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六年级上册音乐教学计划六年级上册音乐教学方案人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们的教学工作又将翻开新的一页,让我们一起来学习写教学方案吧为了让您不再为做教学方案头疼,以下是我帮大家整理的六年级上册音乐教学方案,仅供参考,欢迎大家阅读1六年级上册音乐教学方案
一、教材分析本学期共有七课,分别是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芳香茉莉》、《奇妙的童话》、《劳动的歌》《诗韵》其中演唱歌曲让同学接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲,乐谱,歌谱,曲谱并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等它有助与同学养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神让同学观赏几首乐曲,以审美为核心,以音乐的美感来感染同学,以音乐中丰富的情感来陶冶同学,使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让同学在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、制造的力量
二、学情分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景乐谱,歌谱,曲谱之中,以文化主题组织教材同学们的唱歌习惯比上学期要好,喊唱的现象削减了但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃,随着年龄
1、了解东欧的音乐文化,感受音乐形式的特点和魅力
2、扩宽同学的音乐视野
3、能找出音乐旋律走向的规律,并运用已有学问进行简洁的节奏、旋律创编第六单元彼岸新潮声
1、在观赏、演唱、演奏等多种音乐活动中,感受多元、融洽的北美音乐的风格特色
2、了解蓝调的相关学问
3、能乐观参加节奏听辨活动3六年级上册音乐教学方案
一、教材分析在这个阶段有一个承上启下的作用在本学期,同学将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔
二、教学目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
210、遵循每节课前先教分钟乐理学问,再教唱歌曲31—
2、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止
4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别同学起来演唱,若有不正确的地方师准时进行教正
5、有学习有记载,有学习有考试使同学真正体会到学习音乐课的意义
(二)、发声训练部分在气息的掌握下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调
(三)、观赏部分结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏
四、教学重难点重点突出了培育同学爱好音乐的情趣,重视同学对音乐时间活动的主动参加,进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量,提高音乐文化素养,扶风情感体验,陶冶高尚情操难点重视通过音乐教学活动,进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养
五、提高教学质量措施
1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学
2、因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展
3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好
4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最大限度的调动同学的乐观性并使他们最大限度地学到学问,把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量及创新力量
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人的增长,他们慢慢地喜爱上观赏课,但是有些简单、很古典的乐曲,他们有时还是会耐不住性子
三、教学目标一感受与鉴赏
1、音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和歌谱,五线谱好玩,能够用自己的声音或乐器进行仿照能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应2能听辨不同的女声和男声乐谱歌谱曲谱知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色3在感知音乐节奏乐谱,简谱,歌谱和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱能够感知音乐主题、乐句乐谱歌谱曲谱和段落的变化,并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应
2、音乐心情与情感1听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简洁描述2能够体验并简述音乐心情的变化1倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、歌谱,五线谱叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱2倾听不同体裁和类别乐谱歌谱曲谱的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应3能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏4能够初步辨别小型的音歌谱,五线谱乐体裁与形式,能够倾听音乐主2—4题说出曲名,每学年首
4、音乐风格与流派1倾听中国民族民间音乐,知道一些有代乐谱,简谱,歌谱表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格2倾听世界各国民族民间音歌谱,五线谱乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格二表现
