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中职学校教师考核办法
一、承担任务(10分)
1、教师满工作量(6分)服从学校安排,满工作量者得6分不服从学校安排,视情节轻重,扣1-5分
2、其它工作(3分)
①承担班主任工作,加2-3分,根据学生处班主任学年度考核结果给分
②承担德育导师工作,加1-2分,根据《德育导师实施办法》,由学生处进行考核给分
③承担值周值日工作,加L5-
2.5,根据值周值日制度,由学生处考核后给分
④承担教研组管理、教学指导工作,加
0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分
3、主动代课及乐于承担临时性工作(1分)根据学校各处室安排,乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作,加
0.5-1分,不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分
二、劳动纪律(10分)
1、考勤(6分)根据《教职工请假考勤制度》,全勤者给6分,缺勤一个半天扣
0.3分;上课迟到或早退一次扣
0.5分;旷工半天者,扣
0.5分,事假半天者扣
0.2分,病假半天扣
0.1分(其中住院治疗,凭医院证明,不扣分),累计扣分
2、政治学习(4分)据据《教师会议制度》,由校办负责考勤,政治学习全勤,学习记录本达标者得4分;旷会1次扣
0.5分,事假1次扣
0.2分(三次迟到或早退,按1次事假计算),病假1次扣
0.1分;政治学习摘录本未达标者,每缺1次扣
0.2分;累计扣分
3、工作期间,严格遵守学校各项规章制度上班期间不能玩电脑游戏,不得在规定时间之内打羽毛球等,如有发现,1次扣
0.5分
三、教学态度(15分)
1、计划与总结(2分)期初按规定写好教学计划(班主任计划),并按时上交教务处(学生处),经查,合格者得1分,迟交者得
0.5分,不交者得0分学期结束,接规定写好总结(班主任小结),并按时上交校办(学生处)者,得1分,迟交者得
0.5分,不交者得0分校级
0.2//
八、开课、听课(5分)
1、公开课(3分)级别省级市级区级校级组级分值
321.
510.5说
1、教师每学年必须承担一节局质量的学科公开课或专题讲座以证书为准,不是教育系统所进行的比赛,不予认可
2、此项分数不可累计加分,取最高分,不同项目可累计加分
3、讲座、公开课凭书面证明,同时上交书面材料明
4、连续一年来没有公开课(讲座)的教师,取消当年评优、评先的资格
2、听课(2分)
①每学期听课达15节(一学年达30节),听课必须按规定做好相关的记录不足的每节扣
0.2分;记录不全的,没有评语的,一节至少扣
0.1分,累计扣分
②每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表,缺1篇扣
0.5分
九、撰写教育、教学论文(5分)每学年至少撰写1篇教育教学论文(案例),在校级或以上获奖或发表、交流该项目为基本条件,如不能达到要求,学校根据其具体表现和教学成绩,可以给予3-6个月的告诫期,如不能改正其不足,可以第二年给予高职低聘
1、教科研能力(2分)教师一学年完成一篇具有较高水平的论文,得到校教务处认可的,得2分
2、科研成果、课题研究(3分)
①“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功(说课,教案、CAI制作、优质课)等
(1)论著个人教育教学专著6分;编著主编5分,副主编3分
(2)论文发表发表在国家级刊物(核心期刊)每篇计6分,省5分,市4分,区3分
(3)论文获奖按如下标准计分类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级543市级432区级321校级
0.
