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文本内容:
中班科学小鬼当家教案中班科学小鬼当家教案「篇一」设计思路以生活活动为主线,使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义,提高计算能力,同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起,让幼儿在充分自由,自主的活动过程中,通过多种方式进行经验的学习和积累此外,依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征,活动设计应留有较大的空间,使幼儿在原有基础上获得提高和发展目标
1、理解数的实际意义,尝试进行6的分解会用以有的数学知识解决生活中的问题
2、提高计算、语言、合作等能力
3、初步培养幼儿合理消费,热爱劳动的生活观念目标指向
1、社会懂得游戏规则,遵守游戏规则发展与人合作、协商等方面的品质和能力(学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷,与别人合作完成一件事)
2、科学在游戏中学习6的组成和简单运算,理解统计的含义
3、语言用完整的话较连贯的表达自己的活动过程初步了解本地电话号码的位数,让幼儿知道通过数字的不同排列方式产生了电话号码,知道每一家的电话号码是不一样的了解特殊电话
119、
120、
114、
110、112等,让幼儿了解这些特殊电话号码的作用,知道在什么情况下使用这些号码引导幼儿将日常社会生活中发生的具体事件进行分类,知道当突发事件发生时会迅速打不同的特殊电话通过操作,巩固幼儿用0—9的数字组合成电话号码通过检查评价,让幼儿体验成功的快乐中班科学小鬼当家教案「篇四」活动目标
1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它
2、积累安全生活的经验,增进自我保护的意识活动重难点活动重点了解哪些是危险的事活动难点学会自我保护活动准备图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动过程
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑,模样长得十分可爱的中班男孩一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到了家里妈妈正在厨房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”,捧起雪碧瓶就喝了起来十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作,而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里因抢救即使,没有造成严重的后果经过几个月的调理,胖胖又能正常地进食了事后,经了解才知道,胖胖的妈妈将盐酸拿回来,是为了洗马桶,打扫卫生用的没想到一时疏忽险些酿成惨剧
二、讨论活动
1、胖胖为什么会生病?
2、我们平时应该怎样做?小结我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品
三、看几副安全教育的图片图片一下雷雨是小朋友在大树下避雨图片二一个人在摸插座图片三陌生人敲门马上把门打开说说他们做得对吗为什么?那我们碰到这样的事应该怎样做?活动反思:《教学纲要》指出,要培养孩子初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己,幼儿不是被动的“保护者”,教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保护幼儿的同时,锻炼他们的自我保护能力,学习生活中的自理技能为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护,逃离方法,提高他们的自我保护能力,更好的健康成长中班科学小鬼当家教案「篇五」活动目标
1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它
2、积累安全生活的经验,增进自我保护的意识活动重点了解哪些是危险的事活动难点学会自我保护材料与环境创设图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”活动流程
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑,模样长得十分可爱的中班男孩一个星期天的下午,胖胖从外面与小伙伴一起玩好,满头大汗地回到了家里妈妈正在厨房忙着烧饭,胖胖擦了脸、洗了手,就忙着找水喝这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”,捧起雪碧瓶就喝了起来十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作,而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里因抢救即使,没有造成严重的后果经过几个月的调理,胖胖又能正常地进食了事后,经了解才知道,胖胖的妈妈将盐酸拿回来,是为了洗马桶,打扫卫生用的没想到一时疏忽险些酿成惨剧
二、讨论活动
1、胖胖为什么会生病?
2、我们平时应该怎样做?小结我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品
三、看几副安全教育的图片图片一下雷雨是小朋友在大树下避雨图片二一个人在摸插座图片三陌生人敲门马上把门打开说说他们做得对吗?为什么?那我们碰到这样的事应该怎样做?中班科学小鬼当家教案「篇六」
一、活动目标
1、帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制
2、激发幼儿参与游戏的热情,遵守游戏规则,并能积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展
二、活动准备
1、活动前,幼儿认识过人民币,会识别人民币的不同面值让幼儿去超市自主购物,并讨论购物的心情,所购商品的用途、价格等
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)
3、纸币若干、购物篮若干只,超市场景布置,商品上贴有价格标签银行、医院区角设置
三、活动过程
1、成立〃三口之家〃,宣布〃小鬼当家〃的游戏开始由幼儿自愿组合,三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子),佩带胸卡标志,编号为“1号家庭”2号家庭〃
2、小鬼当家活动一到银行领工资师(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了今天是1月1日,是发工资的日子每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资每户家庭领取工资10元
3、小鬼当家活动二缴水电费师(将日历翻到5日)今天服务公司的人要来收水电费,我们得准备好钱付上个月的水电费服务公司的职员(老师扮演),将各家水电费情况通报,根据通报金额挨家收取水电费每家将缴清水电费的标记贴在统计表上引导讨论
①为什么各家水电费不一样?
