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文本内容:
农村社会实践的调查报告优秀农村社会实践的调查报告优秀「篇一」
一、调查目的受浙江知识产权局委托,赴公司进行专利问卷调研,了解企业或个人对于专利的申请运用和保护的情况,鉴于此作为国家专利政策的实施方向
二、调查对象宁波市慈溪市指定被调研企业及个人
三、调查方式携专利问卷前往指定的不同企业找到公司的专利负责人做问卷调查并留下其联系方式,盖好公司公章个人问卷要求填写相关真实信息
四、调查时间XX年7月20日——XX年08月20日
五、调查内容专利问卷分为a与b卷,分别为企业专利权人信息和专利信息,主要针对公司对于专利的申请运用和保护的情况
六、调查结果问卷完成率在95%左右,成功地完成了老师规定的完成率,靠自己实践奋斗而获得社会经验和锻炼的能力满足人们对他们的期望在提高农村小学教师的整体素质方面,政府和教育主管部门应注重教师培训的经常性,创造条件和机会使农村小学教师能够参加继续教育经过学习和培训,掌握现代化教学手段,在知识的广度和深度上不断有所完善,从而提高教师的整体素质另方面,教师要不断提高自身的教学技能和教育职责感,根据学生的不一样特点和素质教育的要求,不断改善教学方法采用启发式教学,发展农村小学孩子良好的思维品质和创造本事,以适应现代社会对人才的需要由于所处生活环境和学习条件的限制,农村小学的孩子更需要教师的关心、激励和帮忙尽可能对每个学生,尤其是打工子女的基本情景进行了解,多关注其学习完成和变化情景,多与他们谈话和交流,及时了解他们在学习中存在的问题与困难对他们的教育应以鼓励为主,使教师的鼓励变为孩子学习的监督和动力
三、更新教育观念,开展形式多样的素质教育活动素质教育是一种突出生存本事和生活本事的教育能够使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义,要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践,并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式保证音乐美术体育等课程的课时,重视课外活动的开展,拓宽学生的视野,培养学生的动手实践本事和创新思维同时,也要注重提高农村教育管理者的素质教育管理水平
四、实行寄宿制的管理方式小学生由于年龄太小,每一天上学需来回四趟,每一天来回跑很不方便并且学生路上安全也得不到保证如果农村小学实行寄宿制,那么学校也便于管理,尤其是留守儿童,能够填补家庭教育的空缺,同时学生的人身安全也得到保证对已撤销的学校校舍要合理利用,不能使之闲置这次的社会实践使我受益匪浅,看到了农村发展欣欣向荣的大好局面,同时.,也了解到了农村小学教育的现状农村义务教育是我国教育工作的重点,而农村的小学教育更是重中之重重视农村小学教育,改善农村小学教育现状,是农村义务教育能否顺利发展的重要基础,仅有加强农村小学教育的力度,才能逐步提高农村教育的质量路漫漫其修远兮,农村小学教育需要国家和政府更高的重视和不断的探索农村社会实践的调查报告优秀「篇四」
一、导言20xx年起,受世界金融危机的影响,大量企业出现了歇业和倒闭的结果,导致就业压力增大,特别是农民工就业面临近更大的挑战,相当数量的农民工选择了返乡农民工转移难,就业难的状况,已成为制约我国经济社会发展,特别是困扰农民收入增加,推进全面建设小康社会进程的一大难题针对此问题,我们在本校针对来自农村的学生,采用一对一谈话的方式对其当地农民就业问题展开调查调查对象本校来自农村的学生调查地点调查经过我们通过询问方式对来自农村的学生一对一谈话,询问有关问题
二、正文经过调查发现返乡农民工存在以下几方面特点
1、从农民工的返乡情况看,一是农民工群体庞大二是农民工返乡后大量滞留三是返乡时间提前
