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幼儿园教师的培训总结幼儿园教师的培训总结范文(精选篇)8幼儿园教师的培训总结1年月日,我们一行四人前往幼儿园参预观摩活动五个教学活20xx1219xx动各有特色,最令人印象深刻的是第一个和第二个教学活动,两个同属音乐活动,而且都是引导孩子感受节奏的魅力但是两个活动采取彻底不同的两种活动方式第一个大班音乐活动是《杯子游戏》,活动一开始,教师邀请孩子们盘腿坐在垫子上,这就从行为上拉近了与孩子心理上的距离教师与孩子素未谋面,要让孩子全身心的融入到活动中去,教师可真得想点办法孩子们坐下后,教师就请孩子们玩一玩“猴子学样”的游戏游戏是孩子们最喜欢的活动,教师利用孩子们的特性,并不告诉孩子们要做什么,而是让孩子观察怎么做这可以匡助孩子集中精神,全身心地投入到教师设计的活动中去从简单的导入活动开始,就可以看出教师的深厚的基本功第二个也是大班的音乐活动一一《猎人舞曲》单看活动名称,似乎是一次表演活动,事实也正是如此,但不同的是,教师将音乐游戏加入到活动中,并引导幼儿感受乐曲的节奏特点教师采取的导入方法与前一位老师相似,她用“照镜子”的方法引导孩子学习舞蹈动作在整个音乐游戏中,我最佩服的是教师热情洋溢的教学态度和扎实的舞蹈基础教师一步一步引导孩子学习乐曲中的舞蹈动作,以一个故事贯通教学活动,联贯性强、层次分明,且教师在教学过程中不矫揉、不造作,彻底是教师的个性使然个性决定风格,我们无法摹仿别人天生的淡定,但是我们可以在活动中展现温和;我们不能强搬别人的活泼,但我们可以在活动中展示热情在这次观摩活动中,我再也不过分观察教学活动的过程是否得当,教师的语言是否有误,孩子的反应是否积极,而是感受教师与孩子互动时的满满爱意,学习教师在活动中的自我展示每位教师的教学方式都有差别,我们不能生搬硬套,但是我们可以从呢些不同风格的教学活动中吸收其他教师的优势之处,再从中提炼出适合自己的部份,匡助自身成长幼儿园教师的培训总结2月日,我有幸的参加了的幼儿园举办的“骨干教师讲学团的活动”XX XXXX认真听取了三位老师的带来的活动以及孙老师的精彩讲座他们的课让XX我们感受颇深,收益匪浅,丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的最高境界,也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力
一、别具一格的课堂设计第一次活动是孙老师的大班音乐活动《春姑娘来了》,在活动中,孙老XX师别具一格的用水袖来舞出春天的漂亮,《春天来了》这首曲子共有段音乐,孩子们4用水袖舞出了春姑娘来了,春姑娘飞到了花园里,春姑娘飞到了森林里等孩子们斗胆用自己的肢体语言表达自己的愉快情趣,同时也激发了幼儿对水袖的认识和兴趣教师别具一格的设计使课堂显得十分和谐
二、生活气息的课堂和孙明老师教学风格不同的是,幼儿园的两位老师组织的活动,贴近生活,XX充满了生活气息孙##老师的数学活动《一颗钮扣》,她利用一个数学绘本,提出一个问题,贯通了整个活动“到底是谁的钮扣?”,让小班的孩子们沉浸在故事情节之中,突出了数学中颜色、形状和数量之间的关系而陈的科学活动《哇!彩虹糖》,XX则是让幼儿通过自由探索,感受生活中孩子们喜欢吃的彩虹糖的变化,发现彩虹糖外面的彩色可以融化在水中,水由无色变成为了各种颜色,感受到了探索的乐趣最后诸多的彩虹糖放在水中,水变成为了彩色,渲染了孩子们的情感
三、高素质演绎精彩在聆听课堂教学之后,我们又聆听了孙老师的讲座《在历练中蜕变,在XX活动中成长》讲座中,孙老师就本次活动是怎样成形的作了详细的讲解,让我们XX对音乐教材的实施有了更深层次的理解和感受最后,我们孙老师带着大家随音乐一起跳了起来,在欢声笑语中用舞蹈诠释了今天的快乐这次外出学习,真的不虚此行,非但听了好课和好讲座,还见识到了幼儿XX园园舍的精致和秀美幼儿园教师的培训总结3学期的新教师培训进入了尾声,通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获培训目的社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之L路我们幼儿园教师之路该如何走作为教师又该如何做面对这场深刻而全方位XXX的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要2不断更新,教育需要研究型的教师,惟独不断地研究教育教学中的问题,才干提高工作效益,才干提升自身的教育教学素质培训总结
一、广泛学习科学的教育理论.幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结1合.遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施2教,引导幼儿个性健康发展.坚持积极鼓励,启示诱导,合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于3幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件
4.以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中.我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质5上赋予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最夸姣,最公正,最无私的爱
二、学习技能技巧,提高个人能力学习各知名老师的教育模式,争取全面发展德智体美幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回顾,是一笔珍贵的财富这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途幼儿园教师的培训总结4《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园教育教学的指导性文件,它的颁布标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段《纲要》共分四个部份,总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价本次培训,我们再一次重温《纲要》中健康、美术、社会、语言、及数学活动教育领域的内容,共同学习提高纵观五位老师的讲授,无不透露出这样的理念不管什么样的教学都要以孩子为主体,要关注教学过程的同时,也要关注教育的结果这让我不禁想起刚刚开展《纲要》学习时,由于对《纲要》缺乏全面的理解,导致到目前为止仍有不少教师只重视教学过程,而忽视了对教学结果的关注,只追求孩子们能在教学的过程中能快乐地玩,因此在一些公开的观摩活动中也屡见不鲜这样的情况一个活动下来,孩子们玩的嘻嘻哈哈开心不已,而执教教师则对孩子们对活动目标到底掌握了多少则知之甚少,听课教师则一头雾水一一目标与结果无法联系以美术教育为例,目标之一“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”它明确了美术技能与知识在儿童美术学习中的地位,也进一步确认了儿童自主表现的前提条件一一掌握一定的美术技能固然,这并非说教师一定要专门给孩子以技能方面的单纯训练,而是指在引导的基础上加以诱发,在活动中适当地传授一些适宜该年龄阶段幼儿运用的表现技能,甚至可以是个别辅导,从而使孩子在运用这些技能,斗胆地表现自己的情感和体验,在这样的过程中孩子才是获得了真正意义上的快乐通过五位教师对《纲要》中这五个方面的详细解读,让我更进一步懂得《纲要》的理论知识是我们一线教师平时教育教学活动目标制定、内容选择、组织活动以及反思提高的支撑点,深入学习《纲要》知识,能使自己做到心中有数,对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标等都有据可依在日常活动中,不仅要注重活动的过程,还要关注活动结果,孩子会得到健康快乐地成长,同样也会促进教师的专业化成长!