②平时怎么做才能节约用水用电,可以少付水电费?
③如果没钱交水电费,家里会出现什么情况?
4、小鬼当家活动三去超市购物师(将日历翻到10日)从发工资到今天已过了10天最近家里的一些物品不够用了,要去超市购买每个家庭成员商量一下,想想家里最需要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最需要的商品购物后讨论各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计,比较各家消费情况提问超市中同样商品有不同价格(举例),你是怎样选择的?为什么?教师小结让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同,我们应该量力选择,合理花钱不攀比,不求高消费
5、小鬼当家活动四交旅游费师(将日历翻到15日)时间过得真快今天,旅游公司寄来一封信,委托我将信中内容告诉大家(老师读信)想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧!根据幼儿交费情况提问
(1)X号家庭为什么不去旅游?
(2)没钱旅游的家庭感到着急通过回忆前两次活动,知道自己哪些地方花钱不够合理,用钱没打算再次感受到当家不容易,家里要花钱的地方很多,所以用钱必须要有节制,有计划,不能随心所欲
6、小鬼当家活动五交医药费师(将日历翻到20日)让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针,并缴费2元讨论
①打防疫针对我们身体有什么好处?
②孩子不打防疫针会怎样?
③旅游和打防疫针比起来哪个更重要?打防疫针很重要,这笔钱必需得花,所以我们要留一些钱以备急用,不能把钱花光
7、如果娃娃不生病,不打防疫针,剩下的钱怎么办?可放在哪里?交流讨论,引出节余的钱可以到银行存起来知道银行是个存钱取钱的地方存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候,如生病、交学费、看望老人、外出旅游、过生日买礼物就不用着急了)
8、谈体会给〃小鬼当家〃游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖,并分别请三户有代表性家庭谈〃当家〃的感受讨论
①如果下次再当家,你会怎样用钱?
②平时家里,除了水电费、旅游费、医药费、超市购物,还有哪些地方要用钱?(结合调查表内容)
③平时小朋友应该怎样做才能节约用钱,合理花钱?教师小结今天我们当了一回大人,知道爸妈当家作主的滋味爸妈赚钱很辛苦,当家不容易我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服平时常常这样做,我们能节约很多钱
9、活动结束将多余的钱存入〃银行〃活动反思通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法先从讨论“独自在家时有人来敲门应该怎么办?应不应该该开门?”开始,幼儿有的回答“应该从猫眼里看看是谁是自己家的人就开门,不是自己家的人就请他下次再来”、有的说“问清楚他是谁?再决定开不开门”、还有的说“告诉他,我爸爸不在请他下次再来”在情景表演的步步深入,幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时,遇到陌生人敲们,不要轻易开门因为表演的小朋友天天演得很生动,这个环节幼儿积极性很高,完成得很好第二环节通过观察图片让幼儿清楚明了的知道了玩小刀、烧东西吃都是危险的事,经过讨论知道一个人在家时很多危险的事情不能做,形成了初步的自我防范和自我保护的意识这个环节欠生动,幼儿自己说其他危险的事情时,不够积极,缺少经验在课后的延伸活动中,观看了影片《小鬼当家》,不但进一步懂得了自我防范和自我保护的.意识还知道遇事情要勇敢沉着、多动脑筋等等道理教师要为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间,真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人中班科学小鬼当家教案「篇七」设计意图幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容,它是儿童学习、生活的基础与保证规则在生活中无处不在中班幼儿处于规则意识形成的关键期,培养中班幼儿规则意识的教育措施制定、理解规则,良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义让幼儿真正成为规则的主人活动目标
1.知道遵守规则
2.感受遵守规则的快乐
3.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事
4.培养幼儿敏锐的观察能力
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力活动准备
1.幼儿活动时的ppt课件
2.贴有交通标示的活动场地一块活动过程:
一、看一看,说一说
1.出示游戏时没遵守规则的图片,图片中小朋友这样做有什么危险应该怎样做?
2.出示喝水时没遵守规则的图片,图片中小朋友为什么没有喝上水应该怎样做在幼儿园要遵守规则,那生活中是不是也要遵守社会规则?
3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了,如果你生活在这样的小区,你的感觉是什么样的应该怎样做?