80.51说明可累计加分,同篇只取最高分,分满为止由教务处室根据教师获奖情况,进行给分
②课题研究(2分)根据教师教科研过程中是否有课题立项,是否有阶段性报告,以证明材料为准,给予评分省级2分、市.级
1.5分,区级1分合作课题立项者,负责人、执笔得满分,其余每人得1/2分数,多个课题同时立项者,仅取最高分,不累计加分
十、其它项目(10分)
1、月考评(6分)根据月考核结果计算得分计算公式为(学期总得分/月数X100)X6=实际得分
2、学校公共财产保管(2分)学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查,对教师所使用的物品(固定资产),以及出借的教学用品进行回收检查,对使用规范,保存完好的,给予2分,自然损坏扣分,人为损坏或遗失的,视情节严重,扣
0.5-2分
3、其它加分(2分)对学校有突出贡献;为学校解决实际困难的,如中途接班;为学校争取荣誉;长期进行训练,成绩突出者;区外支教者由学校校长办公会议根据实际,集体决定加分中级教师履行岗位职责考核表(学年度)被考核人:考核记录考核项目具体要求自组室评考核组考核结果实际得权重议30%70%分评服从学校安排,完成教育教学任务,工作量足,继续担任班主任、、德育导
1、承担任务10师工作,并能主动承担学校的额外任务,主动为其他教师代课工作出全勤,上课不迟到,不早退上课时间不得使用手机妨碍教学,上班
2、劳动纪律10时间不能玩电脑游戏积极参加学校公单位(公章)益劳动教学上精益求精,做到认真备课、认
3、教学态度真上课、认真反思,认真批改、认真辅20导、认真组织考试能依据课程标准的要求,恰当地进单位负责人行教育教学活动设计,能采用现代教育
4、授课能力10签名技术手段,善于创新,不断改进教学方式能因材施教,教学效果好,所任学
5、教育、教学效科学生综合成绩良好,学生问卷满意率20果高学科教学渗透德有成效,所带班级学风、班风好积极参加学历进修、岗位培训,完
6、继续教育5月日成继续教育规定学分积极参加各项教研活动,认真学习研究新课程标准辅导一个兴趣小组或指导一个社团
7、课外辅导5工作帮助后进生转化,效果较好每学年至少开设1节研究课、公开
8、开课、听课课、并能运用多媒体教学手段,听课、5评课不少于30节每学年至少撰写1篇教育教学论文
9、撰写教育、教(案例),在校级及以上报刊上发表或5学论文等次交流
10、学校自定项积极参与作风年活动,爱护公共财10目产,为学校发展作贡献合计得分100附件4初级教师目标管理量化考核办法
一、承担工作(10分)
1、教师满工作量(6分)服从学校安排,满工作量者得6分不服从学校安排,视情节轻重,扣1-5分
2、其它工作(3分)
①承担班主任工作,加2-3分,根据学生处班主任学年度考核结果给分
②承担德育导师工作,加『2分,根据《德育导师实施办法》,由学生处进行考核给分
③承担值周值日工作,加L5-
2.5,根据值周值日制度,由学生处考核后给分
④承担教研组管理、教学指导工作,加
0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分
3、主动代课及乐于承担临时性工作(1分)根据学校各处室安排,乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作,加
0.5-1分,不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分
二、劳动纪律(10分)
1、考勤(6分)根据《教职工请假考勤制度》,全勤者给6分,缺勤一个半天扣
0.3分;上课迟到或早退一次扣
0.5分;旷工半天者,扣
0.5分,事假半天者扣
0.2分,病假半天扣
0.1分(其中住院治疗,凭医院证明,不扣分),累计扣分
2、政治学习(4分)据据《教师会议制度》,由校办负责考勤,政治学习全勤,学习记录本达标者得4分;旷会1次扣
0.5分,事假1次扣
0.2分(三次迟到或早退,按1次事假计算),病假1次扣0」分;政治学习摘录本未达标者,每缺1次扣
0.2分;累计扣分
3、工作期间,严格遵守学校各项规章制度上班期间不能玩电脑游戏,不得在规定时间之内打羽毛球等,如有发现,1次扣
0.5分
三、教学态度(20分)
1、计划与总结(2分)期初按规定写好教学计划(班主任计划),并按时上交教务处(学生处),经查,合格者得1分,迟交者得
0.5分,不交者得分学期结束,接规定写好总结(班主任小结),并按时上交校办(学生处)者,得1分,迟交者得
0.5分,不交者得0分
2、课堂教学态度(4分)能认真做好教学工作,做到作业全批,同时根据学生实际,做好学生辅导工作,质量高并根据《教学常规管理制度》,由教务处进行考核给分上课期间不迟到,不早退,不无故离开课堂,课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者,经查实,发现1次,扣
0.5分;私自调课或缺课,发现一次扣1分;学生投诉其课堂教学不认真者,经查实,发现1次,扣1分
3、备课(8分)根据学校教师月考评分细则,由教务处、教研组每月开展一次检查,取最高分数为8分,其余按比例折算计算公式总分数/最高分义8分
4、改作、辅导(4分)由教务处设计调查表,由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得4分,其余按比例换算
5、监试、改卷(2分)教师积级参加学校组织监考和改卷进工作,根据学校《监考、改卷制度》,由教学副校长进行考核给分
四、授课能力(10分)
1、课堂教学(8分)教师按照教学常规进行课堂教学,教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者,从学生的实际出发进行教学,受到学生的一致好评,由教务处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度,由不同程度的学生(8T0人左右)进行量化评分,经数据平衡处理,换算成教师课堂教学评估分,最高分者得8分,其余按比例换算
2、能运用多媒体辅助教学(2分)每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件,由学校教务处组织考核
五、教育、教学效果(20分)
1、教育效果(10分)毕业班学生实习率达100%,且资料齐全的,班主任、实习指导老师各得10分;每降10%减1分,以此类推(考核处室招办)其他年级班级无流生的,班主任得10分;每流生1人扣1分,以此类推担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作,成绩突出的,给予1—10分在招生工作中成绩突出,每推荐录取1人加1分,以此类加,但最多不超过10分上述项目可累计加分,但最多不超过10分
2、教学效果(10分)语、数、英等文化课及有会考(或有校级技能考)的专业课的成绩以比量比较结果为依据A等10分,B等8分,C等6分,D等及以下不得分其它课程成绩,按教学过程考核的得分值的3/7计算
六、继续教育(5分)
1、教研组活动(3分)由教研组长负责考勤,请事假扣
0.2分(函授、公出不扣分),病假扣
0.1分,迟到、早退扣
0.1分
2、学分(2分)积极参加学历进修、岗位培训,每学年按规定取得48学分,每学期取得24学分,具体分值如下:学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值
0.
