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文本内容:
小学健康教育工作计划小学健康教育工作计划「篇一」我们进行心理健康教育的基础和工作重点将继续是面向全体学生,开展预防性与发展性的心理健康教育,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境,以及学习方法、职业兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展,努力提高全体学生的心理素质和人格水平本学期我们将具体开展以下工作1,继续开展心理健康课在预备和高一年级开设心理课,每周1课时旨在普及心理学知识,培养良好的心理素质,提高人格水平本学期开设的课程将包括心理健康和心理咨询知识普及、提高学习效率系列、学习认识自我系列(性别意识、自己的价值、悦纳自我)、人际交往技巧系列(人际关系的建立和维护)、情感系列(包括师生情谊、感恩父母、什么是爱情)、人生规划(职业规划、价值观澄清)等本学年的课程不仅局限在课堂内,而是由课堂向外延伸为了吸引学生关注,心理活动课几乎每节课都使用多媒体,几乎每节课学生都有活动可以参与,甚至还有户外活动课的内容
2.健全心理咨询室的工作咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径本学期延续了以前的传统,每周一至周五中午1215-1300,丁洪春老师和郑佼佼老师会在心理咨询市或各自的办公室,接待来访学生的咨询或预约,帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑对于少数有心理困扰和心理障碍的学生,给予各种形式及时必要的咨询、辅导实践下来,这个部分的工作经过验证的确起到了一定作用的第四部分职业辅导,面向社会教学目的在于辅导学生成功就业,适应社会环境,掌握求职技巧
四、教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识应使学生在了解心理学基本原理的基础上,有意识地去解决实际的心理困惑,学以致用,为此
1.不宜过多采用文化课程的讲授方式
2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上
3.多采用活动,讨论反思等互动体验式的形式
4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式,提高学生的心理素质不仅实实在在帮助学生解决了问题,而且好的口碑也在同学中传播,使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所
3.网络BLOG公告站考虑到学生上网的不便利,信箱设立的效果不佳本学期网络BLOG的工作相对减少,仅针对课外拓展、心理学专业知识的普及一些学而有余力的同学在上网的时候可以根据自己的需要阅读,并和老师进行交流
4.管理心灵絮语栏目本学期我们将继续与学校青春藤文学社联合,刊登一些文章介绍心理学常识,同时为心理咨询室的工作起到一定的宣传作用
5.完善学生心理健康档案通过全体测试儿童团体智力测验、Y-G人格测验,个别测试SCL90等来完成学校心理档案的建设预测学生状况,防范于未然配合教师做好学生德育工作学校的心理健康工作任重而道远,从以往工作的经验来看,这项工作往往会被大家忽视或者轻视,可有可无,可轻可重希望通过新学年的努力,既可以为学生的健康成长做出贡献,也能树立起心理健康教育崭新的形象小学健康教育工作计划「篇二」小学健康教育的工作计划我校坚持育人为本,根据小学生生理、心理发展特点和规律,运用健康教育的理论和方法,切实加强学校健康教育工作,提高学生健康水平;培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展;培养学生健康心理和百折不挠的意志品质本年度,我校健康教育工作紧紧围绕学校健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作
一、指导思想以提高师生健康素质为目标,结合学校实际情况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想,注重预防为主,标本兼治,综合治理的原则以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点,以开展各种健康促进活动为载体,努力促进校园健康、环境健康、人群健康,实现学校全面协调发展
二、工作目标学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质,最终目标是促进学生全面发展依据教育部及,健康教育的有关精神,运用健康教育理论,结合学生实际,确立具体工作目标如下
1、了解学生,有针对性的进行教育
2、培养良好的卫生习惯
3、促进身体的全面发展
三、工作重点
(一)加强组织建设,提高健康管理水平认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示,组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》,充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的.重要性和必要性,明确学校是社会精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫生和个人卫生,才能创设良好的育人环境,使学生健康地成长成立“健康校园”网络,积极调动学校建立各班卫生工作制度,重点对学生青春期生理及心理健康教育,扩大宣传力度,建设文明健康校园
(二)加强组织管理,充分发挥健康教育人员作用健康教育教师组织开展健康教育课,已成为学校重要的一部分也是宣传健康知识的主要渠道,通过学生把健康知识带给每个家庭,形成良好效益学校积极开展健康教育课,主动要求增加健康教育活动,并按照上级标准有专职教师授课,以提高健康知识掌握程度为目标,能够把上课、宣传、活动等内容融为一体做到学生有教材,有笔记,有年终考核成绩另一方面使学生能够身心健康,减轻学习压力使健康教育多层次、渠道广、领域宽,成为建设“健康校园”必不可缺一部分
