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教师个人成长教学总结教师个人成长教学总结「篇一」为了推进青年教师的成长进程,了解青年教师对于课堂教学技巧与教学本事掌握的情景,为青年教师供给一次学习,实践和提高的机会,我校于日举行校青年教师汇报课活动圆满结束学校领导的高度重视,是本次活动得以顺利进行的保障;各评委对活动的大力协作,参加汇报课活动的教师对每堂课的精心设计以及全体教师对活动自始至终的热忱关注,是本次活动能圆满结束的根本本次活动中,一共有位教师参加了汇报课总的来说,授课教师对课程标准有2更深的理解,对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握,并且基本都能熟练的运用多种手段进行辅助教学,教师的基本素质已经大大提高下头对本次活动从以下几点进行总结
一、注重倡导自主、合作、探究的学习方式学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标改变学习方式,实际上是改变一种习惯,当务之急在与建立教学新理念,即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习在这一方面,各位参加汇报课的教师都在力求体现这一理念王教师的教学过程的设计“课前查询知作者一介绍背景解题一质疑讨论明文意一想象诵读悟情一迁移运用背课文”,层次清楚结构合理,充分发挥了学生的主动性异常是“课前查询知作者”和“质疑讨论明文意”这两个环节,让学生经过自我查阅资料、工具书等方式解决问题,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习杨琳年少轻狂,认为幼儿教师就是孩子王,带着他们玩好,不磕着碰着就行了却从来没想到当一名合格的幼师不仅要会多方面的技能,还要有爱心、耐心初入幼师职业时,我也曾彷徨迷茫过离开熟悉的学校,走进幼儿园这个小社会,不仅要适应老师的身份、责任,还要学会如何融入到同事中间和熟悉幼儿园的规章制度刚开始时,做什么事情都手忙脚乱,没有头绪,甚至班里的捣蛋鬼都欺负我,不听我的话我开始感到害怕,不想去上班,不想去接触孩子们这时,和我配班的张老师鼓励我“既然你选择了这个职业,就要学着去适应它,不要逃避什么事情都可以慢慢学习,经验也是慢慢累积的”在张老师的帮助下,我端正心态,以饱满的热情,积极主动的态度去学习新知识,掌握新技能,逐步适应幼儿园的各项工作幼儿园是一个大家庭,个人只有融入其中,与他人团结协作,才会领略到工作的乐趣爱是真诚的奉献,没有爱就没有教育;责任是爱的支柱,爱是责任的幸福回味爱是无私的付出,美丽处处可见,只是人的肉眼没有发现幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗,需要我们精心的呵护与培养还记得我们班的孩子刚入学那年,宝贝们趴在家长的怀里哭着不让他们离开,那时我深深地体会到我肩负的责任有多大我需要用更多的爱来让他们接受我、喜欢我,让他们对我产生依恋、不再哭闹,逐渐适应幼儿园这个大集体,沐浴在温暖的阳光中,健康快乐的成长教师对孩子的爱简称为师爱,是师德的核心每个孩子都需要老师的爱,尽管他们有不同的性格,老师的一个微笑、一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动孩子们美妙的心弦,就能给他们带来无限的欢乐泰戈尔说“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”幼师的工作繁忙琐碎,而且工资低压力大,好多人都劝我不要干了可我觉得虽然幼师平凡,但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然幼师清贫,但我们的双手却托着明天的太阳;虽然幼师生活的不算鲜艳,但活的有自己的颜色不管做什么工作都不要去计较个人得失,甘于吃苦、乐于奉献、不断进取、安于平凡,才能在平凡的工作岗位上谱写绚丽的乐章教师个人成长教学总结「篇六」根据我校安排,按照校行事历的日程,我校与年月日在教师会议室举行20xx125了学年度青年教师培训培训本着“为了提高青年教师的素质,推动学校20xx〜20xx教育教学改革,逐步提高教学质量”而开展的在聆听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后,感受颇深,体会非常每个主讲人都是学校精挑细选的,分别从“教师职业道德”、“教育教学改革”、“班主任工作”、“备课与上课”等多个方面对我们青年教师进行了培训,全部都是给位老师的肺腑之言和经验之谈,听晚课后,使我们青年教师深深的认识到自身的不足之处,非常有利于我们青年教师的成长与发展作为一名青年教师,特别是我自己刚参加工作不久,深知自己无论是在教学上还是在思想教育、班级管理上是非常欠缺经验的,而且在许多方面还存在着问题,但、经过这次的学习,我相信自己是有所收获的我作为一名专业课教师体会颇深
一、参加此次培训后的心得体会通过此次青年教师培训,我感受到要想当一个好教师是多么的不容易第一在专业理论课方面作为一名专业教师我们首先应该把教材上的知识点掌握透彻,不留任何疑问俗话说得好“要给学生一杯水,自己要有一桶水”教师必须勤奋进取,不断学习新的知识丰富自己,这样才能跟上时代的步伐,才能教好学生我要按照学校规定的教学要求进行工作,在教授课程之前,先把教材读通读透,弄懂教材的每一个细节,制定一个适合学生实际情况的授课计划,然后认真进行备课,尽量多理论联系实际,多讲一些适合学生今后工作的内容,讲课时注意基本概念准确,思路清晰,还要积极进行改革,注重学生实际能力的培养,上课时,尽量实行启发式和讨论式教学,调动学生的积极性,引发学生的学习兴趣课后,多和学生进行交流,给学生讲解疑难问题,了解学生学习情况,每次上完课认真总结,写好课后记,以便改进自己以后的教学工作第二在专业实训课方面专业实训教学环节是我们专业课程中不可或缺的重要部分根据教育改革的需要比重会越来越大,专业实训课培养的