2、从返乡农民工的结构看,一是返乡农民工男性多于女性二是高年龄段的返乡农民工成主体,29岁以下占总数的
27.6%,30到40岁占
31.2%,40岁以上占总数的
41.2%三是低文化程度的返乡农民工明显较多,返乡农民工小学及以下学历占
37.3%,初中
40.9%,高中及以上占
21.8虬
3、从返乡农民工的影响看,一是影响了农民收入增长其次,影响农村消费市场的开拓第三,影响社会和谐稳定农民工失去工作、收入减少,这本身就是影响社会和谐稳定的重要因素而且,不少农民工在心理上已经认同了城市工人的身份,返回家乡后可能因为缺乏必要的农业生产技能和无法重新适应农村生活而产生失落情绪、出现各种问题,进而给社会和谐稳定带来不利影响而制约农民工就业的因素主要有第一,国际上对中国劳动密集型产品进口下降,出口生产企业订单减少,企业遭遇困难,不得不裁员,被解雇的农民工大部分选择返乡长期以来,中国被称为“世界制造工厂”,而从事加工制造的劳动力供给中以农民工为主中国大多数企业是加工制造业,因此,我国经济的对外依存度很高全球经济环境的变化给我国经济运行带来巨大压力,这也是导致我国大量农民工失去工作的原因第二,有很大一部分农民工选择工地等需要体力活的工作,然而受楼市低迷影响,建筑业、搬运业等务工的民工大都失业返乡第三,现代企业对当代农民工提出了更高要求在现代化大潮中,随着社会对经济发展要求的逐步提高,传统那种只靠力气吃饭的“旧式农民工”已经无法适应现代企业的技术要求和管理理念由于农民工大部分文化素质偏低,技术能力较差,无法快速适应新的工作环境,出现了“有人没活干,有活没人干”的尴尬局面所以,农民工的自身素质和就业技能成为影响其就业的重要内在因素第四,受自身能力及文化素质的制约,不少农民工的工资较为低下,由于物价上涨,尤其是医疗成本、教育成本和住房成本等的上涨,导致农民工生活成本成倍增长,除去生活开支后,其实际收入增长十分有限,生活水平改善并不大受待遇低下的打击,不少民工在城里居无定所,职业稳定性差,合法权益不能得到有效保障,生活压力加大,萌发回乡念头第五,受惠农支农政策影响,农民发展农业生产的积极性提高,面对就业压力,许多农民工选择返乡从事农业还有一些农民工经过数年拼搏,积累了一定规模的资金,掌握了一些先进的技术和管理经验,重返家乡进行二次创业第六,就业供求信息不对称他们获取就业信息的主要渠道是通过朋友或熟人介绍,很少参加招聘会或者上网搜索有关招工信息但是在当今信息社会,大量用人单位要么在网上发布人才需求信息,要么在大中型城市组织专场招聘会这种招聘途径和农村的现实状况很不对称,以至出现了有些用人单位招不到符合自己需求的人,而大量待业农民工却无法获知相关的招聘信息第七,政府及社会中介服务机构的就业服务水平由于长期以来,政府及社会中介人才机构中介服务,诸如就业培训、职业介绍、供需见面会等,多聚焦于本地本市居民,或者有大学以上学历者,所以,大量高中以下学历的外籍农民工群体,其就业指导问题一直被忽略第八,社会保障与公共服务缺乏近年来,我国在构建农民工社会保障体系方面虽然取得了一定成绩,但社会保障与公共服务仍显不足,大多数农民工依然无法享受到基本社会保障
三、对策与建议
1、建立农民工就业促进组织,达到就业供求平衡机制城镇人员失业以后可以在社会保险机构或相关的部门进行登记,也可以找工会等组织寻求再就业;大学生群体就业中也有相关的学校、教育机构等部门进行就业促进;而农民工失业以后不但享受不了各种保障,即使再就业也是十分困难的
2、政府做好“红娘”,促进农民工就业政府以其特殊地位组织有关用人单位直接到劳务输出大的地区进行面对面的招聘,直接挑选符合用人单位要求的劳动力;另外,各级政府或民政部门可以带领农民工参与到县、市乃至区组织的各种招聘会,为农民工就业牵线搭桥
