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文本内容:
《美丽的花》小班教案《美丽的花》小班教案「篇一」
一、活动目标
1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识,培养幼儿对色彩的兴趣
2、教幼儿学会印画的方法
二、活动准备藕头,萝卜头,青瓜头,海绵印,印章印,各种图案衣服展,水粉颜色,作业纸,娃娃,录音带
三、活动过程
1、引起兴趣,导入课题1我们班上小朋友的衣服可真漂亮2放录音娃娃哭原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服,这样吧,我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗?
2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识,教幼儿用这种印章印画的方法1出示水粉颜料,问这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样,叫橙色出示绿色,问这是什么颜色?这和树叶小草的颜色一样,叫绿色出示紫色,问这和葡萄的颜色一样,叫紫色活动反思
1、是课堂气氛调控没有到位,教师的语言亲切,孩子们的注意力集中
2、是没有参与到学生的学习活动中去因此课堂气氛就比较紧张、不是很活跃沉闷,学生的学习活动不够主动
3、是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法,请幼儿画时,鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画,可以画得和老师不一样,这样调动了幼儿画画的积极性《美丽的花》小班教案「篇五」活动目标
1、引导幼儿观赏盆栽,了解春天有许多花儿开放了
2、通过游戏让幼儿初步感知几种花的特征,感受春天的美丽
3、培养幼儿的质疑能力和观察能力活动准备仙客来、瓜叶菊等盆栽、“春天”的音乐磁带活动过程
一、说说春天的花
1、师教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?你们知道春天第一个开的是什么花吗?就是上次小朋友和老师一起去观察的花师今天这里带来了几种春天开的花,你们看我们一起数一数有几盆?
2、幼儿观赏,对各种漂亮的花有初步的了解师请小朋友仔细观察,这三盆花都一样吗?那我们现在来认识一下它们
二、感知花的特征和美丽
1、师数一数有几种颜色的花呢?它们分别是什么颜色呢?这是紫色的花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽
2、引导幼儿知道花的名称,并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的师轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子,这当中的叫做花蕊你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗?师小结这一种花的叶子大大的,像个西瓜的叶子,我们把它叫做瓜叶菊而这一种花的叶子好像在向客人打招呼,我们就把它叫做仙客来
3、引导幼儿进一步感知漂亮的花师我们一起来闻一闻香不香?花朵就像你们的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的笑容
三、激发幼儿爱护花草师你们喜欢美丽的花吗?我们只能看不能摘,这样才是好孩子那我们要怎样保护花呢?
四、游戏播放音乐《春天》,引导幼儿游戏师花儿真美丽我们一起变成小蜜蜂和蝴蝶去和花儿一起玩,一起采花蜜吧《美丽的花》小班教案「篇六」活动目标
1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
3、探索、发现生活中的多样性及特征
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法活动准备
1、好看的花儿示范画
2、油画棒和沙皮纸活动过程
一、预热阶段故事导入在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花
二、图形刺激
1、幼儿听故事与老师一起跳舞
2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态
3、教师演示好看的花儿
三、创造表现
1、全体幼儿在故事中做画
2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花
3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的‘快乐
四、作品赏析请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展活动反思幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验《美丽的花》小班教案「篇七」教学目标
1、知道花朵的结构,颜色的变化
2、掌握画砂纸画的技法,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次
3、感受画砂纸画的乐趣
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐活动准备各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔活动过程
一、出示各种花图片,讨论引出课题——大自然里有许多漂亮的花,今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看——小朋友你们喜欢那一朵花,都可以说说花的颜色和形状吗小结花有花心、花瓣;每朵花的花瓣颜色都不同(如从花心深深的红慢慢就变白了)
二、教师讲解示范
1、出示白纸和砂纸,让幼儿观察砂纸的特点,大胆讲述砂纸和白纸的不同之处(白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好)
2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过画主要部分时要用力,象手指重重的按在手背上)
3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵
(1)用白色蜡笔画出花的外形
(2)试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)
三、幼儿作画,教师巡回指导鼓励能力弱的幼儿大胆作画
四、作品展览,幼儿互评从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况活动反思花是同学们喜爱的植物,真实的花给人们带来了美丽的环境,美好的心情装饰花卉又称花卉图案图案本身来源于自然,又不同于自然自然形象虽然很美,但它还不能满足人们对美的需求,人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工本课内容重点是设计应用这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法,学生学到了图案设计的有关知识另外,在课上发现学生创作不够大胆,能够马上示范并指出,收到了一定的效果,作业效果较好不足之处由于时间关系,教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,学生学习得不够深入,解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论),当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够灵活多样,师生互动不够总的来说,我对学生的学习效果还算比较满意,今后我要多研究,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使学生受益《美丽的花》小班教案「篇八」
一、教学目标
1、让幼儿大胆的运用色彩表现春天花朵的美丽;
2、激发幼儿的创作激情;
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事
二、教学准备教学幻灯片(漂亮的春天之美丽的花朵)剪刀(多于幼儿人数)、纸杯(多于幼儿人数)水彩笔(6盒,每组两盒,十人一组)或者油画棒
三、教学过程
1、通过PPT展示给听课老师教学名称、领域、目标;同时口述教学名称、领域、目标
2、课前导入
①、手指游戏(简短)
②、观看PPT(美丽的花朵),并作相应的阐述,激发幼儿创作的兴趣过渡语看完春天的花朵,你们想不想和老师一起去做花朵呢老师今天带来了纸杯,剪刀,还有水彩笔老师想和小朋友们一起创作我们一起去创作春天的花朵吧!
