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七年级思想品德教学工作总结七年级思想品德教学工作总结「篇一」本学期,本人担任九年级两个班的政治学科一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为任课教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加校本研修活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想作为教九年级政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务新教材的内容,是由一个个单元构成的每个单元都蕴涵着特定的生活主题新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力在教学方面,努力做好备课上课工作第
一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻第
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位第
三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础第
四、兴趣是学习最好的老师要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现下面是本人的教学经验及教训
一、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作
(一)课前准备备好课
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施3考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
(二)学生情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担及时处理好课堂突发事件我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对丁一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育
二、高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力
三、听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但要听同组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要听他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学去
四、多种兴趣爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!七年级思想品德教学工作总结「篇四」本学期本人主要担任七年级
114、115两个班的思想品德教学任务一学期来,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦最大的体会是对学生的任务要落实到位,保证他们成绩的提升和思想的进步,提高了他们的心理和道德品质首先我在思想上端正自己的态度,“学高为师,德高为范”,在学生心目中老师要有扎实的专业知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则因此,在自觉遵守《教师法》中的法律法规的同时,认真执行教育方针,认真完成各项工作;在教书育人的同时我也在不断地发展完善自我来赢得学生的尊重;做到正式自己的不足并加以弥补和改正,使之变弱为强新教材的内容,是由一个个单元构成的每个单元都蕴涵着特定的生活主题“珍爱生命,热爱生活”单元,主要是认识生命的意义,更加珍爱生命,树立正确的生活态度,激励自己全面发展;“走进新的学习生活”单元,主要帮助大家尽快适应新的学习环境,迈好中学生活的第一步;帮助他们学会与老师、同学和谐相处,学会处理好人际关系;”生活告诉自己我能行单元,帮助学生树立自尊,走向自立,成为自尊、自信、自立、自强的人新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力在教学方面,努力做好备课上课工作第
一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法思想品德八年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻第
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位第
三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础第
四、兴趣是学习最好的老师要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求我们既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术新课程观对我提出了更高的要求,需要不断学习和锻炼,具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力,而我在这方面也还需要加倍地努力以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课共同进步七年级思想品德教学工作总结「篇五」本学期我担任七年级班思想品德的教学任务一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务具体总结如下
一、课前备课下功夫
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上我极大调动了学生的积极性课堂小结上同样用尽心思,采用多种方法,力求有余音未了的效果
二、注重课堂教学
1、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担及时处理好课堂突发事件我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力任重而道远,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量七年级思想品德教学工作总结「篇六」一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为科任老师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好每一节课和公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的水平每节课都以饱满的精神状态站在教台上,以和蔼、轻松、认真的形象面对学生按照《思想政治课程标准》进行施教,结合学生实际,让学生掌握好学科知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象和时事层层引导进行教学,多方面、多角度培养学生分析以及解决问题的能力在教学实践中,我认为应该优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,在发挥学生主体的作用上下工夫七年级政治,要注重贴近生活,激发学生的求知欲许多学生下课聊天,提起身边事,现实生活津津乐道,可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天我认为造成这种情况的原因是教师过于注重理论传授,忽视贴近生活、贴近现实生活来提高学生的兴趣生活、现实和教材有一定联系青少年有强烈的好奇心,求知欲,对国家大事非常关心教学时要贴近生活、贴近现实生活这样才能激发学生兴趣,取得良好的教学效果要从学生实际出发,根据学生的个性特点去引导,对于个别差生,利用课外时间倾谈,鼓励他们确立正确的学习态度,积极面对,对于成绩较好的学生,鼓励他们戒骄戒躁努力向上,再接再厉,在获得好成绩作为七年级政治课的老师,在课前做到认真备课,多方面搜索相关的教学资料为提高每节课的进行效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点外,还注重学习多媒体知识,运用到教学上通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务通过一学期的努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于本学期授课较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,很多知识都遗忘的比较快在以后的教学工作中,要不断总结经验,使学生掌握并巩固基础知识,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对成绩较好的学生进行指导,相信有耕耘总会有收获!七年级思想品德教学工作总结「篇七」本学期,本人担任初一年级二个班的思想品德科教学工作一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作
一、教学情况分析作为科任教师,认真制定了计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中思想品德新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格
二、试卷及成绩分析
(一)试卷分析
1、试题突出教材重点,考点覆盖了课程标准所列的重要知识点
2、试题偏易,无偏题、怪题,个别题超标
3、注重了对基础知识的考查,大部分考点都能达到是课本知识的再现
4、该试卷强调地理读图能力的考查,特别是图文转换能力的考查,引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题
5、试题有一定的灵活性有的问题情景创设,不是教材直接的内容,但运用所学知识都能灵活解答
(二)、学生答卷情况分析对于基础知识,部分学生掌握较好,得分率高;个别学生审题不认真或知识不扎实,导致失分部分学生不认真思考,加上平时练习不够,理论联系实际的能力差,有的没掌握做题方法,还有的平时读图欠认真,观察不仔细,没能及时整合知识,都造成了白白跑分成绩分析
7.1平均分
63.6及格率
0.
