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文本内容:
教师个人研修工作总结教师个人研修工作总结「篇一」今年暑假,我参加了20xx年的教师远程研修假期补休,此次研修虽说是补休,但却是我收获最多的一次培训,也是推动我在教学上不断成长的一次培训这个暑假的网络研修学习,虽然感到辛苦,但又有快乐既有付出,更有所得作为一名教师,深深感到了学习的重要性,在今后的教学中,将立足于自身的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自身的专业化发展之路现在就把我在这次网络研修学习中的收获总结如下一积极参与努力提升我是一名小学教师,从教二十多年,虽然每年所教的班级都取得了优异成绩,但常常感到力不从心,由于缺少新的理念做指导,苦于不知如何改善自身的教学方法,也不知如何提升自身的业务水平,加上由于平时工作压力大,找不到缓解方法,十分的焦虑,去年暑假的研修,不知什么原因,没报上名,是这次研修及时提供了机会在这次研修中,我是小学数学14班学员,虽然自身在操作电脑方面,不太熟练,这次补休,又正值暑假,炎炎夏日,酷暑难耐,挥汗如雨,依然积极投身网络研修的学习当中,十分珍惜这次机会,自觉参加网络学习培训,观看视频课程,听专家讲解,积极参加讨论,撰写作业及时上交,参与互动交流和组内老师共同质疑解难,参加指导教师不断反思,如饥似渴的汲取知识的甘霖同时边学边问,掌握操作电脑的方法论,或者请教其他优秀的教师来弥补之只有这样,才会在理论--实践--理论一一实践的良性循环中提高、完善自己
二、要整体把握和站在不同的角度分析教材教材是知识的载体,小学教材是一个完整的知识体系,我们不能人为的把它进行分割,在过去,我对教材的态度是我非常熟悉自己所教授的那部分但是对其他年级的内容就一知半解了只有等到自己去教授那个阶段的时候,才会去了解、分析那么,这样做有什么缺点呢?如果我们不从整体在去把握教材,那么我们在教学过程中就会和整个小学的知识体系脱节而且,我们分析教材的时候要从不同的角度去分析教材是知识的载体,从我们教师的角度去看是一回事,从学生的角度去读又是另外一回事我们不仅要从如何教的角度去分析,更要从学生如何学的角度去分析,把自己放在学生的地位,试着用学生的思维去看待教材只有这样,从学生的认知水平出发,在教学上才不会脱离学生,才能把学生和教材有机结合,从而达到教学效果总而言之,通过参加这次培训学习,我受益匪浅,感触很深,为期十天的培训,不论是从教育教学的理论上还是实践上,都是一个锻炼和进步的有良时机在今后的教学工作中,我会把这次培训学习的心得与同伴分享使我们的队伍共同进步,共同提高,一切为了学生,为了学生的一切教师个人研修工作总结「篇六」农村远程研修是我们农村教师学习、交流的一个很好的平台,去年我有幸参加淄博市第一期远程培训,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼作为一个从事数学教学20xx年的我,一直认为“在其位,某其职”,只要把学生教好,开启学生智慧之门,让学生做一个品行端正的人即可可通过研修,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解朱小蔓老师说“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育,使我们的教育不再是一个以知识为主,以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的,使我们的教育是一个平衡的教育”这对我们老师是一个很大的挑战,尤其是数学老师,必须转变传统的教学方法,由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学,让整个课堂变得生动活泼,充满活力,让学生在快乐中学习,使他们真正成为学习的主人互动交流区给教师提供了一个很好的交流场所,有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示,同时对教师的业务水平和教学能力也有相当高的帮助TQ研讨能让教师和知名专家面对面的交流,有什么心中的困惑都能及时得到解决,有什么好的方法也可以展示给大家,这对提高教师的教学能力、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用学习论坛让老师们学习到大家好的教学方法、处理问题的能力以及如何引导和管理学生,同时也深深感到教师责任重大,尤其是我们农村教师更是肩负重任上传资源中,我们可以把自己认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上,达到资源共享,同时我们也可以欣赏到其他教师优秀的教学资源,通过修改可以形成适合于自己的教学资源,对自己教学和成长起到了很大的帮助总之,通过远程研修,使我学到了很多知识,这对我来说是一个极大的提高同时,我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一,我决定在以后的工作中
1、借助远程研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战
2、认真备课、上课,合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才
3、杨瑞清老师说“爱孩子是教师的天职”,爱是教育的源泉,爱学生就可以给学生一个健康的思想,良好的学习心态,所以,我们都应关心爱护每一位学生,使他们在我们的呵护下茁壮成长
4、教师每时每刻都要学习,所以,我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质一份耕耘,一分收获,相信在以后的工作中,我会更努力,同时也希望远程研修越办越好教师个人研修工作总结「篇七」国培仿佛一股清泉流进我的心田,滋润着我的梦专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎,润泽我的心灵回顾学习培训,我感受颇多
一、参加研修带来的收获
1、在这次学习中,我认真观看专家的讲座视频,文本阅读资料,并认真做好读书笔记,写出自己的心得,完成练习,不断在理性认识中丰富自我,在学习中成长自我
2、这次研修解决了我在多媒体运用教学中的许多困惑如多位老师在讲座中及视频中讲的“教课文不是教语文的全部,只是一部分,一个重要的环节教课文也要教给学生阅读能力有时,学生需要老师的帮助,并不是光光理解一篇文章”教语文,不仅仅是教学生理解课文,更是用教材作为一个载体,教学生方法,以提升学生的能力阅读的目的是为了获得知识,所以阅读是一种生活,所以应让学生在语文学习中感受到一种乐趣
