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文本内容:
幼儿园大班安康教案2022幼儿园大班安康教案20221活动目的
1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处
2.教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操
4.初步理解安康的小常识
5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感活动准备眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程
一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄上大门,下大门,关起门来就睡觉
二、理解眼睛的构造,用处
1.出示图片引导幼儿观察提问1:谁做得对,为什么(重点引导幼儿去理解瑶瑶一—心情不好时确实不想参加游戏,但不能对同伴发脾气,否那么就会影响别人的)情绪提问2假如瑶瑶很不礼貌地回绝了你,你会怎么做(重点引导幼儿体察别人心情,学会宽容)方法一告诉小朋友”我如今不想玩,过一会儿再说“方法二告诉小朋友我心情不好,只想去情绪角唱歌O方法三愉快地承受邀请,因为和小朋友一起玩一定会让自己快乐起来提问3你喜欢谁这样好在哪里(重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享,让好心情像糖一样甜到大家心上)
(4)讨论如何做自己心情的主人,导语1你喜欢开心的自己还是不开心的自己假如你想买玩具妈妈不给你买假如你想和别人交朋友,别人却不愿意你会开心吗那末当你不开心的时候你将会用什么方法调整情绪?导语2当别人心情不好时,如何匡助别人有一个好心情?
4、游戏”心情碰碰碰“玩法两名幼儿一组,手拉手对站,当听到舒缓的音乐响起,就闭上眼睛想一种自己最喜欢的心情并用表情表现出来,然后轻轻地捏一下对方的手指尖,互相猜心情(根据表情判别),并给对方讲述想的那件事假如对方讲的是不开心的事,就要想方法匡助对方心情好起来小结心情是藏在我们心中的小精灵,每一个人都能做自己心情的主人,要想让自己拥有一个好心情就要少生气,多关心别人、匡助别人,这样你的快乐就会变成大家的快乐,我们的身边就会充满快乐!固然我们每一个人都有坏心情的时候,这时你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视,或者找朋友倾述,这样你就能让自己的心情快乐起来教学反思从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或者是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面幼儿园大班安康教案20224活动目的
1、认识几种植物的果实或者果仁,知道果仁对大脑的发育特殊有益
2、学习吃硬壳食物的方法,可以注意环境卫生
3、积极参见用果壳制作工艺品的活动
4、培养良好的饮食习惯
5、体验游戏的快乐重难点积极参见用果壳制作工艺品的活动活动准备
1、准备硬壳类的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等
2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)
3、幼儿用书《硬硬的壳,香香的肉》活动过程
(一)师幼玩猜谜;游戏,理解硬壳类食物的名称
1、猜谜活动
(1)麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子(花生)
(2)有个黑宝宝,从来不开口,要是一开口,没准掉舌头(西瓜子)
(3)壳儿硬,壳儿脆,四个姐妹隔墙睡,从小到大背靠背,盖的一床疙瘩被(核桃)
2、启示幼儿猜出谜语的谜底,并出示相应的实物
(二)学习吃硬壳类食物,注意环境卫生
1、共同品味食物,在品味的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物,锻炼牙齿的功能
2、启示说说吃这些食物的方法,如用手剥开、用牙齿嗑开等方法,并请进食方法正确的幼儿给大家示范,同时在环境整洁方面提出要求
3、说出这些食物的共同特点,知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等)
4、讨论你喜欢吃这些硬壳类的食物吗为什么(时常吃这些食)物能使我们的大脑变得更加聪明
(三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品
1、观看果壳拼贴操作图,引起制作的兴趣
2、引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等发展装饰,在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形,能根据壳的特点选择不同的图案轮廓发展装饰
3、一起欣赏制作完成的工艺品,互相交流自己的看法活动延伸区角活动在阅读图书的过程中故意识地寻觅有关的故事、儿歌等文学作品,增加活动的兴趣性教学反思给幼儿提供自由表现的时机,运用不同的形式表达自己的感受活动中,我以猜谜语的形式导入,我说谜面,让幼儿猜谜底在这个环节中,我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物,在猜西瓜子的时候,有的孩子都猜错了,但是我没有即将否认他们的想法,而是引导其他小朋友一起来分析午,再次说谜面,再猜谜底给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法在这一环节用时有点多,在以后的活动中不仅要把时间留给孩子,还要把握好每一个环节的时间幼儿园大班安康教案20225活动目的
1、理解感冒的病症,对发病原因有粗浅的认识
2、体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒活动重点理解感冒的病症,对发病原因有粗浅的认识活动难点体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒活动准备相关情境、资料活动过程
(一)开场局部导入活动开心碰碰碰拍手入场,发展开心碰碰碰的游戏,感受快乐
(二)根本局部
1、观看情境表演,引入讨论话题一位幼儿扮感冒的病人,变咳嗽边说“今天一起床我就特殊难受,头很疼这是怎么了?
2、讨论感冒的病症、原因和治疗的方法老师你得过感冒吗感冒时有什么感觉?引导幼儿回顾患感冒时的感觉你因什么原因感冒的?老师感冒了怎么办?