1、演唱1乐于参加各种演唱活动2知道演唱的正确姿态及呼吸方法歌谱,五线谱,并能在唱歌实践中逐步把握和运用能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应3能够用自然的声音、乐谱歌谱曲谱精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱4能够对自己和他人的演唱作简洁评价54—6每学年能够被唱歌曲首
2、演奏1乐于参加各种演奏活动2学习课堂乐器歌谱,五线谱的演奏方法,参加歌曲、乐曲的表现3能够选择适当的演奏方乐谱歌谱曲谱法表现乐曲的心情,并对自己和他人的演奏进行简洁评论42—3每学年能够演奏乐曲首
3、综合性艺术表演1能够主动地参乐谱歌谱曲谱与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣2在有情节的音乐表演活动中担当一个角色3能够对自己、他人的表演进行简洁的评论
4、识读乐谱1用已经学会的歌曲学唱乐谱2结合所学歌曲歌谱,五线谱熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号3能够识读简洁乐谱三制造
1、探究音响与音乐1能够自制简易乐器2能够运用人声、乐乐谱,简谱,歌谱器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音
2、即兴制造1能够即兴创编同乐谱歌谱曲谱歌曲心情全都的律动或舞蹈,并参加表演2能够以各种音源及不同乐谱,简谱,歌谱的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演
3、创作实践12—4能够创作小节的节奏短奏22——4能够创作小节的旋律
四、音乐与相关文化1关注日常生活中的音乐2喜爱从广播、电视、磁带、等传媒体中歌谱,五线谱收集音乐材料,并常常倾听主动参与社区或乡村的音乐活动,并能与他人进行音乐沟通3乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演
2、音乐与姊妹艺术1接触与了解戏剧歌谱,五线谱、舞蹈等表演形式,熟悉音乐在其中的作用2能够用颜色或线条表现音乐的相同与不同
3、音乐与艺术之外的其他学科1能够选用合适的歌谱,五线谱背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐2知道一些不同历乐谱歌谱曲谱史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲
四、教学重点
1、在同学原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平
2、进一步加强基础乐理学问的学习
3、在原有的基础上进一步提高同学的唱歌水平
4、能参加一些自己力所能及的创编活动
五、教学措施”胜利的教学所需要的不是强制,而是激发同学爱好”只有发挥同学的主体性,才能使其更有制造性成分,从而主动获得进展本学期我将针对同学的年龄特征和心理特征,实行灵乐谱,歌谱,曲谱活多样的方法进行教学,强调以音乐为本、注意情感体验,发挥音乐对人进展促进的作用,注意音乐的审美,培育同学自主学习和创作意识,让音乐走进每个孩子老师是教学的组织者和指导者,是沟通同学与音乐的桥梁教学中要正确处理自己和同学的关系,提倡民主教学,使同学的心情开心、思维灵敏、想象力丰富,使同学以布满自信的态度迎接每一次的学习2六年级上册音乐教学方案
一、班级同学状况分析六年级已经过系统的教学,打下了扎实基础,只有一小部分同学乐理学问把握的不错,唱歌的状态,音色也很美丽这些同学对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以唱歌技能有待提高,还有一些同学由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏爱好,所以状况不是很好其中还有一部分同学唱歌音准不佳,连音乐学问、音乐技能、视谱都不会这些同学对音乐课虽感爱好,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习老师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些同学学习音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多鼓舞多表现,查找他们身上的闪光点,培育他们的感情
二、教材内容简要分析本册教材内容包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径对于陶冶情操,培育创新精神和实践力量,提高文化素养与审美力量,增进身心健康,促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用
三、本册教学主要教学目标
1、学问目标熟悉了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问
2、力量目标同学通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简洁的指挥手势通过观赏,了解多种常见的演奏形式,培育同学对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知力量,培育他们的音乐想象力和联想力量熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品通过乐器的训练,让同学学会正确的演奏姿态与方法,培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量
3、情感目标通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活态度,使同学成为有抱负,有道德,有文化,有纪律的全面进展的新人
4、质量目标通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能,把握简洁的视谱力量,能够完整的有感情地演唱歌曲
四、各单元详细教学目标第一单元七彩桥
1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化沟通中所发挥的巨大作用
2、制造性的表现歌曲
3、理解一些关于外音乐文化
4、学习用竖笛吹奏《茉莉花》其次单元友邻多佳音
1、能充分调动学习的主动性,充分发挥自己的想象力,以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解
2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律第三单元北国豪情
1、能自主参加各项音乐活动,感受北方民歌的基本特色
2、学着用秧歌步和着音乐的节奏第四单元丝竹流韵
1、能自主参加各项音乐活动,感受江南音乐的风格特色
2、能较精确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点
3、能乐观、有序地参加音乐表演,表演大胆、投入第五单元连绵白桦林。