3、教师示范操作
①、看看老师的纸杯上面有几根粗粗的线条,上色的时候不能把它覆盖了
②、首先,老师要用水彩笔为纸杯涂上我喜欢的颜色,涂色的时候不能把水杯上的黑线条覆盖了看,老师这里有一个涂好色的纸杯了,漂亮吗?
③、裁剪老师将用剪刀沿着粗粗的线条剪,看老师是怎么剪的首先用着几根手指拿剪刀,打开嘴巴,在合上,粗线就被剪断了你们看到了吗?
④、老师要变魔术了,当当当当变成了漂亮的花朵
4、讲规则水彩笔的使用轻轻的涂;一人手上一只水彩笔;可以和小朋友互换颜色;不能画在小朋友身上剪刀的使用涂好色后,举手告诉老师,老师给你发剪刀;不能对着小朋友;一开一合的使用
5、请值日生和老师帮忙发纸杯、水彩笔
6、幼儿操作
①、给纸杯上色
②、裁剪
③、送剪刀
④、送水彩笔
⑤、交作品
四、活动延伸:和宝宝一起做环创,装饰我们的教室;体现主题《漂亮的春天》教学反思春天是多么美好的季节,它让大地生机勃勃,让世界五彩缤纷,万物复苏,天气渐渐变得暖和了,孩子们脱下厚重的冬装,换上美丽的春装,感受着春天带来的气息我班幼儿善于观察和模仿,所以在活动中,我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天,再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动,环节符合中班幼儿年龄特点幼儿的模仿力和表现力都很强,在活动中我以幼儿为中心,建立给幼儿表现的舞台,让幼儿大胆创编动作并给予鼓励,使幼儿增强自信心如果重上活动,我会在表演环节加上一些小动物,如小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整个活动更加生动活泼、有趣我希望通过不断的改进,使自己有更大的进步《美丽的花》小班教案「篇九」
一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣
二、重点与难点重点用牙签刻出花纹难点控制手部动作的力度
三、材料及环境创设材料油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔2教师出示藕头等印章,示范讲解印画的方法随意挑一个印章,在水粉颜料中蘸一下,没有颜料滴下来,就可以印了用力按在纸上,再轻轻地拿起来,这样一个美丽的图案就印好了还可以多印几个,颜料不够可以再蘸3交待要求老师准备了三种颜色和许多印章,你们可以选择自己喜欢的颜料和印章,一个印章只能蘸一种颜色,图案间要留出一些空白
3、请幼儿操作,教师巡回指导注意提醒幼儿图案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,图案之间要留出一些空白才好看
4、结束活动教师抱娃娃看画,走一圈娃娃高兴地唱歌
四、各领域渗透语言认识三原色以外的颜色,橙、绿、紫的名称,对颜色进行联想描述
五、生活中渗透让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案,让幼儿自己发现身边到处都有图案
六、环境中渗透教室设置花布衣服的展览,让幼儿互相观察服装的图案与颜色
七、家庭中渗透请家长在家里引导幼儿观察各种图案,并学习讲述简单内容
四、活动流程
1、放风筝-------讨论-------示范-------创作幼儿园中班美术优质课教案美丽的皇冠幼儿园中班美术教案美丽的皇冠活动目标
1.引导幼儿认识红,黄,蓝三原色,让幼儿掌握手指点画的方法
2.让幼儿在装饰“皇冠”的过程中,体会成功的喜悦,建立自信,萌发爱美的情趣
3.培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯活动准备
1.准备与幼儿人数相等的“皇冠”
2.每组三个盘子,分别装入红,黄,蓝,三种颜色
3.湿抹布若干,曲别针每人一个活动过程一.教师导入活动,引起幼儿兴趣
1.幼儿做手指操,提高幼儿兴趣,使孩子的手指更灵活手指操小手握一握,小手搓一搓,小手转一转,小手举一举,小手握好啦!