3、理解预防感冒的常识时常开窗通风,多喝白开水,多吃水果;关注天气变化等
4、幼儿讨论,老师给与适当的补充,丰富幼儿的相关知识老师小结感冒后要多喝水,要用纸巾或者手绢捂住口鼻,少去公共场合(三人完毕局部绘画活动,预防感冒的方法提问这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉小结眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到
三、引导幼儿理解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问眼镜和鼻梁为什么吵架最后发生了什么事情?小结眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛
2.欣赏情景表演或者看图片1小朋友在用脏手揉眼睛提问这个小朋友做得对不对为什么应该怎样做?小结小朋友的脏手上有不少的细菌,假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦2小朋友头趴在桌子上画画提问这个小朋友哪个地方做的不对为什么应该怎么做平时还要注意什么事情?小结看书、画画时眼睛不能间隔纸太近,也不要躺着看书,否那末容易得近视眼我们要在看书画画时抬起头,眼睛分开约1尺的间隔平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处遥望一下不要玩锋利的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操
1.老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等
2.幼儿在轻音乐的伴有下和老师一起做眼睛保健操附故事眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,惟独明明脸上的鼻梁在轻轻地啜泣“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿”耳朵气恼地说“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜”眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!“眼镜理直气壮地说”是主人把我戴在你们身上的,你们要为我效劳,累也是应该的!“……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!第二天,明明在放学的路上边走边看书,蓦地鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎To明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出不少血,耳朵也很心疼,眼睛说话了”不要抱怨眼镜,都是明明不保护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来匡助,大家要互相匡助,提醒明明保护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!”幼儿园大班安康教案20222活动目的
1、认知目的让幼儿理解各消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程
2、情感目的培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
3、才干目的学会简单的保护胃的方法
4、初步理解安康的小常识
5、初步理解预防疾病的方法教学重点、难点重点日常生活中怎样保护胃保护胃难点消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程活动准备人体消化器官人体模型、桔子假设干、幻灯片、故事录音胃的自述活动过程
一、开场环节宝贝们喜欢吃水果吗(出示桔子)看老师给你们带来了什么水果,想不想尝一尝呢(分发桔子幼儿品味)
二、根本环节
1、宝贝,你们吃到嘴里的桔子到哪里去了?谁能告诉老师(找举手的幼儿提问)宝贝们说的太棒了,那终究我们吃到嘴里的桔子到了哪里呢你们想不想知道呢?
2、出示消化器官人体模型演示“食物的旅行”过程老师边演示边讲解各器官的名称及消化功能
3、幼儿自己动手演示并说出食物都经过了哪些消化器官
4、观察人体模型提问胃长得什么样(红红的、软软的)胃有什么作用(消化食物)师小结胃是人体主要消化器官,它具有消化、吸收食物的作用
5、在日常生活中你的胃有没有生过病呢(幼儿答复)
6、听故事胃的自述出示幻灯片提问胃为什么生病T
7、那在日常生活中我们应该怎样保护胃呢?1说一说日常生活中哪些食物对我们的胃有好处?2介绍牛奶的特殊用处牛奶能中和胃酸,保护胃壁师小结吃饭要细嚼慢咽,减小胃的负担;不能吃太多的东西,食物吃得多了,胃就会觉得涨;不能一会儿吃冷、一会儿吃热的食物;胃不能着凉,着凉后胃会疼的
三、完毕环节今天我们知道了胃的好坏直接影响着我们的身体安康,所以在以后的饮食中要注意吃饭要细嚼慢咽,不要暴饮暴食,少吃刺激性的食物,养成良好的饮食习惯,让我们的胃舒适些
四、延伸环节小记者采访小班的小朋友一日饮食活动反思本节课幼儿通过观察及动手操作理解了各消化器官的功能,激发了幼儿的求知欲望,也进步了对胃的保护的认知才能,同时各方面的才干都得到了进步幼儿园大班安康教案20223活动目的
1、理解人的喜、怒、哀、愁等根本情绪
2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪
3、培养开朗的性格和乐观的情绪
4、积极的参预活动,斗胆的说出自己的想法
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格活动准备半圆型坐位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形颜色卡及小表情卡人手一套活动过程
1、尾随音乐表演《表情歌》导语宝贝们,让我们尾随音乐一起来表演《表情歌》,好吗?
2、引导幼儿理解人的根本情绪特征、分类及成因导语宝贝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕子细观察他们到底遇到了什么事情,心情怎么样
(1)观看多媒体课件1,理解不同的情绪(毛毛)喜妈妈告诉毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容(妮妮)怒妮妮的玩具被小火伴摔坏了,她很生气(琪琪)哀在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了,她非常伤心(安安)愁上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发秋小结每一个人在遇到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比方喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情
(2)玩”击鼓传心包“游戏,表达感受过的喜、怒、哀、愁
①交待游戏玩法听到手鼓响,幼儿从左往右开场传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件
②幼儿游戏,鼓励幼儿结合生活经历联想喜、怒、哀、愁的心情经历,并用语言或者动作表达心情特征,老师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列
(3)操作活动给心情配色导语我们认识理解了喜、怒、哀、愁几种心情请大家给不同的心情配色,好吗?
①请幼儿考虑;表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最适宜(引导孩子好心情配暖色坏心情配冷色)
②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并说出配色的原因
3、引导幼儿为自己的心情做主导语你最喜欢哪种心情是什么原因让你喜欢这种心情的?1充分讨论自己最喜欢的心情及理由小结”喜“是一种好心情,好心情利于我们安康成长,还能带给别人快乐而”怒“”哀“”愁“是坏心情,坏心情不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生不好的影响,我们在心情不好的时候,会吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,同时还会妨碍别人,所以我们要尽量让自己保持好心情,做一个快乐的人!2说说自己不同心情时候的做法
①当你心情很好的时候你会怎么样?
②心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来?3学习处理生活中的不愉快观看多媒体课件2
①一群小朋友很开心地邀请瑶瑶参加游戏,瑶瑶因为心情不好而粗暴回绝,这群小朋友也变得很不开心
②佳佳过生日收到不少玩具,他将玩具带到幼儿园,和小朋友一起分享他的快乐。