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小学四年级计算机教学计划小学四年级计算机教学计划「篇一」以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工作计划如下
一、学生情况分析通过
七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、frontpage^powerpointflash等有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏
二、教材分析本学期教材是使用《信息技术》
一、二册,内容在
七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,以及对数据的管理知识点计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源组织英语故事会,利用计算机进行辅助学习,让孩子们先通过计算机听英语故事,然后尝试复述小学四年级计算机教学计划「篇四」第十五课计算机病毒及防治教案【教学目标】知识与技能用百度搜索引擎;找到如何做一个合格网民;全国青少年网络文明公约;网上安全承诺书;小学生网络安全知识,第十五课计算机病毒及防治教案(清华版)过程与方法通过自主学习的方法,复习搜索引擎的操作;通过小组协作学习的方法,掌握如何做一个合格网民;全国青少年网络文明公约;小学生网络安全知识情感、态度与价值观培养学生正确判断信息的能力,养成良好、健康的上网习惯【教学重难点】重点如何做一个合格网民;小学生网络安全知识难点教会学生灵活运用不同的方法,掌握小学生网络安全知识,解决实际问题【教学过程】
一、组织教学学生进入教室后启动计算机,利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组,以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习
二、讲授新课老师同学们知道如何做一个合格网民吗?学生老师请大家现在就通过网络来寻找答案,用自己的语言告诉我“如何做一个合格网民”,教案《第十五课计算机病毒及防治教案(清华版)》学生老师那你是用什么方式来查到这些资料的呢?学生用百度老师对,哪请同学们查一查有关全国青少年网络文明公约;小学生网络安全知识
三、练习请同学们查到上面的资料了解以后,用简单的语言总结出如何做一个合格网民;全国青少年网络文明公约;小学生网络安全知识;然后发表到“小学生论坛”中,各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成,并有针对性的进行讲解
四、知识拓展小学生网络安全知识
①上网冲浪
②电子邮件
③网上聊天等等需要注意的方面
五、教学反思学生的学习只有通过自身的实践,才有可能是有效的在网络教学中,实现了信息流通的双向性,学生能根据各自的需求快速灵活地选取信息在这个过程中,学生上课不再是被动地听讲,而是主动地与计算机交流教师则利用计算机多媒体教学系统,针对学生认知水平的差异,既可对学生实行个别指导,也可对多个学生进行指导,采用由浅入深的渐进方式,在内容不断深入中挖掘学生的潜力,最终完成教学任务,这也符合学生的认知规律及素质教育的思想小学四年级计算机教学计划「篇五」一课程的性质与任务本课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程其主要任务是使学生掌握必需的计算机基本知识,能熟练地使用计算机进行学习,是学习其它课程基础通过本课程的学习,必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学习二教学内容和要求本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材首先,在进行本课程之前,对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍,对windows系统的启动、退出稍做一介绍然后借助于打字练习软件(如金山打字通等)和中英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习然后,利用学生已掌握的windows的基本操作,系统地讲述windows知识,使学生能熟练使用计算机进行学习和交流学习Office办公软件的使用时,以任务模块进行教学,突破传统的教学方法五笔打字实训,借助于打字练习软件(如金山打字通等)和对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习
三、教材重点、难点分析本教材根据教学大纲要求,以WINDOWS XP为操作平台,以OFFICE20xx为软件版本安排学习内容,可以适应具有一定设备条件的学校各专业作为文化课教材教材内容包括计算机基础、WINDOWS XP操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础,以及常用工具软件应用本学期继续在上一学期的基础上,不断扩展、深入教学内容,使学生更进一步理解、掌握教材重、难点,逐步获得计算机初步知识和技术本学期需要掌握和详细讲解的重、难点有以下内容第三章因特网应用
1.网页浏览及电子邮件
2.计算机网络基础知识第四章word字处理软件
1.表格的创建和编辑
2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画第五章Excel电子表格
1.创建、编辑和操作EXCEL电子表格
2.数据计算和处理
3.创建图表和工作表的数据操作
4.报表输出第七章Powerpoint电子演示文稿
1.演示文稿的基本操作
2.修饰和编辑幻灯片
3.幻灯片的播放
四、教学措施
(一)教育教学工作根据职业教育改革的精神和教学理念,不断钻研教材,了解学生,针对不同层次的学生设计深浅度适宜的教学内容,使学生有不同度的提高发现问题及时解决对有所提高的学生及时予表扬鼓励,在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识,技能和技巧感受到自主学习和创新的喜悦,并能用于实践,真正提高他们的实际动手操作计算机的能力