3、这次研修提升了我的教学水平尤其是在多媒体运用教学中帮我解决了不少在语文阅读教学中遇到的难题,更是帮我在阅读教学中进行了一次“美丽的转身”,让我牢固树立现代教育思想和教育观念,进一步提高了自身职业道德素质充分认识到现代教育是尊重学生的教育,是爱的教育在新课改理念的指引下,在语文教学中学会创新,向研究型和创新型的教师方向前进
二、参加研修带来的思考和启示教育需要智慧“只有智慧的教育才能培养出智慧的人,只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生,只有有智慧的校长才能带出有智慧的学校”作为教师,作为班主任,我今后在工作中不能仅凭热情,仅凭经验去处理,我将在工作中更多地加入智慧作料智慧来自知识我的知识储备还很欠缺国培给了我不竭的动力,激励我不断去探索国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登在这里,我增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,抛弃了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,投入到今后的教育教学工作中这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好教师个人研修工作总结「篇八」一年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯研修结合,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,立足校本,不断提高教育教学
一、学习提高读书看报好比牛奶、面包,为我提供了充足的营养尤其是读苏联教育家的《孩子们,你们好》一书,带给我的不仅仅是启迪,更多的是感动、震撼作者博大的爱心,教育工作的细心,教学设计的精心,课余生活安排的良苦用心无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”
二、完善的研修计划,养成习惯上课前,通过观察、发现、讨论、明确的过程,来备课,同时加大学生预习的力度,课前由学生生成具体的问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出了实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性,课堂效果显著;每节课下来,结合学生的表现,自己的设计,任务的完成,课堂知识的生成等情况,写出教学心得,用以反思自己的教学然后,充分发挥教研组的作用,结合课堂上的细节,和同事们交流,升华为经验理论
三、优化课堂所谓“提问”,我认为一般应包括两个方面,一个是激发学生提问,一个是面向学生提问在学生主动提问的过程中,加深对知识的领悟,从而准确而牢固地掌握知识,最大限度的提高能力平时,我每次课前让学生预习新课,然后给他们每人一中问题收集卡,让他们把本节的问题列出来,然后大家一起来讨论交流,鼓动大家大胆发问,大胆解答在新课结束后,我再提出一些问题,让学生解答这样学生慢慢学会主动发问,各小组一起来解决问题,不仅提高了学生的合作能力,也使学生的学习的效率提高了在校本研修活动中,我们还从其他方面提高自身的素质,如第一加强学习只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记第二多写每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它在以后的校本研修中,我会继续努力学习,力争使我的教育教学工作更上一层楼本学期,本人能依据个人研修计划,全面提高自身综合素质,以课堂教学研究为重点,理论与实践相结合,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,使自己获得更好的发展教师个人研修工作总结「篇九」幼儿教师个人校本研修的工作总结范文本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下
一、完成情况
1、这次研修让我彻底转变了教育观念,我深刻认识到幼儿是活动的主人,教育活动应是幼儿精彩展示的舞台改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念
2、通过学习,我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础在研修的过程中,学到了许多优秀的教师经验,开阔了视野,充实了自己
3、出色地完成了学校安排的教师、幼儿培训任务,达到了预期的效果
二、研修过程
1、加强师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位幼儿,不体罚和变相体罚幼儿,公平对待每一位幼儿,不仅做好幼儿学习上的好老师,更要做好幼儿思想道德品质上的领路人,关心幼儿身心健康的发展,增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》《教师法》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师
2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合每学期上交一份优秀的网络教学教案
3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省
4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课1反思,每周1总结,每月1自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求
6、经常借阅一些好的教育书籍,进行学习研究,写好读书笔记通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质
7、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的‘优质课来提高自身的教育活动教学水平
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的专家型教师
三、研修效果和经验分析
1、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养
