《追求人类更大的自由》教学教案

追求人类更大的自由？教学教案追求人类更大的自由？教案教学目标知识目标阅读课文，整体感知文意，把握文章的思想内涵能力目标训练准确筛选重要信息的能力德育目标激发学生对探求未知、探索宇宙奥秘的兴趣和豪情教学重点在阅读课文的根底上，整体感知文意，把握作者的观点，激发学生探求未知的豪情壮志教学难点文中引用的作用教具准备师生共同搜集有关我国“神舟〃五号发射成功的有关图片、文字等资料；有关人类航天史上重大的事件资料教学方法自主阅读、合作讨论课时安排一课时教学过程

一、导入请同学展示课前搜集航天探索的有关资料，尤其是我国载人航天探索研究的成功突破一一“神舟〃五号发射成功的有关资料〔激发兴趣，营造教学气氛，引出阅读文章的重点）

二、感知文意

1、学生朗读课文

2、教师提出要求细读课文，圈点勾画重要语句，边读边思考人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些？作者认为最主要的原因是什么？教师引导点拨，全班交流讨论

三、问题探究提出探究的问题在整体感知文意的根底上，通过对关键句子的理解，把握文章的思想内涵探究的方式是先由学生自己提出疑难句子，说明自己的疑惑由学生互动解决然后梳理出共性的关键语句和疑难问题出示要理解的关键句子，提出问题A、总有一天你要离开家，去外面的世界，那个终将属于你的世界（“家〃指什么？“那个终将属于你的世界〃指什么？）B、很多时候他们并不清楚自己要去向哪里，更不知道将会遭遇何种命运，但是他们出发了没有这种气质，也许今天我们仍然生活在森林里（“这种气质〃是什么？怎样理解“也许今天我们仍然生活在森林里〃的意思？）C、他为实现自己的梦想而付出了生命代价，不知道当时的人如何看，但我想今天应该没有人会嘲笑他的做法了，因为我们都已经能够很好地理解那个梦想的价值〔你认为“那个梦想的价值〃是什么？）分组讨论，阅读探讨难点突破:文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用？

四、积累拓展用课件展示关于航天探索研究的成果和前景〔借以丰富学生的航天知识积累，激发学生探究宇宙奥秘的兴趣和豪情〕

五、练习反响“研讨与练习三〃，引导学生思考并交流

六、作业课下继续了解有关人类探索的资料

七、后记。