4.教师小结规则无处不在,无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则,只有这样才会让我们的生活变得更加美好
二、做一做,玩一玩
1.游戏一一安全过马路,教师讲解游戏规则
2.和老师一起做游戏,感受遵守游戏规则带来的快乐活动反思孩子的成长离不开家庭,规则意识首先是在家庭中萌芽发展的让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性,掌握方法,家园一致,从而达到事半功倍的教育效果规则意识的形成,不是一朝一夕的,它需要长期、反复的引导,只要我们能持之以恒,一定能使幼儿将各种规则,化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为,使我们的孩子,将来顺利地融入社会中班科学小鬼当家教案「篇八」幼儿年龄:准备消费场景肯肯快餐,水果行,超市,游乐场;工作场景分物品,修图书,拨豆,装糖果等活动过程
一、引题娃娃新村落成了新村里有些什么店?
二、介绍游戏规则,在游戏中合作并尝试把6元进行消费
1、平时谁带你去过这些店?今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏你们赶快找三个人组成一个家庭,找到了到老师这里来请你们坐到家里去,商量一下谁做爸爸妈妈和孩子,决定后把牌子别在胸前
2、老师为每个家庭准备了当家费数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)今天,你们也可以用手中的这笔钱来当家
3、但是,你要记住第一,你家的钱是怎么花的第二,你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少,合理的用钱游戏后请你讲给大家听,比一比,哪户家庭最会当家好了,你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况)
三、幼儿自主游戏(教师观察),发现幼儿差异,及时指导,捕捉教育契机
四、交流,初步学习用符号记录消费情况并能进行简单运算5—6岁设计意图当今的独生子女,是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的,他们饭来张口、衣来伸手,出门不是乘坐私家车就是由父母抱着代步,放手让孩子自己徒步寻找目的地那简直是不可能的然而培养、发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感,运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题,却是当今孩子所缺乏的,也是有必要进行培养的目的
1、在与家长共同看看、说说、找找的活动中,激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感,发展幼儿辨别空间方位的能力
2、在寻找活动中,鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题,并体验成功的快乐玩法家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会,引导他们能关注小区大门口的地形图,并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动请孩子在小区的地图上寻找相应的门牌号码(目的练习方位)如我家的门牌号码是多少?它在小区地图的什么位置?那几条路可以到达?小玲家的门牌号是37号,在地图的什么位置?走哪条路最近?小红家的门牌号是108号,在地图的什么位置?走哪条路最近?%26#8230;%26#8230;根据孩子的已有经验,让孩子带着问题实地寻找(目的练习实际操作能力)如伯伯的家住在58号701室,那么进入小区该往里走?请你看看小区的地图,带我找到他的家小区的儿童乐园在157号旁边,请你找一条最近的路线,带小弟弟去玩?中班科学小鬼当家教案「篇九」活动目标
1、复习9以内的数字
2、了解电话号码的作用并记住几个特殊的电话号码,增强幼儿的自我保护能力
3、感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣活动准备
1、0-9数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张
2、
110、
120、119号码卡片,警车、消防车、救护车图片活动过程
一、小动物的名片
1、今天小狗收到了几张好朋友的名片,名片上都有好朋友家里的电话号码,小鸟家的电话号码是多少
2、这是小鸭家里的电话号码,是多少?小刺猬家的电话号码是多少?
3、小动物家的电话号码有几个数字组成?这些小动物家的电话号码一样吗为什么它们每一家的电话号码不一样?
二、我家的.电话号码
1、小朋友家里有电话吗?谁愿意来告诉老师?
2、幼儿讲,教师记录,全体幼儿认读数字
3、小朋友家的电话号码一样吗?为什么不一样?
4、教师小结
三、特殊的电话号码
1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的,你们知道吗?
2、游戏打什么电话?看课件或图片1出示第一幅图画“火灾”师这个时候,该拨打什么电话号码?教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出
1、
1、9,并按顺序进行排列从左到右2出示第二幅图画“生病”师该打什么电话呢教师出示120卡片,请幼儿从自己的卡片中找出
1、
2、0,并按顺序进行排列3出示第三幅图画“抢劫”师该拨打哪个电话号码?请小朋友从自己的卡片中找出
1、
1、0,并进行排序
3、小结电话号码的作用太大了,我们生活中离不开它但是像
110、
119、120等这些特殊的电话号码不能随便乱打,只有在紧急的情况下才能使用它
三、制作动物电话卡本
1、森林里的动物们看到小朋友家里都装了电话,动物们都要装电话号码了
2、不过小动物们想考考你们,请小朋友动脑筋帮它们编电话号码
3、幼儿操作每一组有一张大表格,上面有小动物的图片要求同一组的小朋友一起来编电话号码,小动物家的电话号码都是有8个数字组成的,每一家的电话号码要编的不一样
4、教师检查小朋友编的电话号码,制作动物电话卡以名片引题,激发幼儿对电话号码的兴趣中班科学小鬼当家教案「篇十」活动目标
1、了解一人在家时的安全知识,知道陌生人敲门是不能开门
2、初步养成自我保护的意识和能力活动准备
1、小兔头饰人手一个,兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个
2、《小兔乖乖》配乐磁带,录音机
3、创设游戏情境,突出“小兔之家”活动过程
1、教师用兔妈妈的口吻创设游戏氛围,激发幼儿参与游戏的兴趣教师你们都是我的兔宝宝,今天妈妈要出门,你们在家可要当心哦!
