护自己的五官
2、帮忙幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有肯定的帮忙活动预备五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程
一、找五官
1、师孩子们,你们看老师的脸上有什么
2、幼儿自由回答(如幼儿回答不全,或回答问题不完整时,老师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿回答完整)
3、照镜子让幼儿照镜子看看自己的五官,说出名称,指出在什么地方?
二、了解五官的功能
1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像,引导幼儿发觉头像缺了什么?
2、请幼儿贴上所缺的五官,并引导幼儿熟悉这些五官的功能,缺少它们会怎么样?教育幼儿爱护好自己的五官
三、学习爱护五官的方法依次出示课件,幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说爱护五官的方法
1、我们怎样爱护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)
2、怎样爱护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦)
3、怎样爱护我们的耳朵?“屈老师教案网出处”(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)
4、怎样爱护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)
5、怎样爱护我们的眉毛?(不扯眉毛)老师小结我们要爱护好自己的五官,首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪慧的.宝宝
四、尝一尝出示水果,请幼儿用你的眼睛看一看,用你的鼻子闻一闻,用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)活动反思
一、本次活动在实施过程中发觉活动第一环节一一照镜子,找五官幼儿以借助镜子可以更好地帮忙幼儿了解相关的五官学问,幼儿也很情愿把自己的发觉告知老师和同伴幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了,于是,我就带着幼儿一起随着故事情节一起深化幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式,在潜移默化中了解了五官的作用,通过对五官缺一不行的熟悉后,很自然的就引导爱护五官的话题上来,幼儿在自主谈话中都是围围着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见,对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培育,做了一个很好的铺垫
二、在活动实施的过程中,幼儿们的乐观性很高,发言也特别踊跃,但由于中班幼儿学问面较窄,阅历较少,常常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多如在争论五官的作用时,这个说眼睛能看人、看电视,那个也跟这这么说,只有在老师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;当争论到如何爱护五官时他们回答很好,都说不把手、脏东西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等总的来说,本节活动还是完成了教学任务,幼儿愿意参加活动,都知道了五官的作用及怎样爱护自己的五官,达到预期的效果健康优质课教案及教学反思2活动目标
1、听指令变速跑
2、在嬉戏中感知上下、里外等空间方位活动预备每人一包鸡饲料,剪接的动感音乐音乐,母鸡、大灰狼头饰一个、两条长长的绳子,椅子若干、人手一张指导要点
1、活动重难点能听指令快速反应变速跑
2、指导要点老师以鸡妈妈的角色示范指导幼儿动作要领,跑步时动作落地要轻,走路时身体要协调活动过程
1、热身活动小鸡随妈妈来到“草地”上,听指令走师孩子们,今日妈妈要带你们出去找食物了,但是外面的大灰狼很凶狠,我们需要学习新的本事才能躲过大灰狼的.抓捕哦,现在留意听妈妈的指令,咱们一起来学习新的本事吧老师先渐渐拍手,幼儿慢走,老师快快拍手,幼儿快跑老师渐渐拍手,幼儿慢跑,老师快快拍手,幼儿快速跑
2、基本活动1老师讲解嬉戏规章规章鸡妈妈拍手,小鸡们听拍手的快慢跑步拍得快,就快快跑;拍得慢,就渐渐跑;等妈妈一停,小鸡们就立正2幼儿体验嬉戏玩法师幼自由站好,朝同一方向跑〃〃老师先渐渐拍手30秒左右,幼儿慢跑再渐渐地加快速度,让幼儿有个适应的过程,快敲铃声30秒钟左右,幼儿快跑3幼儿再次嬉戏老师在慢跑与快跑的过渡环节可缩短时间,熬炼幼儿快速反应的力量,同时活动可多次循环,如慢跑一快跑一慢跑一快跑一慢跑一停止4情境嬉戏小鸡和大灰狼嬉戏规章听指令爬上跳下和进出鸡妈妈带孩子外出查找食物,要爬过一座座的高山凳子和趟过一条条河流绳子现在我们要到草地上查找食物咯,鸡妈妈带孩子来到凳子前说:“孩子们我们要翻过这座山才能到达草地,请你们跟着妈妈一起爬山吧,孩子听口令上下凳子,感知上下方位哎呀!最终翻过这座大山了,咦,前面还有一条大河,我们还需要趟过这条河才能到达草地,听指令一起过河吧,(老师事先把两条长绳摆好,孩子听指令进出绳子,感知里外方位)最终到草地上了,珍宝们快来找食物吧,查找后2分钟,大灰狼消失啦,鸡妈妈说“孩子们快跑啊”,播放音乐,孩子们依据指令变速跑音乐停,大灰狼空手而至,小鸡们聚在一起欢呼
3、活动结束老师带领幼儿仿照小鸡走路的样子离开场地,嬉戏自然结束活动反思整个活动我以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往、急躁倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和表达,幼儿在活动中始终保持着深厚的爱好,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用健康优质课教案及教学反思3活动目标
1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能
2、激发幼儿对乒乓球的爱好,体验嬉戏的欢乐
3、培育幼儿克服困难的品质活动预备巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲活动过程
一、开头部分
1、老师和幼儿踏步入场“小朋友,你们想不想到巧虎乐园去玩啊?”“那好,让我们排着整齐的队伍动身吧”
2、跳“巧虎之歌”律动老师戴上巧虎头饰,带上巧虎手偶“hi,大家好,我是巧虎,欢迎你们来到巧虎乐园,我们一起来唱唱跳跳吧”幼儿跳舞4遍
二、幼儿练习拍球
1、导入“小朋友跳得真好,拍手表扬自己,巧虎听说上个月你们幼儿进行了亲子运动会,听说你们班有好多小朋友取得了很好的成果,还得了奖状呢,你们快乐吗?〃〃巧虎也为你们快乐,巧虎今日有更快乐的事情告知你们呢,今日巧虎乐园也要进行一次运动会,运动会项目是拍乒乓球,你们想参与吗?但是要想参与竞赛必需要先学会拍乒乓球,让我们一起来学学吧”
2、幼儿徒手拍球老师叙述拍球的基本方法,幼儿集体练习徒手拍球请个别幼儿上来拍球,老师订正幼儿的不良姿态
3、幼儿集体练习拍球
三、嬉戏《巧虎运动会》
1、听运动员进行曲“运动员入场”“运动会立刻要开头了,请小朋友赶快把乒乓球放好,过来排队,好运动员入场”
2、讲解竞赛规章分六组进行,每一组6人,每一组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌
3、幼儿参与竞赛
4、老师总结竞赛状况
5、听《运动员进行曲》运动员退场活动反思在欢快的‘音乐声中孩子们的探究活动结束了,从他们意犹未尽的脸上可以看出,孩子们是玩得快乐,学得欢乐的在探究过程中,我用沟通会的形式,鼓舞孩子大胆地向同伴展现自己的探究成果,较好地达到的预设的要求【健康优质课教案及教学反思】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。