51.512
七、课外辅导(5分)
1、师徒结对或区级优秀指导师称号(2分)区级学科优秀指导师,得2分;或校级师徒结对优秀学员,得1分
2、学生获奖(3分)学生获奖,指导师加分标准如下类别一等奖二等奖三等奖省级
321.5市级
21.51区级
1.
510.5校级
0.2//
八、开课、听课(5分)
1、公开课(3分)级别省级市级区级校级组级分值
321.
510.
51、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座以证书为说准,不是教育系统所进行的比赛,不予认可
2、此项分数不可累计加分,取最高分,不同项目可累计加分
3、讲座、公开课凭书面证明,同时上交书面材料明
4、连续一年来没有公开课(讲座)的教师,取消当年评优、评先的资格
2、听课(2分)
①每学期听课达15节(一学年达30节),听课必须按规定做好相关的记录不足的每节扣
0.2分;记录不全的,没有评语的,一节至少扣
0.1分,累计扣分
②每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表,缺1篇扣
0.5分
九、撰写教育、教学论文(5分)每学年至少撰写1篇教育教学论文(案例),在校级或以上获奖或发表、交流该项目为基本条件,如不能达到要求,学校根据其具体表现和教学成绩,可以给予3-6个月的告诫期,如不能改正其不足,可以第二年给予高职低聘
1、教科研能力(2分)教师一学年完成一篇具有较高水平的论文,得到校教务处认可的,得2分
2、科研成果、课题研究(3分)
①“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功(说课,教案、CAI制作、优质课)等
(1)论著个人教育教学专著6分;编著主编5分,副主编3分
(2)论文发表发表在国家级刊物(核心期刊)每篇计6分,省5分,市4分,区3分
(3)论文获奖按如下标准计分类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级543市级432区级321校级
0.
80.51说明可累计加分,同篇只取最高分,分满为止由教务处室根据教师获奖情况,进行给分
②课题研究(2分)根据教师教科研过程中是否有课题立项,是否有阶段性报告,以证明材料为准,给予评分省级2分、市.级
1.5分,区级1分合作课题立项者,负责人、执笔得满分,其余每人得1/2分数,多个课题同时立项者,仅取最高分,不累计加分
十、其它项目(10分)
1、月考评(6分)根据月考核结果计算得分计算公式为(学期总得分/月数X100)X6=实际得分
2、学校公共财产保管(2分)学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查,对教师所使用的物品(固定资产),以及出借的教学用品进行回收检查,对使用规范,保存完好的,给予2分,自然损坏扣分,人为损坏或遗失的,视情节严重,扣
0.5-2分
3、其它加分(2分)对学校有突出贡献;为学校解决实际困难的,如中途接班;为学校争取荣誉;长期进行训练,成绩突出者;区外支教者由学校校长办公会议根据实际,集体决定加分初级教师履行岗位职责考核表(学年度)被考核人:考核记录考核项目具体要求考核结果自实际得权重组室评考核组70%分评议30%服从学校安排,完成教育教学任务,工作量足,积极主动承担学校安排
1、承担任务10的班主任或其他工作,主动为其他教师代课工作出全勤,不迟到,不早退上课时间不得使用手机妨碍教学,上班时
2、劳动纪律10间不能玩电脑游戏积极参加学校公益劳动认真备课,做到课课有教案,备课符
3、教学态度合规范要求认真上课,作业布置适量,20批改认真、及时,有课后反思能依据课程标准的基本要求,确定教学目标,能采用现代教育技术手段
4、授课能力10上课重点突出,教法得当,不断改进教学方式单位(公章)教育教学效果良好,所教学生进步
5、教育、教学效果快,学生问卷满意率高所带班级学风、20班风好组织兴趣小组活动做好个别辅导
6、课内外辅导5单位负责工作,耐心帮助后进生,效果较好人积极参加学历进修、岗位培训,完签名成继续教育规定学分积极参加各项教
7、继续教育5研活动,认真学习研究新课程标准每学年至少开设1节研讨课、公开