2、教师代领幼儿进行情境游戏
(1)小兔子在家玩,山羊(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门
(2)教师根据幼儿的情况进行表演如果小兔开门,山羊进门(拿掉山羊头饰露出大灰狼面目)“哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要吃掉你们!如果小兔不开门,山羊可利用食物、玩具等继续行骗
(3)兔妈妈回家和小兔们讨论刚才发生的事情你们为什么开门(或不开门)爸爸妈妈不在家时你们应该怎么办4教师小结当爸爸妈妈不在家时,如果有陌生人敲门千万不能开门,要先问清是谁、找谁,然后告诉他,等爸爸妈妈回来以后再来随便给陌生人开门回发生危险
3、教师引导幼儿了解独自在家的安全知识1兔妈妈明天妈妈要出去很长时间,你们在家干什么呢?小兔围绕话题讨论一个人在家没人玩怎么办?肚子饿了怎么办?发生事情时怎么办?教师小结一个人在家时要特别注意安全,不做危险动作,不玩弄电器插头以及煤气开关,不到阳台上去玩一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视
4、教师引导幼儿学习制作“危险警示卡”1幼儿在教师的带领下以小兔的身份一起学习制作“危险警示卡”2教师扮演“兔妈妈”,带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危险的地方活动延伸请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的“危险警示卡”张贴在家中,如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座刚才,你们是怎么当家的,请你来讲讲可是小朋友讲的我们也记不住呀,有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录)我们来算算,看看每家一共用了多少钱
五、小结今天,我们把6元钱分成了——,还买了不同的东西,而且还学会了记录,真能干!现在你们可以在家休息,好好玩玩、吃吃你们买来的东西(休息一下)
六、引导幼儿劳动赚钱现在,老师有个疑问,今天你们的钱都用完了,明天你们怎么生活呢?
1、谁有办法?
2、你家准备怎么去赚钱呢?
七、你看一一娃娃新村就有赚钱的地方巧手坊可以凭你们的双手自己去赚钱!看一看,想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?
八、幼儿劳动赚钱,教师观察(摄相)
九、交流,记录你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评幼儿劳动)你们一共赚了多少钱我们快把它记下来比一比,谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况)小结我们凭着自己的劳动赚来钱,真能干,在劳动过程中,互相互助,真是相亲相爱的一家人中班科学小鬼当家教案「篇二」活动设计背景现在的孩子都是家里的掌上明珠,过着饭来张口衣来伸手的日子,缺乏独立生活的能力,而且由于娇生惯养,我们班孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多,而合理的营养和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育所以为了培养幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能,我设计了《小鬼当家》这一活动活动目标
1、让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物
2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯
3、提高幼儿独立的生活技能
4、培养幼儿独立的意识,减少对成人的依赖
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点
1、理解课件图片所展示的内容
2、能用流畅的语言总结积极发言活动准备
1、己认识常见食物的名称及其主要营养
2、课件、每日食物结构图活动过程
1、幼儿在健康歌的音乐声中进入教室师今天是星期六,宝宝们真开心可是妈妈不在家,该怎么办呢?我们来看看妈妈有没有留言
2、播放声音宝宝们,妈妈有事出去了,你们自己当家吧,有什么麻烦就去问小博士,好吗?再见
3、师哎呀,妈妈叫我们自己当家,自己烧饭,那我们得先去买菜呀是不是喜欢吃的就多买一点,不喜欢吃的就少买一点呢?
4、师我们去问问小博士吧
5、播放ppt了解每日需要的主要食物结构小博士小朋友,这是我们每日需要的食物结构图,它告诉我们身体需要各种各样的事物,有的需要的多,有的需要的少我们一起来看一下,哪些食物需要的多,哪些需要的少,哪些需要的不多不少呢?