3、健全人才中介服务平台进一步健全劳动力中介服务机构信息披露机制,形成企业与当地就业服务机构信息的强制报送,将岗位需求信息统一梳理至各区县就业服务机构,并及时发布,供择业农民工参考
4、建立城乡平等的就业服务体系劳动力流出地政府要大力发展有组织的劳务输出,健全公共就业服务体系和信息渠道,免费为外出就业的农民发放相关资料,提供政策咨询和就业信息劳动力流入地政府就业服务机构要普遍向农民工开放,免费为他们提供就业信息和职业介绍等基本服务,降低门槛,简化手续,收集岗位信息,开发针对农民工的服务项目,提高服务质量和效率
5、切实维护农民工的合法权益要完善工会组织,使农民工可以通过集体谈判以及组织化的渠道表达意愿、维护合法权益;要建立面向农民工的法律援助制度,并严格执行《劳动法》;要加强劳动力市场管理,规范职业中介行为,严厉打击以职业介绍为幌子骗取农民工钱财的违法犯罪活动
四、结语有效解决农民工就业的问题,应立足当前,着眼长远,坚持“公平对待、合理引导”的原则,把农民工与城镇居民就业共同谋划,纳入各级政府保增长、促就业、保稳定的工作大局经济上同报酬,政治上同权同责,享有平等的待遇和权益清理整理针对农民工进城就业的歧视性规定和不合理限制,切实改善他们的就业环境坚持“两条腿走路”的既定方针不动摇,既要积极引导农民工进城务工,又要大力发展乡镇企业和县城经济,扩大农村劳动力在当地就近转移就业,确保农村剩余劳动力合理有序流动,实现充分就业,千方百计增加农民收入总之,有效解决农民工就业问题,短期内应依靠国家和地方经济刺激计划,长远主要通过以破解城乡二元经济结构为主要内容的体制机制改革,促进县域经济发展,加快小城镇建设,推动城市化进城,让大量的农民彻底脱离土地,进入城镇安居乐业才是治本之策
七、感想第一次参加大学的暑期社会实践活动,我明白了大学生社会实践是引导我们大学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识近一个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础我在实践中得到许多的感悟!农村社会实践的调查报告优秀「篇二」引言为了使学生们能够进一步了解金融专业相关的工作内容,学校组织了学生社会实习这一内容为了能够深入了解这一专业,我进入汉堡王(北京)餐饮管理有限公司参加了实习活动,实习过程中我对会计专业有了更进一步的认识,并在实习过程中熟悉了会计这一职业所需的职业技能以及工作内容,为今后的工作打下了基础
一、实践时间、地点及内容
1.实践时间20xx年11月至12月
2.实践地点汉堡王北京餐饮管理有限公司
3.实践内容会计实习
二、实习单位介绍
1.汉堡王发展由来1954年,詹姆士•麦克拉摩James Mclamore及大卫•艾杰敦David Edgerton在美国佛罗里达州迈阿密共同经营创设第一家“汉堡王BurgerKing餐厅两位“汉堡王”创办人始终抱持着要提供给顾客合理的价格、高品质的产品、快速的服务以及干净的环境的理念经过无数次的失败和教训,终于将一家寒酸的小店变为拥有上千家分店,资产达数十亿美元的商业帝国,成为流行文化不可或缺的一部分
2.汉堡王遍布世界“汉堡王”遍布于美国的各个角落,不论是大城市里、道路旁或甚至是不经意的街坊转角,都可以发现“汉堡王”餐厅的踪影
三、实习岗位介绍本人在工作岗位是负责有限公司财务部门的工作主要是会计方面的工作,和我一起工作的还有两个在此工作的前辈,有着多年的经验在工作中他们常常会帮助我解决困难
四、实习内容及过程-实习内容
1.会计工作会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作,会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要针对于此,虽然我只是一个刚上了一个学期的大一新生,很多专业课都还没有学习过,但是通过一个学期《基础会计》的学习,对会计这一行业也有了一定的了解不过对于仅仅是学过一点儿却从未真正的运过这些知识的我来说,这就是纸上谈兵,若将这些东西搬上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通