(二)其它工作积极参加学校组织的各项业务学习活动及专业研究讨论等,在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新附教学进度表小学四年级计算机教学计划「篇六」计算机教学是面向未来的教育小学计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应21世纪建设的需要为了让小学生更好地学习和利用计算机知识,特制定本学期计算机教学计划
一、教材分析山东出版社《小学信息技术》本学期学习第三册,共两个单元第一单元汉字输入;第二单元网上冲浪教材结构和谐紧凑,内容简单,形式生动优美,生动有趣,适合小学生的知识特点和认知水平,便于小学生掌握教材
二、学生分析四年级的学生已经了解了一些计算机的基础知识,对键盘输入有一定的基础他们对Windows界面也有一定的了解,但是操作电脑的速度不是太快这学期要在教学中不断加强技能训练,提高学生的操作水平和键盘输入水平
三、教学目标:
1、使学生掌握用拼音输入汉字、词组、标点符号、句子的方法;为了加深对汉语拼音的理解,可以使用拼音输入法来组装和扩展单词,丰富词汇,提高语言表达和写作能力
2、激发学生学习信息技术的兴趣;了解获取信息的方法,学会在互联网上浏览、查找信息和下载保存信息;培养学生选择和整理信息的能力,培养学生在网络环境下自主学习和探究学习的能力,培养学生在学习过程中相互学习、相互帮助、交流合作的习惯
3、对未成年人进行思想道德建设,教育学生认识不良网站的危害性,杜绝进入不良网站,禁止出入网吧,为孩子浏览更多健康正面的网站学会识别网络上的不良信息增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力
四、教学措施以建构主义理论为指导,利用辅助教学软件创设情境,以计算机为工具构建意义,采用“任务驱动”、“学科整合”和探究式教学法,通过动手实践和合作探究,激发兴趣,增长知识,培养技能在教学过程中,教师可以灵活运用任务驱动,教学与实践相结合,提高教学效率
1、运用任务驱动教学法进行教学
2、在教学中进行演示和解释,向学生介绍本教材的计算机知识
3、传授知识时,突出一个“新”字,落实一个“有趣”字,突出一个“活”字,落实一个“学”字(服务学生);在教学过程中突出“难”字(找出重点、难点、重点);巩固知识,突出“实”字(要实行双基训练),落实“促”字(促进学生学以致用,在实践中创新)
4、加强教师专业知识和计算机技能的培训I动词(verb的缩写)教学进度每周一节计算机课,根据课程要求,循序渐进教学本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣,重点巩固和深化单词的学习,让学生尽可能熟悉和使用单词,提高计算机应用能力,努力让每一个学生都学到知识,提高计算机应用能力,从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础小学四年级计算机教学计划「篇七」
一、指导思想及教学目标结合学校工作计划,积极开展本科各项活动旨在提高学生计算机知识水平使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作
二、学生情况分析现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生,他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大喜欢表现自己,以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置,造成管理上的困难而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统,也没学习使用过集成办公软件诸如word、wps等软件,对于计算机的了解比较肤浅,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所知,与初二学生应有的.水平差距较大表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难,只得补习初一的win98等内容
三、教材分析学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》
1、教材特点教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合初中二年级的学生使用的
2、教材内容初中第二册的《信息技术教程》总共有四章,第一章为powerpoint的简单应用,第二章是因特网的基本应用,第三章、第四章是选学内容,分别为办公软件电子表格excel和高级应用的网页制作frontpage本学期将要学习的是第一章及第二章的内容以及补习初一的win98等基本知识
3、重、难点重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,能熟练使用windows98的操作,以及powerpoint的使用;难点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生,要在短短十几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误小学四年级计算机教学计划「篇八」
