还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
六年级上册《古诗三首》教案六年级上册《古诗三首》教案在平凡的学习、工作、生活中,大家都保藏过自己喜爱的古诗吧,古诗的格律限制较少那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是我收集整理的六年级上册《古诗三首》教案,欢迎大家共享教学重点理解诗句,感受文字之美;通过诗文中所描写的景色,体会表达的思想感情教学要求
1、使同学了解古诗的‘内容,理解诗句的意思
2、体会诗的意境,激发同学喜爱祖国壮美山河、喜爱大自然的情感
3、背诵并默写古诗教学时数2课时第一课时教学目的:
1、把握第一首古诗的生字词,理解诗句的意思
2、体会诗的意境,激发同学喜爱祖国壮美河山、喜爱大自然的情感
3、背诵并默写古诗教学流程一导入新课,整体把握
1、今日我们学习第21课《古诗三首》的第一首《望庐山瀑布》,这是唐朝大诗人李白写的赞美庐山瀑布的诗
2、汇报沟通收集到的关于李白、庐山风景区、瀑布的资料
3、同学解题
4、看图听读古诗,想象瀑布的景象,找出能体现诗人观看点的词(“遥”字)二读诗歌,初步感知
1、自由初读诗歌,把握生字“庐”“川”的音、形、义
2、自由再读诗歌,看看诗中写了那些景物?
3、看图读诗歌,感知诗歌的内容三披文入境,领悟全诗
1、师范读第一句,同学试着画节奏
2、齐读诗歌,感受古诗的韵律、节奏之美
3、释词解句
4、同学自由反复诵读古诗,想象瀑布倾泻而下的磅礴气概,体会诗的意境和感情
5、鼓舞同学质疑问难四抓住“银河”,激发想象
1、瀑布与银河有什么关系?诗人为什么要写银河?
2、听读,想象瀑布像银河一样从高空飞奔而下的情景,感受大自然之奇异
3、指导朗读全诗
4、背诵全诗五作业默写古诗其次课时
1、通过理解《山行》《九月九日忆山东兄弟》的诗歌内容,激发同学喜爱大自然的思想感情,体会诗人的思乡之情
2、抓住重点词语,了解诗歌内容,体会思想感情,培育自学自悟力量
3、学习抓住景物特点描述的方法,培育同学的想象力教学流程一导入《山行》这首诗二教学方法基本同上留意以下词语及诗句的意思远上寒山石径斜白云生处坐爱晚红于二月花三读、背诵古诗四出示《九月九日忆山东兄弟》这首诗,组织同学以小组为单位自学
1、汇报小组没有解决的问题,全班沟通,取得共识
2、练习有感情地朗读及背诵全诗
3、以小组为单位竞赛、把这首诗编成一个故事,看谁运用的语言恰当,描述生动五课堂练习
1、背诵古诗
2、填空《山行》的是()代诗人()题目的意思是()这首诗描写的是()季节的景色,表达了()的思想感情【六年级上册《古诗》教案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。