目标是通过反复的动手实训培养中等技能型人才,而且“实训教学”的质量又决定“中等技能人才”培养的成败,所以实训课程是非常重要的,在学校领导的统一领导下形成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系我以后在实训课教学中要做到教学态度认真,备课充分,准备充分,在指导学生操作时,自己要先明确实训目的、要求,熟悉基本原理、方法、步骤及设备,认真准备,找出易出现的问题,并提出改善措施,实训前要检查仪器、设备和用品的准备情况,排除故障,保证实训顺利进行在学生操作时耐心指导,认真组织实训教学,学生不放羊,充分利用教学时间,照顾全体学生第三学生管理工作方面我除了教学工作之外,还担任春电子班的班主任,08我严格按班主任工作细则进行工作,努力想要把班级工作做好,有人曾经说过班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任我所带的班级是春招班级,学生普遍成绩差、学习积极性不高、思想素质较差行为习惯有待进一步规范的后进生,我今后要更加严格要求学生,培养学生自控能力,培养学生学习能力,规范学生言行举止,对思想有问题的学生进行开导重视与家长的联系,共同管好孩子教会学生“先学做人,再学做事!”要使学生感到亲切,可以信赖,要风趣幽默又有耐心,希望自己成为一名合格的班主任;对得起每一位学生的班主任我还认识到“教书育人德先行”高尚的师德是教育事业发展的动力源,是为人师表的基本条件,是学校高水平规模化发展的重要战略内容教师如何提高自己的师德,我自己在教学实践中有一个体会,教师应具备事业心、责任心、平常心二十一世纪什么最重要?人才最重要!人才的关键在教师”因此,我作为一名年青教师,应该认清自己肩膀上的责任重大,使自己尽快适应学校的各项工作做到正确分析自己、认识自己,确立高尚的人生奋斗目标,从心里热爱自己所从事的事业,不怕吃苦,认真做好每一件事,主动向经验丰富的老教师请教一切教学问题以使自己的教学经验逐渐丰富起来,教学水平逐渐提高
二、存在的不足之处与改进方向通过这次培训,我感到自己距离优秀教师还有很大差距,虽然态度认真,但缺乏经验,在各个方面都有不足之处在教学方面1在理论课讲授知识时应该多与学生互动,注重教学设计,多实行启发式教学和讨论式教学多让学生来发现和解决问题,多了解学生掌握知识的情况,对学生的其他学习情况也应在了解得多一些,还要扩宽自己的知识领域,多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容,尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣,提高学生的学习兴趣在实训课上,要争取亲自将每个项目多做几遍,争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮助的实训,提高学生动手操作能力在学生管理方面2主要存在的问题是对学院学生的情况不够了解,虽然工作充满热情但对学生的自我管理能力估计过高,导致在有些时候管理不够严格;班级有些学生自律性很差,总是存在这样或那样的问题,我投入了大量的精力和耐心,也向其他经验丰富的班主任请教方法,但是由于本人经验不足,解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满,导致班级管理还存在着很多不足之处,自己也觉得很是伤心上火,我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验,更加严格要求学生,对学生友耐心和爱心,多多了解学生在学习和生活方面的问题,帮助学生学会独立生活,培养学生养成良好的学习和生活习惯努力使自己成为学生的良师益友,争取使班级各项事务有非常大的改善以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会,以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训,不足希望大家多多批评指正,在此也感谢学校给我这次学习的机会,感谢四位老师为我们青年教师所做的精心准备和精彩的讲座,也感谢我们的班主任晏光祺老师使我在这次培训中受益匪浅,我要努力做到更好,努力成为一名合格的、优秀的青年教师教师个人成长教学总结「篇七」时间过得很快,一个学期又结束了,这学期的青年教师成长工作坊的培训活动,导师制为学员创造良好的学习机会,带给了优越的学习条件在这期间,学员们用心学习,认真聆听导师袁余梅校长的教诲,回来以后进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,使之在教学理论和教育观念上得到了超多的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑以下是本阶段学习获得的点滴体会
一、与名师对话,如醍醐灌顶经过聆听专家讲座,让学员有一种与名师对话的感觉,收获着专家们思想的精髓、理论的精华其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要吸引他的语言更能引起他们的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自我提出问题给学员留下了深刻的印象认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里
二、小课题研究,促专业成长近年来,微型课题研究在中小学校被广泛关注以往认为课题研究,高不可攀是学校里少数优秀教师才做的事情作为普通的一线教师没有精力没有必要,也没有本事去做研究甚至还认为课题研究会分散教学精力,影响教学成绩,得不偿失问问身边的同事,也有同感的人还真不少但之后参与小课题研究的切身经历和体会,让学员从内心彻底转变了这种看法小课题研究激发了的内在动力