一、课程性质和任务《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学习的一本教材,21世纪是信息化的时代,计算机已广泛应用于各行各业,人们的工作和生活也越来越离不开它要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才,使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段为今后的学习和工作打下坚实的基础,以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力本课程的目标是让学生学习并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx Excel20xx PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识,为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力,每章都附有习题通过本书的学习,可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力
三、教学内容与要求
一、计算机基础知识
1、教学内容:1计算机的发展及应用2计算机数据的表示形式3数制与数制转换4计算机系统的组成5微型计算机系统6多媒体技术基础知识
2、学习目标和学习要求1了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换2熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件3掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件4掌握计算机键盘使用,熟练掌握文字的输入
二、Windows操作系统
1、教学内容1了解Windows XP的功能和运行环境2熟练掌握Windows XP的基本概念和操作3能利用资源管理器对文件进行管理4掌握Windows XP控制面板的使用5了解Windows XP的附件功能
2、学习目标和学习要求1学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销2学会Windows XP的基本概念和基本操作3Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用4文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置5快捷方式的创建和使用6通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理4Word20xx的使用
1、教学内容1学习Word概述、Word20xx的基本操作用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、用flash制作动画是难点复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,熟练掌握其中的一些主要功能
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计
4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习
四、方法措施将围绕信息技术中考要求,重点研究考试大纲,分析历届考试内容和形式,在初步准备的基础上认真分析学生特点,在培优补差方面多下功夫,制定好工作计划及具体措施,分步分层进行课堂教学和辅导工作在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分钟时间
3、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习2Word的基本排版技术3Word的高级排版技术4Word的图形功能
2、学习目标和学习要求1学习Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存2文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换3字符和段落格式设置、格式的复制4纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印5图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入6表格的制作和编辑四Excel20xx的使用
1、教学内容5Excel概述、建立和编辑工作表2公式和函数、工作表的格式化、数据管理3图表和打印工作表
2、学习目标和学习要求1学会Excel工作簿的创建、保存及打开6Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制7Excel工作表内容的建立与编辑,工作表的格式化4公式及函数的使用5Excel工作表中数据的管理,图表的建立五PowerPoint20xx的使用
1、教学内容1PowerPoint概述及演示文稿的设计2播放演示文稿
2、学习目标和学习要求1演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑2演示文稿的版面设计和动画设计3演示文稿的放映六计算机网络与安全
1、教学内容1了解计算机网络的概念、结构和发展史2了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名3了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理4了解计算机网络信息安全和病毒的防治
2、学习目标和学习要求
(1)、计算机网络的概念、分类和组成
(2)互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式
(3)IE的使用、电子邮件的管理
(4)计算机网络信息安全和病毒的防治
(七)课程考核方式本课程采用理解性和操作性考核方式(A)学习建议
1、能力的培养通过本书的学习,要求学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力
2、学生在老师的指导下,循序渐进的学习,按时完成老师布置的作业要尽量多地参加实践活动,增强计算机动手操作能力
