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“特殊生”帮教经验总结“特别生”帮教阅历总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思索,不妨让我们仔细地完成总结吧你想知道总结怎么写吗?以下是我细心整理的“特别生”帮教阅历总结,仅供参考,期望能够帮忙到大家转化特别生是班主任义不容辞的职责每个班在不同程度上都有特别生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作在我班后进生身上表现出来的不良行为,大多数不是道德观念上的,有的是出于奇怪,有的是出于一时糊涂做出的不正值举动,有的是由于自控力量差造成的分析后进生形成的缘由,帮忙他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任,因此,我是这样对待特别生的
一、关怀喜爱后进生特别生不是天生的他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异,不正常的家庭教育造成的;有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果由于后进生存在不少的缺点和错误,因此常常受到老师们的批判,家长的指责,同学们的白眼他们往往在同学中抬不起头他们需要的是老师的关怀,家庭、集体的暖和实践证明,要转化后进生,只有使后进生动情我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤,用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情,才能开展转化工作日常生活中,我从各方面去关怀他们在学习上热忱地赐予指导,遇到困难时赐予真诚的帮忙,有了点滴进步准时鼓舞,犯了错误进行急躁地教育,使他们时时感到老师的爱惜与关怀,使逐步改正错误和缺点
二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件要做好转化特别生的工作,就得深化了解,全面分析特别生的特点和形成缘由,坚持在了解中教育,在教育中了解每接一个新的班级,我首先在原班主任那里了解同学状况,特殊是特别生的状况双差生是哪些,家庭教育如何,主要问题是什么?单差生是哪些,家庭教育如何,主要问题是什么?在新的学期开学前,做到心中有数实践证明,只有全面了解后进生的状况,才能有的放矢,做好转化后进生的工作
三、对特别生要因势利导,坚持一分为二特别生的缺点较多,也较突出,简单被大家发觉他们也有优点和特长,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视往往这一点就不利于调动特别生自身的乐观因素去克服消极因素我认为,作为一个班主任就应当留意发觉特别生的微小进步,坚持一分为二,优点赐予充分的确定,乐观引导,有时制造条件让他们施展自己的特长,以自身的.特长逐步克服一些短处,从中让他们看到期望,增加进步的信念
四、对后进生要做到严中有爱,爱中有严意大利闻名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道〃道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害,正如身体的养分不良对身体健康的危害一样〃对特别生的不良行为,我没掉以轻心,听之任之假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头,任其进展下去,必定导至从小到大,形成恶习,但是大张其鼓地批判教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事以愿违的事在班主任工作中,我体会到转化特别生与培育优等生同样重要,对特别生我们只要关怀、爱惜他们,做深化细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的暖和,老师的关怀,使他们有亲切感、平安感、信任感我坚信,精诚所至,金石为开文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。