8、开课、听课5课,听课、评课不少于30节月日参与教育教学研究工作,积极撰写
9、撰写教育、教教育科研论文,每年写一篇教育教学论5学论文等次文或心得体会文章
10、学校自定积极参与作风年活动,爱护公共财10项目产,为学校发展作贡献合计得分
1002、课堂教学态度(4分)能认真做好教学工作,做到作业全批,同时根据学生实际,做好学生辅导工作,质量高并根据《教学常规管理制度》,由教务处进行考核给分上课期间不迟到,不早退,不无故离开课堂,课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者,经查实,发现1次,扣
0.5分;私自调课或缺课,发现一次扣1分;学生投诉其课堂教学不认真者,经查实,发现1次,扣1分
3、备课(5分)根据学校教师月考评分细则,由教务处、教研组每月开展一次检查,取最高分数为5分,其余按比例折算计算公式总分数/最高分X5分
4、改作、辅导(2分)由教务处设计调查表,由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得2分,其余按比例换算
5、监试、改卷(2分)教师积级参加学校组织监考和改卷进工作,根据学校《监考、改卷制度》,由教学副校长进行考核给分
四、授课能力(10分)
1、课堂教学(8分)教师按照教学常规进行课堂教学,教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者,从学生的实际出发进行教学,受到学生的一致好评,由教务处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度,由不同程度的学生(8T0人左右)进行量化评分,经数据平衡处理,换算成教师课堂教学评估分,最高分者得8分,其余按比例换算
2、能运用多媒体辅助教学(2分)每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件,由学校教务处组织考核
五、教育、教学效果(20分)
1、教育效果(10分)毕业班学生实习率达100%,且资料齐全的,班主任、实习指导老师各得10分;每降10%减1分,以此类推其他年级班级无流生的,班主任得10分;每流生1人扣1分,以此类推担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作,成绩突出的,给予1—10分在招生工作中成绩突出,每推荐录取1人加1分,以此类加,但最多不超过10分上述项目可累计加分,但最多不超过10分
2、教学效果(10分)语、数、英等文化课及有会考(或有校级技能考)的专业课的成绩以比量比较结果为依据A等10分,B等8分,C等6分,D等及以下不得分其它课程成绩,按教学过程考核的得分值的3/7计算
六、继续教育(5分)
1、教研组活动(3分)由教研组长负责考勤,请事假扣
0.2分(函授、公出不扣分),病假扣
0.1分,迟到、早退扣
0.1分
2、学分(2分)积极参加学历进修、岗位培训,每学年按规定取得48学分,每学期取得24学分,具体分值如下:学期学分12学分以下13-18学分19-23学分学分以上24分值
0.
511.52
七、教育科研(10分)每3年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题,每学年至少有一篇教育、教学论文(或课改实验报告、教学创新案例)等在区级或以上获奖或发表该项目为基本条件,如不能达到要求,学校根据其具体表现和教学成绩,可以给予3-6个月的告诫期,如不能改正其不足,可以第二年给予高职低聘
1、教科研能力(2分)教师一学年完成一篇具有较高水平的论文,得到校教务处认可的,得2分
2、科研成果、课题研究(6分)
①“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所取得的成果、包括论文、课题和基本功(说课,教案、CAI制作、优质课)等
(1)论著个人教育教学专著6分;编著主编5分,副主编3分
(2)论文发表发表在国家级刊物(核心期刊)每篇计6分,省5分,市4分,区3分
(3)论文获奖按如下标准计分类别一等奖二等奖三等奖国家级654省级534市级423区级312校级
10.