2、开展有效教育活动教学研究提高教育活动教学质量认真开展有效备课,有效教育活动教学的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解这使我受益匪浅
3、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给教育活动注入更多的活力,取得更大的效益
4、自我反思我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的教育活动,最大限度的调动了幼儿学习的积极性与主动性而且,注意做好教育活动实录,并整理成文字材料及时上交
5、积极参与网络研修,多看看同行们对于教育活动教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题积极发言o虽然对于课程改革的基本理念早已不陌生,但能深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、利用似乎却不多,在研修培训这个平台里,又一次接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,欣赏了他们的文章,同时还与班内的教师们进行了充分的交流,面对每次探讨的主题,大家畅所欲言,各抒己见,浓浓的学习氛围不言而露,尽管来自全市不同学校,互不相识,但远程研修拉近了我们的距离,在班级qq群中我们成了好朋友这次培训收获很多,感触较深的同时,认识到自身教学中的不足,力求找到适合自身的新教法二.转变思想更新观念本来,我对研修的兴趣不大,因为自身电脑操作技术不熟练,但这次研修开始后,我被深深吸引了,每天都及时上网学习,一看就是一天,废寝忘食,流连忘返,唯恐落下一丝要点,从而明确了教师要不断加强学习,努力提升自身的专业素养,才能不断推动自身的专业成长通过研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不但要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,正确理解了杯水与桶水关系,这是我们从事教育教学工作的基础我要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提升,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提升自身的专业能力和业务素质,以提升自身的教育教学工作本来,只要学习五分之一的课程就合格,我坚持完成全部课程通过这次研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师明确提出了什么样的素质要求通过深入学习,从而知道了作为一名教师必须不断的提升自身,充实自身,有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,加强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,只有不断进行教学观念的更新,树立新的教学观,转变教学方法,才能教育出大批新型的人才三.立足实践,不断进取在这次研修不但学到了很多先进的理念还学到了很多新的方法,在视频里见到了我所崇拜的吴正宪老师,她娓娓动听的讲解与成功经验,使我如沐甘霖,其他专家学者,也都指明了教改之路,很多优秀教师也上了示范课,学到了很多宝贵的经验我将在教学中,灵活应用与实践,要改变原来的教学方式与方法,把课堂时间合理分配,少讲精讲,不断反思自身在工作中的不足,努力提升自身的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经验的教师请教通过研修,我知道了认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、健全教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提升是非常必要的一个教师如果坚持写教学反思,几年以后很可能成为名师我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步通过这次学习,我操作电脑的技术也有了较大提升,将对我今后工作与学习都有较大帮助网上研修这种学习方式,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间,我们在课程改革的实践中遇到的很多问题,困惑、思考、收获有时很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与同仁们,一起进行交流、研讨,互相鼓励着,不断进取,学到更多宝贵经验四.深入课堂综合利用有了新的教学理论做指导,在今后教学中,就要不断改善,应用与课堂中去,课堂是教师体现自身价值的主阵地,本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将把自身的爱全身心地投入到工作中今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念”改善课堂教学,改变以前的教学模式,向课堂40分钟要质量,力求让我的课堂教学更具特色,让每节课都焕发出生机与活力,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提升教育教学质量,让每一位学生都能得到更好更全面的发展总之,是这次研修学习,进一步体会到了研修的重要性,通过研修,不但开阔了眼界,拓宽了教学视野,而且增长了知识,提升了自身素质,虽然我们付出了大量心血与汗水,但我们却收获了教师基本素质的提升,找到了适合自身的新教法,还知道了如何缓解工作中的压力,提升工作效率的方法在今后的工作中,我还会更加积极、主动地参与到网络研修中来,以不断的提升自身的教育教学水平,丰富自身的教学经验,提升自身的工作能力,扎扎实实做好本职工作,力求将本次研修所学教育教学理论知识用到实处,同时还要和其他老师积极参与,以推动今后教学的不断提升而努力教师个人研修工作总结「篇二」本学期我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,增强自身的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己为了更好地开展以后的工作,现就一下方面做如下总结
一、不断提高业务水平我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处另外,在业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求
