大班体育游戏活动教案《转身接球》

大班体育游戏活动教案《转身接球》大班体育嬉戏活动教案《转身接球》作为一位优秀的人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法教案应当怎么写呢？以下是我为大家整理的大班体育嬉戏活动教案《转身接球》，欢迎大家共享

一、活动背景本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发觉球的不同玩法，培育孩子孩子身体的敏捷性和协调性让孩子体验参与体育活动的乐趣大班孩子基本上都会拍球，我又依据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题内容，选择了球这个运动器械，在此基础上设计了本节课的教学内容让孩子在玩一玩，动一动，嬉戏化的课堂中去发觉，让他们得到更好的熬炼

二、活动目标

1.通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能

2.通过层层递进的.转身接球练习，培育孩子身体的敏捷性和协调性

3.通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规章，培育幼儿敢于挑战的精神

三、活动预备音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈若干，小椅子4把

四、活动过程

（一）热身活动（3分）

（1）、每人抱球听哨音踏步进场师孩子们今日和球玩一玩，你们情愿吗？一起动身吧！

（2）、听哨音队列练习，站好原点，嬉戏开头之前，我们一起做球操上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，，跳动运动，整理运动（音乐）

（二）基本部分

1.第一次玩球，揭示课题（3分）师你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同（吹哨结束，幼儿坐在球上）你是怎么玩球的？老师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩（玩抛球接球的幼儿最终一个演示）师我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今日老师给小朋友带来一种新的玩球方法，认真看，我是怎么玩的？师示范转身接球提问我是怎么玩的？指名力量较强的幼儿回答总结先抛球后转身再接球，这叫转身接球

2.其次次玩球，学习转身接球（6分）师你想玩一玩吗？请你在老师的四周找个空地试一试（吹哨收回）师你转身接球胜利了吗？幼儿回答师一起来玩一次请胜利的小朋友往后退一步，没胜利的，站在原点上我们再给没胜利的小朋友一次机会，让他们再来试一次一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没胜利或者演示（老师给他再一次机会，你可要好好把握哦）（引导说出关键点抛球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉）再玩一次，胜利的小朋友回原位师回到圆点，我们一起听口哨来玩转身接球集体来2-3次

3.第三次玩球，学习转两圈接球（4分）师你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球（口哨收回，坐在球上）师转两圈接球你挑战胜利了吗？请胜利的小朋友示范，老师为其点圈数，让其说一说为什么能胜利？（这个小朋友用了一个好听的词……你们可要记住这个方法哦）师:球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球

4.第四次玩球，学习转多圈接球（4分）师转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想连续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说师老师非常期盼小朋友能挑战胜利小朋友4人一组抓紧去试一试吧！幼儿玩球，老师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩口哨收回师你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看（师幼一起点圈数，表扬）

5.分组玩球，体验胜利（5分）师这是什么标记？要我们做什么？（交代嬉戏规章，以幼儿理解为主）幼儿分组嬉戏，老师巡察,鼓舞幼儿不断调整新高度

6.课堂小结今日我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高,转身要快，还要稳稳地接住球小朋友们表现都很棒！

（三）放松运动（3分）

五、教学反思本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械球，在嬉戏化的课堂中让孩子去发觉，去尝试，去熬炼整节课老师和幼儿乐观互动，课堂气氛活跃，老师带动幼儿，幼儿感化老师本节课，我从五个环节进行教学自由摸索一一结示课题一一尝试练习，加深难度一一自由挑战教学过程一步步递进，由简到难，孩子们玩得不亦乐乎课堂中，孩子们通过老师的引导，自己发觉了球的不同玩法，也学会本节课的新授内容孩子们也依据自己的力量自由选择不同难度进行挑战，最终都体会到了胜利挑战的喜悦课堂中，我采纳了示范法、实践法进行教学，让课堂布满欢快另外，我在设计和进行教学时，考虑到了个别差异性，每个环节的设计都考虑了孩子的年龄特点，以孩子为主体，给孩子机会，给孩子鼓舞，给孩子尝试把课堂还原给孩子，让他们在欢乐的氛围中学习当然，课堂教学中也存在不足，假如在最终一个自由挑战环节中，让孩子的说和做联系起来，可能效果会更加，对于孩子美妙品德的养成也是更有利的整堂课的教学，孩子得到了熬炼，老师也得到了提高，学会准时调整和反思，把握课堂教学文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。