还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
八年级下学期历史教学工作总结八年级下学期历史教学工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,它有助于我们查找工作和事物进展的规律,从而把握并运用这些规律,为此我们要做好回顾,写好总结那么如何把总结写出新花样呢?下面是我为大家整理的八年级下学期历史教学工作总结,欢迎大家共享八年级下学期历史教学工作总结1本学期,本人任教初二级八个班的历史课一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为老师,能仔细制定方案,注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,乐观参与科组活动和备课组活动,上好每一节课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学根据「学校历史新课程标准」进行施教,让同学把握好科学学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据同学的共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,乐观面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要一方面,同学的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能立刻适应另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛乐观,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少这是我们学校比表突出的一个学情特点因此,上课肯定要从基础抓起,从最终一名同学动身这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性另外肯定要活学活用洋思的“先学后教,当堂训练”,从历史学科的特点动身,提高同学的学习爱好和学习的乐观性
五、今后努力的方向
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和同学
2、有意识地强化落实新课程理念和洋思教学的先学后教,突出同学的主体意识
3、实质性地开展课题讨论,少一色形式,多一点详细的内容
4、加强课外活动的指导和引导,做同学自主,合作,探究学习的伙伴文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培育同学学习政治的爱好,调动同学学习的乐观性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务通过一学期努力,能制定好复习方案,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提高中等生,帮忙差生但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分同学接受力量较差,学习自觉性不高在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!八年级下学期历史教学工作总结2本学期,本人任教初二级的历史课一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作我能仔细制定方案,注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,乐观参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学根据「学校历史新课程标准」进行施教,让同学把握好科学学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据同学的共性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,乐观面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多样形式通过培育同学学习政治的爱好,调动同学学习的乐观性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务通过一学期努力,能制定好复习方案,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提高中等生,帮忙差生但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分同学接受力量较差,学习自觉性不高在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!本学期,我适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训I,继往开来,以促进教训工作更上一层楼
一、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集
二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高现在同学普遍反映喜爱上语文课,就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作
四、乐观推动素养教育目前的考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量让同学的各种素养都得到有效的进展和培育八年级下学期历史教学工作总结3这个学期我担当八年级的历史教学工作由于历史是中考必考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况总结、主要工作:
1、凸现现代课程理念,促进同学的全面进展共性进展和终身进展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习学习笔记达20xx字左右
2、深化同学实际,准时了解同学的心理特征,学习态度,学习动机,爱好,爱好及方法等
3、针对各种可能消失的问题,课前乐观参与集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景
4、乐观参与历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动o
5、乐观主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动听课节数达20节左右
6、准时了解每个同学对所学学问的把握状况,
7、开展课外辅导,课外活动和讨论性学习活动,如
1、历史人物访谈
2、沟通历史学习方法、阅历
3、历史专题报告会
4、观看爱国主义影视片
5、学习方法,复习方法指导6)、社会生活状况调查从而培育了同学爱好,拓展其视野,并与同组老师沟通心得
8、努力开展课题讨论,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,,群策群力钻理论,查资料,重实践
9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能
10、通过多样化方法和现代化手段,努力推动素养教育,全面提高历史教学质量
二、主要工作成果
1、积累了肯定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础
2、本人的公开课,取得较好成果,受到本组同事好评
3、课外活动亦取得肯定的效果同学在活动中学会了做人,把握了历史学问
4、课题讨论取得阶段性成果,加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合,为同学供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培育同学的人文素养和科学精神止匕外,同学的材料解析水平有了肯定的提高
三、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强,特殊是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多
3、课题讨论亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够
4、课外活动的开展因同学的.素养参差不齐,总体效果亦有不如人意之处
四、教学反思教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者同学是教学的主体因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要一方面,同学的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能立刻适应另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛乐观,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅
五、今后努力的方向
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和同学
2、有意识地强化落实新课程理念,突出同学的主体意识
3、实质性地开展课题讨论,少一色形式,多一点详细的内容
4、加强课外活动的指导和引导,做同学自主,合作,探究学习的伙伴八年级下学期历史教学工作总结4本学期我担当中学八年级的历史工作教学经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况总结
一、主要工作
1、凸现洋思模式理念,促进同学的全面进展
2、深化同学实际,准时了解同学的心理特征,学习态度,学习动机,爱好,爱好及方法等.
3、针对各种可能消失的问题,课前乐观参与集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景
4、开展课外辅导,课外活动和讨论性学习活动,如沟通历史学习方法、阅历观看爱国主义影视片学习方法,复习方法指导从而培育了同学爱好,拓展其视野,并与同组老师沟通心得
5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教育的.社会功能和育人功能
6、通过多样化方法和现代化手段,努力推动素养教育,全面提高历史教学质量
二、主要工作成果
1、课外活动亦取得肯定的效果同学在活动中学会了做人,从而也把握了历史学问
2、教学要素、教学环节的整合,为同学供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培育同学的人文素养和科学精神止匕外,同学的材料解析水平有了肯定的提高
三、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强,特殊是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整
2、洋思模式还需要进一步加强学习
3、课外活动的开展因同学的素养参差不齐,总体效果亦有不如人意之处
四、教学反思洋思模式的“先学后教”,凸显的就是同学才是教学的主体因。