(九)课程学时分配(75学时)计算机基础知识(20学时)Windows XP操作系统(10学时)Word20xx的使用(10学时)Excel20xx的使用(10学时)PowerPoint20xx的使用(10学时)小学四年级计算机教学计划「篇九」
一、学科的基本内容这学期的内容是学习使用电子表格软件,理解单元格、工作表和工作簿,学习输入数据,编辑工作表和单元格,格式化工作表,以及复制、删除、重命名和排序工作表这个教学内容有趣实用,但有逻辑性,需要学生夯实基础,深入学习
二、学科培养要求通过学习,可以培养学生学习计算机的兴趣,提高他们的信息技术素养,培养他们利用信息技术分析和解决现实生活中问题的意识
1、“双基”目标了解工作簿、工作表、单元格,学会输入单元格信息,编辑工作表中的数据,设置工作表格式,合并和拆分单元格,删除、复制、移动和重命名工作表,用剪贴画和艺术字美化表格,用函数处理数据培养学生使用电子表格分析和处理数据的能力
2、情感目标:培养学生学习计算机的兴趣培养学生良好的学习习惯培养学生用电子表格分析和处理问题的能力
三、教学设施设备要求硬件要求机房、投影仪、窗帘软件要求Excel20xx,电子教室
四、教学方法
1、任务驱动法老师给学生明确学习任务,让学生学会思考和思考,让学生通过一个个任务从成功走向成功,让学生享受成功的体验,激发学生学习计算机的兴趣
2、小组合作法在教学过程中,教师设置教学内容,通过个人独立探究和小组合作的方式提高学生的学习能力
3、设定情境法在教学中,教师应注意情境的设置,通过设置合理有趣的情境来引导学生进入状态,使他们在学习过程中保持充分的精神状态,顺利完成学习内容
4、学以致用在教学过程中,我们应该注意学习内容的实用性,并为学生设置一些与应用相关的任务通过实际而有趣的任务,让学生感受到学习的重要性,感受到成功,有时也会感受到不足,从而激发学生的学习动力,提高学生的适应能力,为工作和再就业提供良好的基础具体的教学措施和辅助活动
1、使用多媒体系统和多媒体材料激发学生的学习兴趣
2、独立选择题目进行数据收集和分析
五、班级要求:这学期一共安排了200个小时用电子表格做演示
六、学分要求共15分小学四年级计算机教学计划「篇十」教学内容
一、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯从小培养孩子良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容,必须始终贯穿于整个教学活动中这比多学一点知识重要多了从孩子开始,我们应该逐渐培养他们良好的学习习惯,学会如何与其他孩子交流
二、计算机基础知识
1.学习如何正确切换电脑;
2.能够熟练使用鼠标;
3.掌握各种学习软件的操作方法;
4.了解计算机的基本组成和功能
5.会简单使用画笔软件第三,计算机辅助教学主要是辅助英语教学,包括大班编写的第一卷教材中的单词和对话、英语歌曲和英语故事第四,学习智力游戏通过学习智力游戏,可以培养孩子的学习兴趣,提高智力水平,包括绘画色彩、拼图、迷宫等教学方法开学头两个月,老师讲课,学生参加培养孩子正确使用电脑的基本技能随着孩子能力的提高,对于同样形式的教学内容,我们将不再讲解方法,而是和孩子一起学习教学内容当孩子的能力达到一个较高的水平时,他们会进一步探索使用一些新的软件来培养他们的自学能力和探索能力具体内容标准如下第一节大班计算机教学的内容标准教学游戏游戏是孩子们最喜欢的活动之一通过使用电脑玩简单的教学游戏,孩子可以对电脑的应用有一个初步的了解,对学习电脑产生浓厚的兴趣孩子要根据年龄特点选择合适的教学游戏通过本模块的学习,孩子们将掌握最基本的计算机操作,并能初步创作出他们的第一部计算机作品在教学中,要更加注重孩子的想象力和创造力,鼓励孩子通过电脑进行个人创作;儿童自主学习信息技术素养的初步培养
(一)益智游戏
1.内容标准1体验游戏过程,初步了解电脑的组成,并在他人的指导下说出电脑各部分的名称2体验过游戏过程,能够独立开关机,知道开关机的基本顺序3体验游戏过程,熟悉鼠标的基本操作,用鼠标完成启动应用程序的操作4体验游戏过程,熟练操作键盘的方向键和功能键5体验游戏过程,初步了解计算机的应用,感受计算机世界的魅力,激发对信息技术的求知欲
2.活动建议精心挑选一些孩子感兴趣的游戏或者编写一些教学游戏软件,让孩子通过玩游戏来熟练操作键盘和鼠标玩游戏时,教育孩子玩这些游戏的目的,并尽量停止玩游戏,提醒孩子不要沉迷于过量的眼药水二电脑绘画
1.内容标准1独立启动和退出窗口并且可以启动和关闭绘图软件2通过计算机绘图的过程,尝试绘制各种基本的几何图形用绘图软件涂鸦,表达自己的想法
2.活动建议在孩子完成必要的学习任务后,鼓励一些做得好的学生创作绘画作品,充分发挥孩子的想象力,增加孩子学习信息技术的兴趣,初步体验自主学习的乐趣辅助学习三英语辅助教学
1.内容标准1熟练使用自制软件学习英语单词、句子、歌曲和故事2通过计算机辅助英语学习提高英语听说能力例1编写辅助软件,让孩子通过电脑听英语故事和歌曲
2.活动建议组织英语故事会议,用电脑辅助学习,让孩子先通过电脑听英语故事,再尝试复述小学四年级计算机教学计划「篇十一」
一、指导思想根据当前就业市场对初、中级专业人才的实际需求,以满足学生就业为导向,以提高学生专业能力为标准,结合学生实际,注重实践能力和自主学习能力的培养,使学生能够学习计算机组装与维护技术,诊断和维护计算机软硬件故障,分析和解决实际问题,努力提高教学质量和学生操作技能
二、教材分析本书以个人电脑的组装与维护为主线,以项目为单位,结合当前主流的软硬件,介绍电脑组装与维护的基本技能在内容安排上力求深度适中,细节适当,并以大量案例讲解组装维护的基本方法和技巧
三、学术条件分析289班是计算机专业大一新生,以男生为主,女生很少众所周知,大多数学生都对学习计算机感兴趣,有些学生以前用过计算机,但对计算机了解不多他们没有组装和维护的基础,有些学生学习目标不明确,学习态度差自制力不强,英语水平低
四、教学目标
1、了解计算机系统的组成,掌握常用计算机硬件的知识和购买方法
2、掌握组装电脑和设置BIOS
3、掌握系统安装和常见软件安装方法
4、掌握系统的备份和恢复
5、掌握互联网和安全设置,诊断和排除常见故障
五、教学重点和难点重占・