657.2平均分
60.4及格率
0.56通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高加上本人对教材生疏,学困生较多,致使本学期教学成绩未达所想在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对学困生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!七年级思想品德教学工作总结「篇二」本学期我担任七年级五个班的思想品德教育教学工作经过这一年多的教育实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦最大的体会是对学生的任务要落实到位才能保证他们成绩的提升和思想的进步,才能提高他们的心理和道德品质要教好一个学生并不难,但是要教好5个班300多个学生就必须真正全心全意地付出我思想上积极要求进步,自觉遵守学校各项规章制度,从各方面严格要求自己,工作勤勤肯肯,兢兢业业,任劳任怨,使教学工作有计划、有组织、有步骤进行立足现在放眼未来,为使工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作做一些总结新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力在教学方面,努力做好备课上课工作
三、出现的问题
1、没有充分调动学生的积极性上课时方法很不够新颖,不能充分调动学生的兴趣,让学生积极,主动的参与到教学中来,努力探究知识
2、没有充分做好照顾全体学生教学中没有做到既照顾优秀学生,又兼顾学习有困难的学生,使学生的水平差距过大
3、没有教会全体学生答题的方法有部分学生还不会看题、审题,无法将题目和教材内容结合起来,造成失分
四、今后教学应注意的问题
1、要充分利用好教材要结合学生的特点,对教材进行适当的调整、重组、删减和补充,避免“教”教材对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科2在教学各个环节,注意分层教学充分调动学生学习的积极性,为此,“精导”是实现自主学习的关键,”实学”是实现自主学习的根本所以,在课堂教学中要“多一些自主,少一些灌输”,“多一些讨论,少一些讲解”,“多一些简、易、新,少一些繁、难、旧”,“多一些有效教学,少一些无效训练”
3、重视能力的培养,有针对性培养学生学科素养教学中多有意识的创设情景,培养学生各个方面的能力,做大教师讲得精,学生练习多,充分培养学生的听,思,辩,写的能力
4、落实好学法指导使学生学会学习并运用教材知识分析实际问题和解决实际问题思想品德课的功能决定学生必须要学以致用,既掌握基础知识,更要能解决实际问题,在这方面多注意训练总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!七年级思想品德教学工作总结「篇八」本学期我担任七年级345791213班的思想品德的教学任务一学期来,我在教务、教研室的统一思想指导下,结合“少教多学,当堂训练”的教学模式,努力钻研教材,认真备课,上课教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得通过师生的配合,顺利完成教育教学任务具体总结如下
一、工作进展情况七年级上册思想品德课,主要结合学生的年龄、心理、认知多方面因素,设计了符合学生身心发展的教学内容,包括对新环境的适应,对生命的理解和认识,对青春期的感悟,学会调控情绪,过富有情趣的生活及学会保护自己,过健康安全的生活从情感目标看,作为思想品德老师,不仅要教给学生基本的知识,更重要的是要从思想上帮助学生认识到良好心理品质,道德素养对成长的作用,从行动中要帮助学生顺利度过青春期,学会过富有情趣、健康安全的生活所以,在教学中,本人一方面要传授知识,另一方面通过实践活动及思想教育帮助学生养成良好的道德品质和心理品质我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育本学期的教学本人能按照课程要求有计划的进行,做到心中有数;在后期的复习中,做到讲练结合,讲评及时,在师生的合作中圆满的完成了教学任务
二、主要成绩
1、要提高教学质量,备好课是前提“少教多学,当堂训练”教学模式的实施需要老师备好课,备好学生备课中要注意怎样才能让学生真正的自主学习,老师怎样做到“少教”,“训练”的时间如何把握等这些问题需要老师备好课,调控好讲练的时间所以,我先从从教材的把握上入手,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好第二步,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施第三,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
2、注重课堂教学,是提高教学成绩的关键教学中,本人善于组织好课堂教学,关注全体学生,留给学生一定的自主学习的时间;同时,激发学生的情感,采用多样的教学方式,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上把握“教”与“练”的关系
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去通过学习与实践,本学期我参与了教研组内的公开课,承担了一次校外公开课(乌苏市戒毒所的同志到校听法制课),参加了校级赛讲课,市教研室组织的全市精品课选拔中荣获一等奖