2.激发幼儿兴趣,出示“皇冠”二.引导幼儿学习点画,师生共同参与作画
1.教师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法,力度)
2.请个别幼儿到前边进行操作三.交代要求,幼儿作画,教师指导
1.发给幼儿皇冠开始作画,提出要求
2.重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度,不要太多或太少,力度,方法到位
3.注意卫生,强调在换颜色之前要把手指擦干净,然后再去蘸其他颜色
4.尽量多点,颜色要均匀四.总结评价,活动结束老师说“看我们的小皇冠多漂亮,我们带着小皇冠出去玩,好吗”?带着幼儿走出教室《美丽的花》小班教案「篇十」活动目标
1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列,设计出美丽的花边;
2、运用数学活动中积累的交替排序经验,大胆选择色彩、线条和纹样进行表现;
3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备
1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;
2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);
3、各种颜色的水彩笔若干;
4、彩色粉笔活动过程
一、图片导入师小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)师今天啊,老师为大家带来了两条美丽的花边小朋友们觉得漂亮吗师那小朋友们想不想画一条美丽的花边?师今天啊,老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边
二、如何绘成美丽的花边
1、分析图片师现在,我们一起来看一看老师画的美丽的花边看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?
2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师小朋友们都说的非常对,那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边,除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师现在,我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边(教师一边询问幼儿,一边示范绘画)师小朋友们知不知道怎么画了?待会儿,小朋友就自己设计两条美丽的花边
三、讲明绘画规则,发幼儿用书和水彩笔师
1、待会儿,小朋友们在用水彩笔的时候,要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友,不要抢
2、小朋友们在画的时候,不能把图案画到花边外面去了,那样一点也不好看,我们要把图案画到花边里现在,老师把书发给小朋友们,请小朋友们把书翻到页,然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边
四、幼儿绘画,教师指导
五、展示幼儿作品,大家相互欣赏师小朋友们都画好了美丽的花边,现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看,看看谁画的最漂亮
五、延伸活动师小朋友们今天学习了美丽的花边,回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人教学反思活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到
2.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化
3.对活动过程的反思(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学
4.对活动效果的评析在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向
5.如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?《美丽的花》小班教案「篇十一」活动目标(应体现三维认知、能力、情感)
1、认识11—15的数字和数量
2、正确点数11—15,并说出总数
3、按照顺序排列数字11—
154、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质重点认识11—15难点点数n—15活动准备11—15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等活动过程
一、导入部分老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花,引导幼儿想象
二、基本部分
(一)出示花朵
1、然后出示10朵红色的纸花,请幼儿数一数,一共开了多少朵
2、在10朵花的旁边,放一朵黄色的花,请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵,告诉幼儿10多花,再加1朵就是11朵花,出示11数字卡让幼儿认读活动以此类推
(二)请幼儿按顺序排列11-15的数字卡
(三)分别出示物品图,请幼儿数一数总数,然后找到正确的数字放在图的旁边
(四)请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列,并相应地排列数字卡