三、大道通径,教无定法经过此次工作坊的学习实践,认识到课堂教学要体现智慧灵动在教学观上有了必须的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过教是为了最终到达不需要教,为了达成这个目标,教学不仅仅是简单的传授知识,要重在教会学生掌握方法,学会学习,不能只让学生学到什么,还让学生学会学习,学生掌握了方法,终身受用,能够自我获取知识除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力学习培训中,孙义农教师强调了与学生沟通要讲究技术,学会倾听中观察,懂得在提问中引导,在意象描绘中察觉绘画者的内心世界,进而帮忙师生间更好的沟通与交流,解决问题经过青年教师成长工作坊,让学员感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了教育视野,提升了教研潜力,让教育思想和教育行为有了真真切切的转变在今后的教育教学中,学员们会不断学习,并运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,做一名优秀的小学英语教师教师在教学中能充分运用“合作学习”这一学习方式,分组协作,观察自我的直尺,测量自我组中伙伴们收集的不一样的硬币的厚度,在小组中讨论后再以小组的形式汇报果,培养了团体合作的精神
二、注重双边互动,关注每一个学生教学过程是师生交往、进取互动、共同发展的过程,在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮忙学生的理念新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为,这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系要关注每一个学生,使广大的学生在课堂上都能得到训练李教师的〈可能性〉这一课的教学中,设计的问题的提出方式,体现了“尊重、热爱学生”的理念发挥教师“组织者、引导者”的作用,进入学习新课的环节;以“小教师”的方式教学实现了生生交往,让学生在这一环节中交流了学习所得
三、注重切合学生实际课程标准要求教学必须贴合学生身心发展的特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界这充分体现了“以人的发展为本”的新的课程理念环节的设计,与学生的生活联系紧密,学生做起来、说起来不难,却有助于突破难点
四、注重学生个性发展,培养求异思维〈基础教育课程改革纲要(试行)〉明确要求“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习教师应尊重学生地人格,关注个体差异,满足不一样学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学取性,培养学生掌握和运用XXX知识的态度和本事,使每个学生都能得到充分的发展”这次活动中,教师们的这一理念的贯彻是一亮点当然,在活动中,教师们的精彩表现何止这些?每一位教师都有各自的长处,不可能一一评述新的课程标准出台以后,我们教师(包括我)也迷惑了到底怎样去上一堂课?怎样去评价一堂课?根据有关课改精神和专家提议,我设计了这次汇报课活动的课堂教学评价量表根据课改动向,我们教师的教学方式必须加以调整我们这些上课教师的素质都很不错,怎样把课上得更好,更受学生欢迎?本着共同学习,共同提高的原则,把本次活动中我认为的不足总结如下,望各位批评指正交流、教师讲的比重过多传统的“问教法”的痕迹太重,而生与生之间的对话太少1某些能引导学生去发现去总结的地方,教师也包办代替了、教学环节过于饱满为了能让听课的评委和教师有个完整的课的印象,设计的2课的资料太多,致使出现为了赶课而没能充分发挥学生的能动性,教师吃力,学生也没调动起来,整堂课就见教师在讲、合作学习没有得到广泛运用此刻的一个重要的教学手段就是合作学习,这也3是新课标极力倡导的“自主、合作、探究”的学习方式中重要的一环、教师的主角并没有从根本上得到改变教师要注意的是,在教学过程中,教师4是组织者,是引导者,是参与者和评价者,要把自我定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置这样,上课时,教师们和学生的交流自然而然的就简便愉快了很多,课堂气氛活起来了,学生动起来了在这样的氛围中更让学生愉快的学,主动的学、要注重教师和学生的眼神交流和接触交流上课的时候,教师眼神的运用,应5当是一个有经验的教师必备的条件之一经过教师的眼神,更能让学生感受到教师对他的爱、鼓励、赞扬等情感而接触交流则是以摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋等这些接触,来表达教师的情感有些时候,它们比你的一句泛泛的表扬的话更能让学生感兴趣总之,期望每一次教研活动都能给同仁们以不一样程度的提高教师个人成长教学总结「篇二」通过一学期小学一年级体育教学工作,对我来说是一个良好的开端,它是我成为一名教师的第一个学期,我热爱这份工作以下是我的青年教师学期成长总结
一、本学期收获、通过本学期的学习我初步的形成了自己的教学方法和全新教学理念在优良的1传统基础下,在体育学科中抛弃了模仿和惰性,发扬自身优势进行教学、通过给学生上课认识到自己专业理论的不足,去努力学习使得专业理论知识有2了很大的提高、通过听别的教师的课使我的教学能力提高了很多
3、钢笔字和粉笔字有了明显的提高
4、能够运用“一三五”模式进行教学
5、通过学校推荐的书籍是我学习到了应该怎样教学,指导了学生的心理状6O
二、存在的不足、教学的方法还有待提高
1、自身的教学经验不足,对小学各阶段学生的身心特点了解还不够、如何能23准确并及时处理课堂突发事件,并将事情降到最小、钢笔字和粉笔字还得加强练习4
三、今后努力方向、多上网学习新的教学方法,并运用到自己的教学当中去继续多听课
1、多读有关小学生各个阶段的身心特点和锻炼的书,从中了解怎样才能更好的教2导小学生和发展其身体素质能力、继续加强体育基础知识的学习和体育技能的练习,争取做一名全能的体育教师