1、计算机系统的组成、计算机的配置、购买和组装、设置基本输入输出系统
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份和数据恢复ADSL宽带上网设置
4、常见软硬件故障诊断及排除
5、常用工具和软件的使用和技巧
4、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样
5、把课程整合,学生便于记忆
6、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学
7、加强复习与巩固,培养学生兴趣
五、教学进度安排8月制定学习制度和课堂要求,安排学习顺序先理论部分再上机练习(加强上机课堂要求,养成课堂秩序)9月信息技术课程的基础知识认识计算机和计算机工作原理10月信息技术课程的基础知识计算机进制换算11月复习word部分重点窗口认识,常见菜单的应用记忆,实例练习(加入考试练习题)12月复习excel部分重点窗口认识,常见菜单的应用记忆,实例练习(加入考试练习题)1月复习powe:rpoint部分重点窗口认识,常见菜单的应用记忆,实例练习(加入考试练习题)小学四年级计算机教学计划「篇二」
一、学情分析难点购买电脑,组装电脑,设置BIOS,系统备份恢复、常见硬件故障及故障排除等具体措施和教学方法
1、采用项目教学和任务驱动
2、该项目分成4人一组,培养团队合作精神
3、培养学生的自主学习能力,调动他们的学习积极性
4、鼓励学生互相学习,小组讨论,互相竞争,充分激发学习兴趣
5、培养学生独立思考和思考的能力,充分挖掘学生的潜力
6、认真备课,认真组织课堂教学
7、做好后进生转化和课后辅导工作
七、考核方法
1、形成性评价正常学习,正常完成计算机任务,表现正常(40%)
2、期末考核期中期末操作考试(60%)最后,对学生进行总体评价小学四年级计算机教学计划「篇十二」
一、教学目标结合学校工作计划,积极开展本科各项活动,计算机基础教学计划旨在提高学生计算机知识水平,使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作;学会使用word版面设计和文字编辑能力,能够使用excel制作出电子表格文档,能够熟练进行数据的计算、排序和筛选培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能
二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生,他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大而绝大多数同学接触过WINXP操作系统,但没学习使用过集成办公软件诸如W0RD20xx、excel等软件,对于计算机的了解比较肤浅,认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具,对于计算机的认知还不够,对于学习计算机的方法一无所知表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难
三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》
1、教材特点教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合高一计算机学生的使用
2、教材内容《信息技术与计算机基础》总共有六章,第一章为简单的计算机基础知识,第二章是因特网的基本应用,第三章为WINDOWS操作的,第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL,第五章电子邮件的使用,第六重新对第一章进行补充详细说明
3、重、难点重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,能熟练使用WINDOWS的操作,以及word、excel的使用;难点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生,要在短短几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误
四、教学措施学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间
3、对组都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样
4、注重个体适性发展,重视环保教育,在讲解WORD相关知道时,将环保教育湛透教学中,通过海报制作等方式,树立人人参与,时刻保护我们的环境
5、充分利用多媒体及网络教室功能,用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的印象每节课均采用演示一一操作一一提问一一解疑的方法,让学生在观看演示后自己动手操作,在操作的过程中发现问题,然后师生一起解决问题这样使学生可以即学即用,提高学生的积极性,激发学生学习兴趣,加深学生印象三年级学生刚接触信息技术这门课程,虽然对于现在的社会来说,大家对于计算机并不陌生,但是对于孩子来讲,计算机的熟悉程度还是很罕见,且大多数学生刚开始接触计算机,纯粹是上课时间学习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生会对所学知识遗忘较大,操作易生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调,相对来说学生觉得比较新鲜但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导
二、本学期教学的主要任务和目的
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能
2、了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣
5、培养学生良好的信息素养,初步学会用计算机简单的信息,养成当好的计算机使用习惯和责任意识