三、结束部分请幼儿在教室里找到相同的
11、
12、
13、
14、15个物品,如11块积木,12颗珠子、13片拼插玩具等,拿回来后大家一起数一数,看他拿的数量是否正确活动反思不管上什么课,老师的引导是非常重要的,老师提问的方法和语言的表达都要适当精细,通过这细微之处,我也发现了自己身上的不足之处,由于教学经验的缺乏,有时面对孩子们排序错误引导不是很好,老师的语言也怎么才能够说的更精练这也是我以后要多学习弥补的地方今后只有通过不断的磨练、不断的学习、不断丰富自己的经验才能有更多的进步《美丽的花》小班教案「篇十二」【活动目标】
1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美掌握手指点画的方法
2、初步尝试用手指点画,体验点画活动带来的乐趣
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯【活动准备】
1、PPt;
2、作品展示背景板;
3、作业纸、颜料、调色盘;
4、抹布【活动过程】
一、谈话导入“你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数
1、
2、3)
二、基本部分
(一)通过观察图片,说说花草地
1、点击ppt
(1)“哇,小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?(红、黄、紫、蓝、白等)“用一个词来形容一下”(五颜六色)
2、点击ppt
(2)“前面还有一片花草地呢,看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)
(二)欣赏大师作品
1、通过欣赏大师的作品,充分发挥幼儿的想象力“你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷,他叫吴冠中,他也喜欢花草地,(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地,我们走近看看,有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)
2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地“一阵风吹来,花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳(手指在腿上、肩上、头上跳舞)
(三)幼儿尝试手指点画(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)
1、教个别幼儿示范手指点画“你想当小画家用小手指点出花草地吗?”“大大的.花用手指的什么部位来点?”(指腹)“小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖)
2、全体幼儿分组操作,教师巡回指导(播放背景乐)“你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)
(四)幼儿作品展示
三、结束部分幼儿相互评价对方的作品“你喜欢哪片花草地?为什么?”《美丽的花》小班教案「篇二」活动目标
1.简单了解民俗及几种民俗活动2,可以进行简单的踢毯子活动,并在创新游戏的过程中体验玩键子的乐趣
3.能在趣味的游戏中体验民俗游戏的快乐活动重点
1、引导幼儿在活动中产生对于民俗游戏的乐趣;
2、锻炼幼儿身体素质,曾强体魄;活动难点幼儿能够掌握简单的踢毯子的技巧活动准备
1、健子、乒乓球拍、绳子若干;
2、PPT
3、视频其他民间游戏活动过程
1.开始部分教师展示踢毯子,吸引幼儿注意;教师小朋友们大家看,老师在干嘛啊?(我认识,这个是键子,老师在踢德子)对呀,老师现在踢的这个就叫健子,而老师进行的这个运动就叫踢健子向幼儿展示握子,请幼儿观察;教师小朋友们请看老师手里的腿子好好观察一下,然后回答老师的问题哦第一个问题健子是有什么做成的啊?(羽毛)你们看看下面这边是什么?(是铁!)那羽毛由什么做成的呢?(羽毛和铁)对,就是羽毛和铁!第二个问题这毯子上的羽毛是什么颜色的?像什么?(是彩色的,像大公鸡的尾巴,像花)小朋友说的都很对,就是彩色的呢,像大公鸡的尾巴也像美丽的花!第三个问题踢建子是什么游戏?(是体育游戏)对,是体育游戏,但是它还有一个名字叫“民间游戏”介绍民间游戏一一踢毯子教师我们一起来了解一下民间游戏一一踢健子吧!请看视频!(视频播放后)现在我们就一起来进行一下踢健子这个民间游戏吧!
2.基本部分分发健子,请幼儿尝试踢穰子教师现在老师把毯子分发给小朋友,我们大家先来自己试一下怎么去踢建子请幼儿观看踢稿子的视频,再次进行练习教师小朋友们都自己尝试了一下了老师呢,给大家准备了个视频小朋友们,我们一起来看一下视频中的人是怎么踢稿子的我们一起来学一下吧!(视频播放完毕后)好了,我们的小朋友再联系一下吧!(教师巡视观察进行帮助指导)进行简单的游戏活动一一拍健子教师小朋友们,踢健子的难度太大了,所以啊,现在我们来进行一个简单的小游戏拍毯子吧!将健子放到球拍上,开始拍,在拍的过程中,我们的小朋友要自己数一下个数哦,谁的毯子不落地,坚持拍的时间最长就获胜了!下面我们来试一下吧!(老师分发健子及球拍)教师进行小结教师哇,刚才小朋友的表现都超级棒有的小朋友在拍建子的过程中一次都没掉下来过,真的很棒!老师这里呢,还准备了一些绳子现在我们把绳子绑到建子上准备进行下一个游戏吧!进行简单的游戏活动一一踢改造过的键子教师将绳子绑好后的小朋友就来尝试一下这样去踢健子吧!在游戏过程中,千万要记得注意安全哦!