三、经验及体会成绩的取得离不开学校领导的指导和同事们的帮助现在谈谈本学期的教学体会“少教多学,当堂训练”教学模式的尝试与运用对我而言有一年的时间,我深刻的认识到,个人教学观念的转变是实践的前提所以,本人能调整心态,积极主动地投入到新的教法中第一,通过业务学习及课余时间学习新的教学模式的理论知识,不断地更新和补充自己的专业知识,为教学内容注入新鲜血液第二,改变过去“闭门造车”的误区,而要以开放的心态,谦虚的态度与人合作,备课中发挥集体的力量,多听他人的建议第三,多听老教师的课,多听有经验老师的课,在听课中发现自己的不足,及时弥补缺点第四,良好的学习习惯比学生的成绩更重要七年级学生从市直各小学及农村学校转来,不同的学校对学生的常规要求不同,不同的学生之间也存在一定的差异,所以,开学初一个月要规范学生的学习、行为习惯,例如课前两分钟,课中、课后、作业习惯等习惯的养成需要长期的坚持,老师要做好监督和指导,并规范自己的行为,和学生共同成长第五,“少教多学,当堂训练”教学模式的实施需要老师的创新,结合思想品德课的学科性质,老师要紧密联系生活实际,帮助学生发现、领悟“思品课”就在我们身边
四、存在问题及今后努力的方向“金无足赤,人无完人”每个人都要优点和不足,我们要能发现自己的不足,并及时改正来完善自己通过反思,我发现教学中存在以下问题
1、在自主学习中,留给学生的时间有些少,有时不能照顾到全部今后应关注学困生,指导他们静下心学习学会自主学习
2、在教学中有时讲的过多,尤其对简单的知识总害怕学生不会,不敢放手以后要处理好这个问题,尤其对学习程度好的班级更要对学生进行“拔高”训练
3、全面了解各班级的学生特点及学风,对不同的班级要采取不同的教育方式
4、进一步探索“少教多学,当堂训练”的教学模式的教法,让学生成为课堂的主人,让学生感受学习的乐趣总之,一学期的教学工作圆满结束成绩属于昨天,明天依然美好我将带着自信与美好的憧憬,不断发扬优点,弥补不足,力争取得更好的成绩中,也尝试用播放音乐、演唱歌曲、让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式,使学生产生共鸣,引起学生的思考,活跃气氛,积极主动学习思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,老师越是“放手”,学生的思维就越活跃,越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻本学年的教学工作,我感受到不同以往的教学理念学生真正成了课堂的主人,在课堂上可以畅所欲言,鼓励学生质疑,提倡合作探究,设立小组学习记录本,使小组合作学习落到实处,不流于形式思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系学生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体,引导学生在学习中发展,在发展中学习基于此,在本学年的教学中,我注重让学生课前收集信息,课上展示、交流信息,课后实践,通过学生之间的合作讨论,并结合课堂的小故事、小品、情景研讨,课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动,使学生更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习从而彻底改变了学生的学习方式新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求教师既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术新课程观对教师们提出了更高的要求,老师需要不断学习和锻炼,具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力七年级思想品德教学工作总结「篇十」本学期我任教七年级1-7班思想品德课,教授教化任务现已完成,教授教化后果有待期末考试的查验由于担任的是起始年级的教授教化,和以前小结如下
1、注重培养学生的学习兴趣尽管小学已经开设了思品课,然则学习内容和中学不合,教授教化方法也就不合,然则七年级学生还具有儿童的很多特质,所以在教授教化上我选择儿童喜闻乐见的方法,比如采纳讲故事,唱歌,演讲,学生运动等形式,在教授教化内容上选用学生喜欢的故事、小品、漫画等,同时教在教态上尽量有有亲和力,语言诙谐风趣,语气亲柔,有鞭策性,多表扬,多勉励,多确定学生,以此来培养学生的学习兴趣
2、切实贯彻新课程理念,为以后的学习开好头教授教化以办理学生生活中遇到的问题和利诱为出发点,教授以赞助学生释疑解惑、培养才能、形成正确的感情态度代价不雅为目的,始终贯穿以学生为本的不雅念,教授教化措施以情境体验、范例资料阐发、学生运动为主,注重学生的相互学习,相互启发,注重收集学生身上或身边的事例,注重培养学生搜集、整理、阐发、归纳范例资料的才能,注重培养学生语言概括的才能,从而为往后的学习奠定根基,也为三年后的中考培养必备的才能
3、在教授教化中注意培养学生发散性思维的才能,在设计教授教化问题时使问题具有开放性
4、逐步引导学生降服轻视思品课的习惯,让学生意识到思品课对他们有很大的用处,而且三年后要纳入中考,所以现在就要学好,从现在开始就要一系列才能的培养,在讲堂教授教化和课后作业部署以及指点,都注重学生各方面才能的培养尽管做了尽力,但目标的实现与愿望相去甚远,而且学生一系列不雅念的转变和才能的培养也不是一个学期就能实现的,往后,我将会继承尽力第
一、根据教材中的每一单元的相关板块,如“探究园”、“心灵导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻第
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位第
三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础第