幼儿园教师的培训总结5才是短短的两天半,一次又一次的震撼和感动让我无法用言语来表达虽然才是短短的两天办时间,我却收获了许多许多音乐绘画、音乐游戏、儿歌游戏、听说游戏、废旧材料大集合一个又一个的名词又再一次感动和震撼了我回顾山里的孩子们,我深刻的了解到,山里的孩子太需要学前教育了因为交通的不方便,不少农村的小孩都是到了六七岁才进入学校一年级所以,如果在边远的山区农村有一所幼儿班,哪怕只是一间小小的教室和一个与他们一起玩游戏的老师,也是最幸福无非的事情了可是,在边远山区,幼儿班太少了,有的地方甚至还没有,因为交通不便,孩子们惟独盼着能长到七八岁,能一个人走几个小时的山路去学校读书时才干进学堂,可那时候,面对的再也不是儿歌了,而是一年级的课文了社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,惟独不断地研究教育教学中的’问题,才干提高工作效益,才干提升自身的教育教学素养而几位老师丰富的教育经验像久逢的甘露,给了我一个全新的认识所以,希望通过这次培训,我能把南京老师们的丰富经验带去给山里的孩子们,让他们的视野能穿过重重大山,走向外面的世界,让他们也知道有这么一群关心着他们爱着他们的老师和领导们,让他们也知道什么叫音乐绘画与音乐游戏,知道什么叫儿歌游戏、听说游戏和废旧材料大集合让我们山里的学前班多起来,让山里的孩子也能有一个更加快乐的童年幼儿园教师的培训总结6很快一学期即将结束,现把本学期的数学总结如下:本期数学一开始是学习以内的正确书写,接着学习了单双数、相邻数,让io孩子知道相邻的两个数多少的关系,由于多种原因,孩子一开始接触这些感觉非常11茫然,老师教的也很累于是,通过不断的反思实践,现在孩子们对单双数、相邻数已经非常熟悉了,多数孩子能写出以内的单双数和相邻数认识以内的基数和序10010数,通过游戏,能从不同的方位进行数数学习了以内的分成以及以内的加减运算通过数的组成的学习,使孩1010子们初步理解数的整体与部份、部份与部份之间的关系,进一步加深了对数概念的认识学习数的组成是学习加减的基础,幼儿掌握好数的组成,有利于他们摆脱扳手指头逐一进行加减运算,提高了孩子们按数群进行加减运算的能力在教孩子们数的组成时,每次都是分发实物,老师创设一个情景,孩子们通过玩一玩、摆一摆,在操作的过程中逐步体味到一个数可以分成两个数,把两个数合起来又是原来的数(份合同时进行),幼儿积累了数的分合的感性经验,初步理解了整体与部份的关系在此基础上进行加减运算就会显得简单多了一开始还要老师示范讲解,到以后的数孩子们5已经彻底自己找到了规律,因此,本期原计划是学习以内的加减,结果是大大提前了6而且在计算的时候,很少有孩子扳手指头每次,课前我都让孩子们读几分钟的数的分成,(普通都是以游戏的形式浮现,避免枯燥)这样日积月累,孩子们对数的组成非常熟悉,计算起来固然就轻松多了幼儿园教师的培训总结7
一、培训的重点内容及措施
(一)、加强教师师德师风建设我园环绕年度重点工作计划,着力加强20xx对教师的师德师风建设,开展多形式的活动,营造稳定温馨、和谐的氛围,打造乐学向上的教工集体,进行了专题报告的聆听等在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想,规范自己的教育行为,树立了良好的师德形象,得到了泛博家长们的肯定(二八提升教师教育教学实践能力、加强学习,完善教育理念1本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行次专题辅导如我1园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导,要求教师把学习落实到各自的实际行动中去,催促教师形成一种良好的教育习惯、加强自我学习本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研2讨并在教研组等集体活动中与同伴分享在自学与互动中不断完善教师的教育理念、注重实践,完善教育行为3继续做好带教引领通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等,不断转变教师新课程的理念,提升专业化水平
(三)关注常规,不断完善,确保培训工作有效开展努力提升教师使用多媒体能力进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力组织教师参预电脑培训,更好的发挥电脑网络的作用
二、主要存在问题、薄弱环节、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性
1、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距
2、师资队伍整体素质的提升还显不够3幼儿园教师的培训总结8转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富故意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一位优秀的幼儿教师经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体味读书,幼师生命成长的必须在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特殊是有的老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特殊是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能老师笼统地为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他儿位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素质,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一位优秀的幼儿教师。