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走遍天下书为侣教学点滴走遍天下书为侣?的作者对书有着深厚的感情那么,让我们来认真体会作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢?(学生默读课文,找出自己的根据,然后反复读一读自己找到的句子,体会作者对书的深厚感情)
1、假设这篇文章通篇都用了假设来贯穿全文,作者通过层层递进的假设,一步步说明观点说明方法开始作者假设单独旅行,只能带一样东西,如果问到自己,会毫不犹豫地答复“我会选择一本书〃;然后又进一步假设别人感慨,自己的答复是愿意读上一百遍,读到能背诵的程度,说明自己的观点你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍最后假设自己坐在船里,如何反复地读书,如有人为伴在假设的情境中,作者仿佛在与人交流,把自己对书的独特情感以及自己在书中体会到的乐趣表达的淋漓尽致
2、设问假设单独旅行,只能带一样东西,如果问到自己,自己会毫不犹豫地答复“我会选择一本书〃毫不犹豫地答复直接显示了自己对书的情有独钟
3、反问你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?连续两个有理有力的反问让你不得不点头称是,朋友越见越亲,家越回越依赖,每一次新的接触都让我们情感更深一层,书难道不是这样的吗?
4、比喻作者还运用了许多生动贴切的比喻,把自己爱书的情感表达得更形象
(1)作者把书比喻为家家总让人感到温馨和留恋,而且家每天都回,谁也离不开,作者把书和家相比,表示对书的喜爱犹如爱家一样读自己喜爱的书,就是回自己温暖的家另外,作者将书比喻为家,不仅表达了喜爱之情,还说了家从不同角度去看,会发现不同的美,来说明一本书值得反复去读
(2)作者将书比喻为朋友朋友,是你孤单寂寞时的陪伴,是你伤心难过时的抚慰朋友能给你快乐,给你许多新鲜的东西谁不愿意与朋友在一起呢把书当作自己亲密的朋友,足可以看出作者对书的珍爱朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现,新的收获作者以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌
(3)作者还将书比喻为一处随时想去就去的故地“故地〃,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去〃,是说方便,随心所欲,想读就读由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家〃,到现在的“就是〃”也是〃,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度
5、拓展练习一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地一本你喜爱的书就是,也是O
(1)作者将书比作人书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动、有情作者读书,就如与人在交谈一样⑵作者将书比作伴侣这正是与题目相照应?走遍天下书为侣?书,也就是在生命中时刻陪伴,能够共担风雨,分享喜怒哀乐,特别亲密的伴侣这个比喻就更能表达出作者对书的喜爱
6、补充积累正是这些贴切的比喻,充分地表达出作者的爱书之情,读书之法其实关于书的比喻有很多,高尔基也曾说过,“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上〃你读过这样的句子吗?或者结合你自己的体验,也试着来说一说这样的句子学生展示自己的积累和收集的资料
7、列举作者将自己读书的方式方法详尽地表达下来,给我们以启发指导,也希望有更多的人能反复读一本书,不断体会新的收获以上几种表达方式根据学生的认知水平相机教学,不必面面俱到作者正是通过以上多种表达方式把自己对书独特浓厚的情感贴切地表现给我们的。