80.5说明可累计加分,同篇只取最高分,分满为止由教务处室根据教师获奖情况,进行给分
②课题研究(2分)根据教师教科研过程中是否有课题立项,是否有阶段性报告,以证明材料为准,给予评分省级2分、市级
1.5分,区级1分合作课题立项者,负责人、执笔得满分,其余每人得1/2分数,多个课题同时立项者,仅取最高分,不累计加分
八、培养、指导青年师(5分)
1、师徒结对或区级优秀指导师称号(2分)高级教师师徒结对,每五年必须指导一名初、中级教师,且该教师有明显的进步(三年内必须有一项区级获奖),根据学校考核,给予1-2分有指导教师得1分,校级优秀指导师得2分
2、学生获奖(3分)学生获奖,指导师加分标准如下类别一等奖二等奖三等奖省级
321.5市级
21.51区级
1.
510.5校级
0.2//
九、开课、听课、专题讲座(5分)
1、公开课或专题讲座(3分)级别省级市级区级校级组级分值
321.
510.
51、教师每学年必须承担一节高质量的学科公开课或专题讲座以证书说为准,不是教育系统所进行的比赛,不予认可
2、此项分数不可累计加分,取最高分,不同项目可累计加分
3、讲座、公开课凭书面证明,同时上交书面材料
4、连续一年来没有公开课(讲座)的教师,取消当年评优、评先的资格
2、听课(2分)
①每学期听课达15节(一学年达30节),听课必须按规定做好相关的记录不足的每节扣
0.2分;记录不全的,没有评语的,一节至少扣
0.1分,累计扣分
②每学期上交两篇书面课堂教学书面评价登记表,缺1篇扣
0.5分
十、其它项目(10分)
1、月考评(6分)根据月考核结果计算得分计算公式为(学期总得分/月数义100)X6=实际得分
2、学校公共财产保管(2分)学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查,对教师所使用的物品(固定资产),以及出借的教学用品进行回收检查,对使用规范,保存完好的,给予2分,自然损坏扣分,人为损坏或遗失的,视情节严重,扣
0.5-2分
3、其它加分(2分)对学校有突出贡献;为学校解决实际困难的,如中途接班;为学校争取荣誉;长期进行训练,成绩突出者;区外支教者由学校校长办公会议根据实际,集体决定加分中学高级教师履行岗位职责考核表(学年度)被考核人:考核记录考核项目具体要求考核结果自组室评考核组评实际得权重议30%议70%分评服从学校安排,完成教育教学任务,工作量足,继续担任班主任、德育
1、承担任务10导师工作,并能主动承担学校的额外任务,主动为其他教师代课工作出全勤,上课不迟到、不早退上课时间不得使用手机妨碍教学,上班
2、劳动纪律10时间不能玩电脑游戏积极参加学校公益劳动教学上精益求精,做到认真备课、
3、教学态度认真上课、认真反思,认真批改、认真15辅导、认真组织考试能熟练掌握课程标准和学科专业单位(公章)
4、授课能力知识体系,采用现代教育技术手段,并10能制作多媒体教学课件,积极能因材施教,教学效果显著,所任
5、教育、教学效学科学生综合成绩达到本校同学科的20果上流水平,学生问卷满意率高单位负责人积极参加学历进修、岗位培训,每
6、继续教育学年累计取得继续教育48学分以上(包5签名括校本研修)积极参加各项教研活动,认真学习研究新课程标准积极从事教学研究,每3年主持或
7、教育科研参与完成一项校级以上教育科研课题10每学年至少有一篇教育、教学积极承担培养年轻教师的任务,在
8、培养、指导青本校或本区至少指导1名初、中级青年5年教师月日教师,且该教师有明显进步每学年在本校或校外(农村薄弱学
9、开课、听课、专校)至少开出1节公开课、示范课;听5题讲座课、评课不少于30节;至少作1次有较高水平的专题讲座(发言)等次
10、学校自定项积极参与作风年活动,爱护公共财10目产,为学校发展作贡献评议得分100附件3中级教师目标管理量化考核办法
一、承担工作(10分)
1、教师满工作量(6分)服从学校安排,满工作量者得6分不服从学校安排,视情节轻重,扣1-5分
2、其它工作(3分)
①承担班主任工作,加2-3分,根据学生处班主任学年度考核结果给分
②承担德育导师工作,加『2分,根据《德育导师实施办法》,由学生处进行考核给分
③承担值周值日工作,加
1.5-
2.5,根据值周值日制度,由学生处考核后给分
④承担教研组管理、教学指导工作,加
