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幼儿园舞蹈教学总结幼儿园舞蹈教学总结时间消逝得如此之快,就算追也追不到,回顾顽强地走过的这段时间,取得的成果实则来之不易,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了那么如何避开教学总结最终成为流水账呢?以下是我整理的幼儿园舞蹈教学总结,仅供参考,期望能够帮忙到大家幼儿园舞蹈教学总结1
一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练包括了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
(一)基本脚型
(二)基本脚位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好,引导幼儿喜爱舞蹈我们观看到,幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并仿照动作,这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性所以,我们特殊留意充分调动幼儿这一乐观因素,引导幼儿喜爱音乐,喜爱舞蹈有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情,如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的简单心情,而幼儿在我们的引导带动下进行仿照,也表露出栩栩如生的动作与表情在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿歌或故事,并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受力量,激发了幼儿学习新动作的爱好,从而使幼儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程
三、依据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤教授新舞蹈时,我们能留意不能操之过急,肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤根据由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟识音乐节奏,随后是动作练习,最终才是心情表达在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时,我们先让幼儿熟识音乐,精确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作,后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练在训练过程中,我们留意训练的科学性一一运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习,以免损伤幼儿稚嫩的身体尼尔在解释舞蹈本质时,这样提出“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅,属于美的观赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到平衡”,如何开发孩子的制造潜能,让孩子门真正欢乐的舞着,还需要我们们在不断的学习中去领悟去创新幼儿园舞蹈教学总结2随着社会的进展和生活的改善,人们普遍的熟悉到,让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育,对开发儿童智力,培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义幼儿园的教育包括保,教两个方面,而教的方面也是越来越科学,不仅包括智力方面,生活方面,还有美育方面,随着社会的进展和生活的改善,人们普遍的熟悉到,让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育,对开发儿童智力,培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义,而幼儿园舞蹈是美育所必不行少的幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受,为此我园开设了舞蹈爱好班以下是我对幼儿园舞蹈班的总结本班是由一群活泼可爱,富有表现力的孩子们组成的,孩子是由我从小班带上来的,她们通过一年的训练进步很快,肩、腿、腰的软度在不同程度的提高,并对舞蹈有了肯定的了解和熟悉,在我的带领下刻苦练习各项基本功,仔细学习各种风格的舞蹈,在这个过程中,她们真正懂得了什么叫美,怎样用自己的身体语言去表现美;在这个过程中,她们陶冶了情操,提高了自己的鉴赏力量以及表现力量;在这个过程中,她们感受到了学习舞蹈的辛苦从原来的不会听音乐到现在的会跳舞,她们的进步还是看得见的,也得到了园领导认可和家长的全都好评家长都认为参与爱好班对他们受益非浅,对孩子的气质、审美力量、身心健康、培育音乐、舞蹈的爱好有不同程度的提高,这对他们一生的进展都起着不行估量的作用中华民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置舞蹈教育自古以来就被先人所重视,我在教幼儿舞蹈的时候特殊注意培育幼儿对舞蹈的爱好幼儿的仿照力和想象力以及他们的制造力对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈学问,我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作,提高幼儿对学习舞蹈的乐观性通过一段时间的训练,幼儿的舞蹈学问和动作的协调性力量都有不同程度的提高以上是我对幼儿园舞蹈的总结,在工作中,我也有些不足的地方,我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问让幼儿从小爱学舞蹈,会学舞蹈,让舞蹈成为幼儿的乐趣幼儿园舞蹈教学总结3本学期,我担当中班舞蹈老师,为培育幼儿对音乐的爱好,调动幼儿学习舞蹈的乐观性,并对孩子进行音乐教育的基础,我做了这样一些工作,以下是我在实际教学工作中的一些体会首先在制定方案的过程中,要考虑孩子的年龄特点,要调动她们学习音乐的愿望和乐观性,选择适合幼儿年龄特征的音乐本学期训练以上肢动作为主,如基础训练是我就选择了适合幼儿年龄特点的音乐如《小花猫》、《小星星》等,舞蹈组合我便选择幼儿感爱好的舞蹈如《红星闪闪》、《劳动最光荣》等,提高孩子们学习乐观性在详细教学过程中,我依据方案和活动目标进行教学,以集体教学为主,再依据幼儿的实际状况进行个别指导,在遇到幼儿学习舞蹈按不上拍,个别幼儿对舞蹈也不太感爱好的状况,我就会调整内容,重新编排幼儿简单把握的动作,有时,教幼儿跳舞动作时,启发幼儿的想象力,依据小动物的动作来仿照,直到幼儿学会为止,确保每个孩子在课上都能真正学到本事,止匕外,我每周二下午,进行舞蹈陪练,提高幼儿舞蹈动作的协调性并巩固舞蹈动作,对感觉好的孩子随时表扬,对有进步的孩子进行鼓舞,这样不仅大大提高了幼儿学习舞蹈的乐观性,从而也增加了孩子表现舞蹈的力量在学期考核中,孩子的参加性很高,在舞蹈过程中心情愉悦,效果较好,看到每个孩子的大胆表现我感到很欣慰,由于经过一学期的学习,每个孩子都有不同程度的进步和提高,但我的工作和教学也存在着不足之处,我会在以后的教学中,加强动作的美丽性,确保动作到位,并针对每个幼儿的水平进行指导,提高孩子舞蹈的乐观,培育幼儿自信、大胆以及表现美、制造美的力量幼儿园舞蹈教学总结4做为幼儿园幼儿园老师又是艺术幼儿园的老师,更要仔细学习舞蹈及舞蹈的教学方法只要我们把握了舞蹈教学中的一些要领,老师们就会精彩的进行好幼儿园的舞蹈教学
一、教学方法需要舞蹈老师把握
1、启发
2、直观示法
3、趣味做为幼儿园的舞蹈老师我们肯定要具备组织力量,我们需要用什么样的方法能够组织好孩子是我们要争论的关键舞蹈不同于其它教学在争论当中老老师叙述了自己的阅历在方法上老师有了新的看法
二、舞蹈活动中语言精确、生动、精练、亲切在舞蹈活动中,孩子不行能不练功,我在讲解时做了具体的示范基本功的训练对舞蹈有着肯定的帮助作用,语言是关键如何去鼓动孩子?让孩子乐观参加在参加的过程老师肯定把握好“度”总之,我们应以培育孩子的爱好为根本,从多方面学习提高舞蹈教学质量文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。