二、不断加强学习只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记
三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法尤其在教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在互动中感悟,提高能力培养学生课堂上会静下心来思考的能力有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式
四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题尤其在重难点内容教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的学习兴趣,怎样培养学生探究性的能力,最后提高学生的水平
五、勤思考,多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正以此提高自己的教育教学水平在以后的研修中,我会继续努力学习,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的鲜花相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼教师个人研修工作总结「篇三」新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期,我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结
1、以自我学习为依托,自悟《科学课程标准》的精神,以自学、做文摘的形式,了解其内容一学期听了许多课,不仅提高了自身素质,更开拓了教学思路
2、以教研活动为依托,展示课堂教学感受实际教改情况,撰写心得体会,教学随笔,教育叙事,每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高
3、在学校领导听课指导时,实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野,拓宽教师的知识面,见识面,不做井底之蛙领导们精辟的阐述,从挖掘教材入手,激发学生兴趣起点,不仅从理论上进行了讲解,同时结合更多的实践经验进行精心的剖析,使我如获至宝,茅塞顿开范文网站有一种“山重水尽疑无路,柳暗花明又一村”的感觉领导们的引领,领导们的点拨,使我能拨开云雾,找到自己的方向,给自己做好定位名言道“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐教师个人研修工作总结「篇四」尊敬的各位领导、各位老师大家好!与各位国培学员在一起学习、交流、研讨,45天的时间在弹指间悄然滑过,我们每一位指导教师和学员们都经历了一次蜕变与成长在今天的交流中,我给大家分享三句话
一、如影随形,全程关注在培训活动中,国培学员那种学习的积极与热情,给我们留下了深刻的印象他们就像影子一样,与我们指导教师每天形影不离,整天穿梭在教室与办公室之间,与我们及时沟通、交流、研讨,并积极的参与到教育教学活动中来,无论是从备课、还是课后反思;无论是班级管理,还是帮忙批阅学生的作业;无论是听评课教研活动,还是听专家讲座;无论是每天的报到,还是每周五的总结,各位学员老师总是积极参与进来在这之间,我们每一位指导教师都能认真履行自己的职责,对国培学员全程关注,认真指导,与他们进行研讨交流,帮助他们完成各项学习任务,互相探讨,互相学习,共同进步
二、倾注全力,尽心指导在本次国培学习最后两周时,根据国培学员学习的任务,要上一节“同课异构”的汇报课,接到通知后,我们数学四位指导教师在会后马上与国培学员进行积极研讨、交流,最后以四位学员的实际情况确立了“同课异构”的课题“认识线段”确立了课题之后,指导教师先与每一位学员认真研读课标与学段目标,然后分析学情,确立教学目标、教学重难点,最后,指导学员写出教学设计,并说明每一个环节的设计理念,并制作出课件一切就绪之后,指导教师就开始作课,在每一节作课学员作课之后,他们就会立即走到指导教师面前虚心请教,他们这种虚心好学和积极热情,让我们每一位老师都很佩服当然,他们也都很好的完成了课堂任务,都上出了具有个人风格的课堂在四节课上完之后,我们紧接着,由国培办统一组织,又进行了更细化的评课活动先有每一位作课老师说课,然后每一位指导教师再进行评课,先说出每一位作课老师作课中的亮点,也向他们提出了不足,并指导作课老师该如何去改进的一些做法本次“同课异构”活动,让每一位老师都学到了不少,比如,我们知道了今后教学本内容时要注意两点1两个端点的认识与巩固2在进行折纸时,让学生通过动手发现线段有长有短时,要渗透数学“比一比”的思想
三、共同学习,共同提高我们与国培学员都很幸运的听了来自湖北武汉的教育专家肖金乍君老师的讲座,我们都被肖老师的幽默与智慧所折服,被那十几种翻转课堂所吸引,更被那“雁群理论”和“狼狗的团队合作意识”所震撼通过肖老师的讲座,让我们更加清楚了学生的自主学习的重要性,也让我们清楚了今后我们的努力方向所有的这些,都是因为国培,因为国培让我们在这里相识;因为国培,让我们不断进步,共同成长所以,无论是国培学员,还是指导教师,学习是无止境的,让我们借助国培的东风,一步一个脚印走下去,让我们每一位老师在今后的教育教学道路上,走得更加坚实教师个人研修工作总结「篇五」“国培”十天,每一位专家们精彩的讲演,都洗刷着我倦怠的心灵;每一次热烈的讨论,都是思维的碰撞他们那精辟的理论、独到的见解,激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处所以在这十天的时间,我自始至终都在力学习,在教授们讲座中,在老师们的讨论中充实自己的理论,反思过去工作的得与失总之,这次国培,感悟良多,收获也多,当然不能一一罗列,下面就略选一二谈一谈
一、正确进行教学反思以前进行教学反思多半都是为了应付检查,把他作为一项任务在听于波教授的讲座时,她说,反思应该是一种态度,一种对自己教学要求精益求精的态度我们应该从自己的教学行为,教学情景以及教学效果进行课前、课中和课后的反思而且,陈时见教授也说,为了完成任务的老师不是一个好的老师两位专家的话犹如当头棒喝,它让我不得不对我的职业进行深刻的反思那么,我算不算好的老师?我问自己虽然,我的工作也兢兢业业,勤勤恳恳,但是,我们就抛开其他不说,就单从教学反思这一块来说,我是不是好教师,答案是显而易见的《论语•学而》中曾子曰曾说,“吾日三省吾身”作为教师,我们对自己的教学行为也应该做到多多反思在每一次反思中找到自己的不足,然后寻求相应的理。