(三)加强健康教育
1、认真开设健康教育课,做到有教师、有课本、有课时、有评价,确保学生健康知识合格率达90%以上
2、开展形式多样的健康教育宣传活动
3、重视学生心理、生理健康教育,开展高卫生讲座,并配合录像、挂图等,使讲座内容丰富多彩,通俗易懂
(四)做好学校卫生监督工作认真监督学校饮水卫生,开展经常性的卫生检查工作,杜绝卫生事故发生
(五)开展学生常见病防治
1、根据传染病在不同季节的流行特点,认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作
2、做好学生计划免疫工作
3、开展卫生知识讲课,传授季节性、流行性疾病,突发性疾病等健康防治知识积极进行吸烟危害身体健康和利用“学生营养日”进行健康教育工作广泛开展对近视、沙眼、龈齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治,加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作
4、积极开展对口腔卫生知识的宣传,每学期组织学生观看口腔保健录像,组织学生采用氟化泡沫防幽,进一步减少龈病的发生率
(六)继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告督促学校健康老师,加强对学生因病缺课的统计检疫工作,以利学生常见病及传染病的动态观察,发现疾病做到早发现,早治疗,提高学生出勤率认真做好学校治疗收集汇总工作,及时上报疾控监测课
(七)加强环境卫生,创设良好的育人环境响应号召,积极开展绿化、净化、美化学校环境积极开展全国爱国卫生活动,推进学校的整体卫生水平努力创设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情操督促学校每周进行集体打扫卫生小学健康教育工作计划「篇三」教学目标使学生搞清团结友爱的好处,知道人与人之间应该团结协作和睦相处,养成尊重对方,尊重他人的好习惯教学重点怎样团结友爱教学难点怎样团结友爱教具准备挂图教学内容及过程教学内容团结友爱
一、谈话导入
二、板书课题,团结友爱好
三、展开学习
1、自学课文
2、出示问题
(1)性格,脾气不相同的人有哪些种类?
(2)要团结,友爱要做到哪几点?
3、讨论,评析
4、板书
(一)相互尊重尊重他人,别人,体谅
(二)帮助,共同进步
(三)谈心,解除烦恼
四、教学小结相互尊重尊重他人,别人,体谅,帮助,共同进步,谈心,解除烦恼五作业同学之间应怎样做到团结友爱小学健康教育工作计划「篇四」
一、目的加强小学生心理健康教育,是适应21世纪竞争日趋Ji烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用
二、要求
1、各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,根据教材内容对学生进行心理健康教育
2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际,用一些通俗易懂的例子帮助解释,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接受心理知识,并在方法上努力做到既实用又便于操作讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等
3、学习内容要及时记载,学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间,并在班主任工作手册上作详细记载小学健康教育工作计划「篇五」本学期健康教育要在上学期的基础上,进一步对学生进行一系列的健康知识的教育,重点做好以下儿方面的工作:
1、使小朋友们懂得小学生要讲文明,有礼貌,还要讲究个人卫生、班级卫生、学校卫生
2、教育小朋友上课要专心听课,积极动脑,才能学好文化知识
3、让学生知道正确的坐、立、行姿势,要求学生养成良好的行为习惯,从而促进身体健康成长
4、使学生对自己的身体结构有一个简单认识认识人体各部分及其组成和功能,同时认识到为了使身体健康,要讲究卫生,加强锻炼
5、教育学生每天认真做好两操,做到排队快静齐,动作准确认真
6、教育学生注意用眼卫生,读书写字时做到“三个一”
7、使学生明白眼保健操对视力保护的作用让学生学会正确做眼保健操,并养成习惯
8、保持一双清洁手,了解有关背书包的卫生知识,并养成良好的背书包的习惯
9、让学生知道保护牙齿一定要做到早晚刷牙,饭后漱口学会正确的刷牙动作,纠正拉锯式的刷牙方法小学健康教育工作计划「篇六」
一、指导思想健康教育课程是小学的重要课程要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,健康素质至关重要在本课程的教学中,应该树卫“健康素质是人的第一素质”的观点,全面提高学生的素质,培养其自信自强的品质,提高其社会适应能力
二、教学目标本课程的具体教学目标为
1.全面提高学生的素质,增进学生的健康,培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的品质
2.使学生掌握必要的健康知识,增强保健意识,提高保健能力,为学生未来的创业奠定坚实的基础
3.通过心理健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,促进学生全面、健康和谐的发展
三、教材分析针对小学生的特点,并根据面向全体学生的发展性辅导取向,本课主要设计四个模块的内容第一部分认识自己,树卫信心教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心第二部分积极主动,学会学习教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好,掌握良好的学习方法,全力投入学习生活第三部分调整情绪,协调关系教学目的培养学生稳定健康的情绪,建卫和谐、正确的人际关系。