3.结束部分
(1)教师小结,观看团体花样踢健子、其他的民间游戏的视频;教师哇,在这次游戏中,我们的小朋友表现得更棒了!踢中毯子的小朋友也越来越多了!你们真厉害!现在,我们来休息一下,看看两个老师给大家准备的视频吧!(播放多人团体踢毯子)视频里的爷爷们,厉害吗?(厉害)我们的小朋友也要好好练习变得像视频中的爷爷们一样厉害哦!小朋友们想不想知道除了踢毯子还有什么其他的民间游戏吗?(想)那我们一起来去看一下吧!看完之后,老师会问你们哦!(播放民间游戏合集)小朋友们,现在老师问你们,视频中都向我们介绍了那些民间游戏呢?(抬花轿、老鹰捉小鸡、打弹珠、滚铁环、跳房子)哇!我们的小朋友看的真仔细呢!视频里面介绍的民间游戏,小朋友们都玩过吗?(玩过滚铁环、有好多都没有玩过)嗯!我听到小朋友说的了,那以后老师再带大家玩我们的民俗游戏好吗?(好)
(2)教师总结;教师今天我们了解了理子怎么踢,还进行了两个小小的游戏之后又了解了许多的民间游戏!还有最重要的一件事,今天我们的小朋友都做得特别棒!无论是游戏中还是在静静听老师讲话的时候都表现的特别好!《美丽的花》小班教案「篇三」活动目标
1.能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色
2.运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上
3.培养幼儿的观察力和想像力、创造力
4.体验合作成功的快乐活动准备:制作好的瓶花一瓶;枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干,各种颜色的颜料、毛笔若干,轻音乐活动过程
1.导入情境教师今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物,你们想看看吗?(出示瓶花范样)?你们知道这是什么花吗?这花是真的吗?原来这是老师自己制作的花,漂亮吗
2.欣赏讨论教师谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的,为什么枝条上是黄色的,枝条上的花又是怎么做出来的呢,这些花一样吗?什么地方不一样?(幼儿自由猜测)请孩子们仔细看一看、摸一摸师总结原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的,花枝条做好了以后,再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上,最后放在花瓶里,一瓶好看的花就做好了
3.联想创作(制作的过程播放轻音乐)请幼儿闭上眼睛想一下,你准备设计什么颜色的枝条,制作什么样的花朵幼儿讨论并发表自己的想法幼儿分组操作橡皮泥组和皱纹纸组老师巡视指导设计、做好的组,进行组合粘贴(共同协商,合理组合)
三、引导讲评师时间差不多了,我们该集合了(集中幼儿注意力)今天我们的教室里做了几瓶花?你们数的真不错,还剩下一点时间,我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧!(幼儿绕教室走)教师引导幼儿看纸条上的颜色,花朵的形状、颜色等师看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?为什么?有什么地方不好,为什么?
四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里,一定会非常漂亮,师幼一起装扮教师,活动结束活动反思幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一《美丽的花》小班教案「篇四」活动目标
1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰衣服
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力活动准备范画,装饰的花衣服,未装饰的衣服活动过程
一、导入活动
1、出示图片(衣服),并提问这是什么?它们美吗?
2、导出课题美丽的衣服
二、讲授新课
1、
①(贴图片)看,这些小朋友穿上这么漂亮的花衣服,她们多高兴啊!
②(贴图片)并提问咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?小结因为她的衣服是白色的,没有她们的花衣服那么美
③那我们来帮帮她吧,好不好?
④请小朋友们想想办法,怎样让她的白衣服变成花衣服呢?小结就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!
⑤给她的白衣服上画什么呢?小结画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果?等等
2、教师示范
①先用两三种稍浅的颜色涂在衣服上
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法问除了可以画这种图案,还可以画其它的(如图片)在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白衣服变成花衣服呢,请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧,看谁设计的花衣服最漂亮
三、幼儿作画,教师巡回辅导鼓励幼儿大胆设计
四、作品展示,对优秀的作品进行评析,予以奖励
五、总结其实在生活中到处都存在着美的东西,只要我们小朋友们细心地去观察去发现,用我们的小手和智慧去创造美,将我们的生活装扮得更美好。