四、兴趣是学习最好的老师要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现作为一名新老师,最大的不足是缺少经验,对考点难点把握不住特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我在领导的指导和同行的帮助下,这半年来,是我不断学习的时间,而我需要学习的东西还有很多新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求我们既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术新课程观对我提出了更高的要求,需要不断学习和锻炼,具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力,而我在这方面也还需要加倍地努力以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!七年级思想品德教学工作总结「篇三」七年级思想品德下册教学的工作总结篇一七年级《思想品德》下册教学工作总结本学期,我承担中学七年级两个班的思想品德教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失,本次期末测评两个班的教学处于中上水平为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结
一、结合教材,提高学生品德修养
二、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法备好课是上好课的前提和保证为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好
三、精心组织课堂教学,提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高努力实现思想品德课的趣味化思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观通过教学培养学生的社会责任感和正义感学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变
四、加强课后辅导,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为从而真正达到思想教育的目的
五、不足之处和今后努力的方向本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处比如:1在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高2总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心3学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位所有这些不足,都还有待于自己去努力我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉我会不断努力,并虚心接受领导和指导老师的意见,争取在以后的工作中更上一层楼总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,本人在教育教学工作中取得了一些成绩但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,使教育教学工作再上新台阶篇二七年级思想品德下册教学工作总结我担任七年级思想品德的教学任务一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务新教材的内容,是由一个个单元构成的每个单元都蕴涵着特定的生活主题新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力在教学方面,努力做好备课上课工作第
一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上,让学生的思维更活跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻第
二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位第
三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础第
四、兴趣是学习最好的老师要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现下面是本人的教学经验及教训
1、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作⑴课前准备备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担及时处理好课堂突发事件我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去
4、培养多种兴趣爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,有艺术的干希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!篇三七年级下册思想品德教学工作总结我担任七年级
(1)、
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(5)班的思想品德的教学任务一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。