6、出示食物结构图引导幼儿说出在三角形的食物结构图中,最下面的需要多一点,最上面的需要少一点
7、教师小结,把食物图编成一首儿歌粮食蔬菜和水果,每天需要不能少;鸡肉鱼虾和豆奶,不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉,每天少吃有牢记
8、了解偏食、挑食的危害,教育幼儿荤素食物都要吃师宝宝们看,小博士带了三位小朋友来干什么呢?课件图片(小博士)请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样?(一个胖一个瘦,一个不胖也不瘦)引导幼儿讨论专吃荤菜容易发胖,专吃素菜长的瘦,不挑食才是长得最好的幼儿讨论好后,课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因师小结宝宝们喜欢谁,为什么?
9、游戏买菜师刚才,宝宝们听了小博士的话,知道了人体需要各种各样的食物,不能挑食、偏食,那等一下买菜的时候知道该怎么买了吧?幼儿去“菜场”买菜,提醒幼儿要荤素搭配,并能够正确地算出找零活动延伸幼儿在娃娃家中继续玩“小鬼当家”的游戏,学会自己搭配炒菜,招待客人教学反思《小鬼当家》这个活动中我利用PPt课件以及各种操作图片进行教学活动,让幼儿边看、边听、边想,然后引导幼儿主动发言始终将幼儿放在主体地位,使幼儿的观察能力、思维能力、语言能力都得到了发展在第8个环节中幼儿们讨论得很热闹,回答也很踊跃并能够用流畅的语言总结挑食的危害但由于最后玩小鬼当家买菜游戏时,游戏材料没有准备充分只够一组的幼儿参与,让大部分幼儿没能马上体验这个活动中班科学小鬼当家教案「篇三」设计意图随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险,时刻威胁着年幼的儿童,而中班幼儿还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很轻易发生意外伤害孩子的安全是幼儿园的首要任务,家长和老师不可能整天跟着孩子转,只有教给他们学会自我保护的能力围绕《小鬼显身手》这一主题,我生成了本次科学活动一一《小鬼当家》通过丰富多彩、形式多样的教育活动,让幼儿感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣,使每个孩子都主动、积极地记住自己家和几个特殊用途的电话,使幼儿碰到紧急问题时自己会独立使用这些号码,增强幼儿的自我保护意识和保护能力活动目标
1、复习9以内的数字
2、了解电话号码的作用并记住几个特殊的电话号码,增强幼儿的自我保护能力
3、感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣活动准备
1、经验准备能说出自己家的电话号码
2、物质准备10—9数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张
2110、
120、119号码卡片,警车、消防车、救护车图片活动过程设计意图
一、小动物的名片
1、今天小狗收到了几张好朋友的名片,名片上都有好朋友家里的电话号码,小鸟家的电话号码是多少?
2、这是小鸭家里的电话号码,是多少?小刺猬家的电话号码是多少?
3、小动物家的电话号码有几个数字组成?这些小动物家的电话号码一样吗为什么它们每一家的电话号码不一样?
二、我家的电话号码
1、小朋友家里有电话吗?谁愿意来告诉老师?
2、幼儿讲,教师记录,全体幼儿认读数字
3、小朋友家的电话号码一样吗?为什么不一样?
4、教师小结
三、特殊的电话号码
1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的,你们知道吗?
2、游戏打什么电话?看课件或图片1出示第一幅图画“火灾”师这个时候,该拨打什么电话号码教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出
1、
1、9,并按顺序进行排列从左到右2出示第二幅图画“生病”师该打什么电话呢?教师出示120卡片,请幼儿从自己的卡片中找出
1、
2、0,并按顺序进行排列3出示第三幅图画“抢劫”师该拨打哪个电话号码?请小朋友从自己的卡片中找出
1、
1、0,并进行排序
3、小结电话号码的作用太大了,我们生活中离不开它但是像
110、
119、120等这些特殊的电话号码不能随便乱打,只有在紧急的情况下才能使用它
三、制作动物电话卡本
1、森林里的动物们看到小朋友家里都装了电话,动物们都要装电话号码了
2、不过小动物们想考考你们,请小朋友动脑筋帮它们编电话号码
3、幼儿操作每一组有一张大表格,上面有小动物的图片要求同一组的小朋友一起来编电话号码,小动物家的电话号码都是有8个数字组成的,每一家的电话号码要编的不一样
4、教师检查小朋友编的电话号码,制作动物电话卡以名片引题,激发幼儿对电话号码的兴趣。