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文本内容:
远行靠什么?教学设计教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解交通工具的开展史,从中懂得“随着科学技术的进步,人类将走得更快更远〃
2、认识17个生字,培养学生合作意识、自学能力、创造思维能力课前准备生字卡片、课文挂图、收集相关的交通工具资料教学过程
一、联系实际谈话,激发兴趣导入
1、同学们,放假的时候,你都去过什么地方,怎么去的?我们这节课就一起来讨论,远行靠什么?板书课题,齐读
2、谈谈你收集到的交通工具资料
二、自主识字,初读感知
1、出示挂图,认一认图中的交通工具
2、学习课文你打算怎么来学习这篇课文?自学课文,谈识字方法,选用自己喜欢的方式解决不认识的字
3、同桌一人一段,互相帮助,把读不准、不认识的字消灭掉
4、检查生字认读情况a.齐认读生字卡片b.开火车读,试着读出后组词或练习说话c.利用学具,进行识字游戏
三、细读课文,理解课文
1、默读课文后,讲讲自己读懂了什么,还有什么不明白的?讨论解决不明白之处
2、人类远行靠什么?集体讨论解决
3、选择自己喜欢的段落读一读
4、展示读,共同评价
5、老师读,学生提建议,做评价
四、拓展思维练习〔口语交际〕请你做小设计师,设计未来的交通工具
五、提出希望,进行思想教育相关链接?远行靠什么?说课设计。