0.5-1分,根据教务处学年度考核结果给分
3、主动代课及乐于承担临时性工作(1分)根据学校各处室安排,乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作,加
0.5-1分,不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分
二、劳动纪律(10分)
1、考勤(6分)根据《教职工请假考勤制度》,全勤者给6分,缺勤一个半天扣
0.3分;上课迟到或早退一次扣
0.5分;旷工半天者,扣
0.5分,事假半天者扣
0.2分,病假半天扣
0.1分(其中住院治疗,凭医院证明,不扣分),累计扣分
2、政治学习(4分)据据《教师会议制度》,由校办负责考勤,政治学习全勤,学习记录本达标者得4分;旷会1次扣
0.5分,事假1次扣
0.2分(三次迟到或早退,按1次事假计算),病假1次扣0」分;政治学习摘录本未达标者,每缺1次扣
0.2分;累计扣分
3、工作期间,严格遵守学校各项规章制度上班期间不能玩电脑游戏,不得在规定时间之内打羽毛球等,如有发现,1次扣
0.5分
三、教学态度(20分)
1、计划与总结(2分)期初按规定写好教学计划(班主任计划),并按时上交教务处(学生处),经查,合格者得1分,迟交者得
0.5分,不交者得分学期结束,接规定写好总结(班主任小结),并按时上交校办(学生处)者,得1分,迟交者得
0.5分,不交者得0分
2、课堂教学态度(4分)能认真做好教学工作,做到作业全批,同时根据学生实际,做好学生辅导工作,质量高并根据《教学常规管理制度》,由教务处进行考核给分上课期间不迟到,不早退,不无故离开课堂,课堂纪律混乱者、上课期间接听手机者,经查实,发现1次,扣
0.5分;私自调课或缺课,发现一次扣1分;学生投诉其课堂教学不认真者,经查实,发现1次,扣1分
3、备课(8分)根据学校教师月考评分细则,由教务处、教研组每月开展一次检查,取最高分数为8分,其余按比例折算计算公式总分数/最高分义8分
4、改作、辅导(4分)由教务处设计调查表,由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得4分,其余按比例换算
5、监试、改卷(2分)教师积级参加学校组织监考和改卷进工作,根据学校《监考、改卷制度》,由教学副校长进行考核给分
四、授课能力(10分)
1、课堂教学(8分)教师按照教学常规进行课堂教学,教师作为教学的组织者、学生引导者、知识传授者,从学生的实际出发进行教学,受到学生的一致好评,由教务处设计调查表,根据学生对教师上课的喜爱程度,由不同程度的学生(8T0人左右)进行量化评分,经数据平衡处理,换算成教师课堂教学评估分,最高分者得8分,其余按比例换算
2、能运用多媒体辅助教学(2分)每学期向教务处上交一篇精心设计的教案和配套教学课件,由学校教务处组织考核
五、教育、教学效果(20分)
1、教育效果(10分)毕业班学生实习率达100%,且资料齐全的,班主任、实习指导老师各得10分;每降10%减1分,以此类推(考核处室招办)其他年级班级无流生的,班主任得10分;每流生1人扣1分,以此类推担任行政、值周、值日、德育导师、学生辅导工作,成绩突出的,给予1—10分在招生工作中成绩突出,每推荐录取1人加1分,以此类加,但最多不超过10分上述项目可累计加分,但最多不超过10分
2、教学效果(10分)语、数、英等文化课及有会考(或有校级技能考)的专业课的成绩以比量比较结果为依据A等10分,B等8分,C等6分,D等及以下不得分其它课程成绩,按教学过程考核的得分值的3/7计算
六、继续教育(5分)
1、教研组活动(3分)由教研组长负责考勤,请事假扣
0.2分(函授、公出不扣分),病假扣
0.1分,迟到、早退扣
0.1分
2、学分(2分)积极参加学历进修、岗位培训,每学年按规定取得48学分,每学期取得24学分,具体分值如下:学期学分12学分以下13-18学分19-23学分24学分以上分值
0.
51.512
七、课外辅导(5分)
1、师徒结对或区级优秀指导师称号(2分)区级学科优秀指导师,得2分;或校级师徒结对优秀学员,得1分
2、学生获奖(3分)学生获奖,指导师加分标准如下类别一等奖二等奖三等奖省级
321.5市级
21.51区级
1.
510.5。