三、教材分析本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本,教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细,制作比较精美,缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多所以,在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容,取其精华,去其糟粕
四、教学重点
1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分
2、鼠标的操作
3、认识键盘的组成,并能正确输入文字、数字和拼音
五、教学难点
1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分
2、鼠标的使用
3、键盘指法的练习
六、教学措施以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,一提高学生的星期
1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅
2、注重辅差、培优、提中
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养
4、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神
七、本学期教学内容第1课和计算机相交朋友第2课身边的信息技术第3课正确的使用计算机第4课美丽的桌面第5课用鼠标玩游戏第6课键盘ABC第7课打字游戏第8课给爸爸妈妈的留言第9课画图ing第10课彩色世界小学四年级计算机教学计划「篇三」
一、教学目的坚持德育教育融入各项教学工作中,以培养幼儿各项能力为目标通过让幼儿及早地掌握与了解计算机,达到培养幼儿学习计算机的兴趣,并学会初步掌握的计算机的基本操作在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识,提高智力水平
二、教学内容
1、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯:从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容,必须始终贯穿于整个教学活动中这比多学一点知识要重要的多,从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯,在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往
2、计算机基础知识
(1)学习正确地开关计算机的方法
(2)能熟练地使用鼠标
(3)掌握各种学习软件的操作方法
(4)了解计算机的基本组成及作用
(5)会简单的使用画笔软件
3、计算机辅助教学以辅助英语教学为主,包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事
4、学习智力游戏通过学习智力游戏,培养幼儿学习兴趣,提高智力水平包含有涂颜色、拼图、迷宫等等
三、教学方法在开学前两个月中,以老师主讲,学生参与方式进行培训学生正确使用计算机的基本技能随着学生能力的提高,对于相同形式的教学内容,就不再讲解方法,只是同学生一起学习教学内容当学生能力达到更高水平时,将进一步让学生自己探索一些新软件的使用方法,以培养他们自学能力和探索能力
四、具体内容标准如下教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一,通过利用计算机进行简单的教学游戏,可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣,应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏通过本模块的学习,孩子们将掌握最基本的计算机操作,并能初步创作出自己的‘第一个计算机作品在教学中,应注意多发挥孩子们的想象力与创造力,鼓励孩子们通过计算机进行个人创作初步培养孩子们自主学习信息技术的素养一益智游戏
1、内容标准1经历游戏过程,初步了解电脑的组成,在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称2经历游戏过程,能独立进行开机与关机的操作,并知道开机与关机的基本顺序3经历游戏过程,熟悉鼠标的基本操作,并能利用鼠标完成启动应用程序的操作4经历游戏过程,熟练操作键盘的方向键及功能键5经历游戏过程,初步了解计算机的应用,初步感受计算机世界的魅力,激发对信息技术的求知欲
2、活动建议精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件,让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止,提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水
(二)计算机绘画
1、内容标准
(1)独立完成Windows的启动与退出操作并能启动和关闭绘画软件
(2)经历计算机绘画的过程,尝试画出各种基本几何图形例利用画图软件信手涂鸦,表达自己的思想
2、活动建议让孩子们在完成了必要的学习任务后,鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作,发挥孩子们的想象力,提高孩子们学习信息技术的兴趣,并初步体验自主学习的乐趣
3、辅助学习
(三)英语辅助教学
1、内容标准
(1)熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习
(2)通过计算机辅助学习英语,提高英语的听说能力例1编写辅助软件,使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲
2、活动建议。