3、能够运用“一三五”模式进行优质的课堂教学4教师个人成长教学总结「篇三」时间如白驹过隙,转眼又是一年,这一年身体比往年好了许多,因此,有更多的时间为自己充电,下面我就将一年前制定的成长计划做一下总结
一、善学习、教育是一个发展性的职业,它要求从事这个职业的教师坚持学习,永不间断,1只有这样才能不断的充实自己我为了提高自己的教学能力,虚心向青年教师学习,经常利用休息时间去听课,向她们学习先进的教学理念和方法今年五月到吉首大学参加了名师面对面的学习,受益匪浅、用阅读与写作来提升自身素养,博览群书,勤写读书笔记和》心得体会,好2记性不如烂笔头,做读书笔记使我写文章时文思泉涌
二、常反思反思就是挑战自己,使自己保持一颗不断进取的心,虚心好学,取人之长补己之短,积极进取挑战自我
三、本年度取得的成绩、〉教学论文《幼儿园折纸活动初探》获州二等奖在年全州,省中小学幼120xx儿书法美术摄影作评比赛中,获优秀指导教师奖全州幼儿>故事比赛中获优秀指导教师奖、在年度考核中被评为“优秀”授予县政府嘉奖220xx、所在班级在“六一”文艺汇演中表现突出,节目获一等奖
3、在我园开展的各项活动中,本班也多次获各种奖励
4、通过参加各种学习和自身修炼,本年度修得学分分5“要平凡,不要平庸”中有这样一句话,“每天进步一点点”这是一句简单的话,进步对于任何人来说都可以做到,但每天都进步,恐怕大多数人都难以完成我也是一位平凡的老师,如何使自己平凡的同时不做平庸之人,我相信就是要在以后的工作中,努力做到“每天进步一点点”《>幼儿园教师专业成长个人总结》教师个人成长教学总结「篇四」时间过得很快,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过回首一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟能够被聘为镇骨干教师,这既是一种荣誉,更是一种压力与责任于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望回顾一年的工作,我觉得既忙碌,又充实现在我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长
一、思想政治方面我积极要求上进,既能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,又有奉献精神我知道“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇本学期我还认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备
二、努力提升业务水平,积极参与教科研实践作为一名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的,这也是我今后不断努力的方向我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平、认真参加各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并2在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色、我还充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理3论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平
三、打造全优课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量备好课1我积极参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质然后根据要求,撰写课后反思回到学校,我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材内容上课2我听了许多名师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们3从学习上生活上真正关心他们能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平每天我给自己一个反省的机会和时间4坚持独立地思考,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了吗?哪些能力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好
四、严格遵守学校规章制度,做好骨干教师的带头作用我严格遵守学校规章制度,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手
五、反思工作,不断进取我常常静下心来想作为一名骨干教师,我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时,我也在思量着自己在工作中的不足之处,同时提醒自己要努力提高自己的语文水平,来更好地适应现在的语文教学,在教科研方面的研究还要做得更加细和实一学期来,作为骨干教师,我不但在教学上有了长足提高,在理论上也得到了充实提高然而教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,特别是作为骨干教师,我必须时刻严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,才能为美好的明天奉献自己的力量教师个人成长教学总结「篇五」有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯,默默耕耘;有人说老师是捧着一颗心来,不带半根草去而我,怀揣着对老师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业那时的我。