2.工作内容由于我只是一名只学过《基础会计》,而且也毫无任何实际操作经验的学生,所以,财务部门针对我的水平给我安排了比较简单的工作,也就是在学校会计课上学过的编制会计分录、会计凭证、会计账簿等
(二)实习过程
3.工作流程
(1)整合公司上交的所有单据,包括进货单、付款单、收货单等
(2)根据各项单据编制会计分录、之后编制出会计凭证,审核、装订及保管各类会计凭证
(3)根据已经编制好的会计凭证登记会计帐簿
(4)监督公司财务运作情况,及时与出纳核对现金、应收(付)款凭证、应收(付)票据,做到账款、票据数目清楚
4.实际操作在这短短的两个月的实习过程中,每次到达我的工作岗位开始我的工作,首先就要整理大量的单据大都是进出货单据、首付款单、收货提货单,还有一些报销单据,所有与现金交易有关的单据都会送到财务部门,一边财务人员对其进行汇总、分类、审核、登记、报销当整理好这些凌乱分散的单据之后,所要做得工作就是依据这些单据编制会计分录会计分录是根据复式记账原理对经纪业务进行的记录每一张单据都会诞生一份会计分录虽然编制会计分录是一件简单的事情,但是对于我这个初次实习的学生来说还是有一定的难度,在此过程中出现了不少的差错,幸好有前辈的检查,才得以避免犯下什么重大的错误当所有的会计分录都完成后就可以进行下一步工作下一步就是根据会计分录填写会计凭证会计凭证是记录经济业务发生和完成情况、明确经济责任的书面证明,是登记账簿的重要依据在填写会计凭证的时候,需要讲会计分录分为(银、现)收款凭证、(银、现)付款凭证和转帐凭证,然后根据这些分类将会计分录中的内容填入相应的会计凭证中在这一过程中,我又出现了不少的错误,多亏了前辈对我的指点与教导,让我能够应付这些令人烦恼的工作在将所有的会计凭证都填完后需要将与之相应的单据和其装订在一起,以便在后续过程中出现错误可以更好的进行核对接下来要做的就是将所有的数据登记在会计账簿中去会计账簿是由若干页具有一定格式的账页组成,根据会计凭证进行登记,用于连续、系统地记录和反映各项经济业务的账簿在学校的时候这一部分的知识我掌握的就不是很牢固,所以在填制的时候常常是漏洞百出,不是把应该填在借方金额上的数字填在了贷方金额一栏,就是将本应出现在贷方金额栏中的数字填到了借方金额中,还有时候会糊涂到把日期写错,总之是闹出了不少的笑话还有一次我把现金日记账的内容填写到了银行存款日记账中,白白浪费了两张日记账,事后肠子都悔清了,自己都不知道当时是怎么一种情况,居然能够把内容弄混在将这些弄好后,我的工作也就算是做完了在这些工作之后还需要核查所有的清单、凭证和账簿,核查完毕后要汇总做出财务报表,而后还有管理报表、资产负债表、利润表、现金流量所有权益变动表等等各式各样的报表需要填制然而,这些工作不是我一个初来乍到的大一学生能够胜任的,所以在前辈们制作这些报表时,我就在旁边帮忙,学习他们的工作步骤
五、实习收获与体会会计的工作就是做账,对账在这次的实习中,虽然只学了基础的会计知识,但能把自己掌握的知识投入到实际工作中,并且取得一定的成果,也算是很大的收获了同时也了解了很多书本外的知识在这实习阶段我主要的工作还是负责公司里面的一些小事情,帮忙前辈给予布置的工作任务对于学习的我,很多事情不熟悉,需要学习跟改进的我都会做好笔记,事后对其改进和注意慢慢的对于会计这行我也有了实际工作的一些经验,在这短短的实习期间,也形成了对会计的热情会计是一项不可马虎的工作,每一笔业务经济都需要我们认真详细的校对在实习期间内,我学到了好多东西第一,对自己更加有信心了,每天都是接触英语第二,工作不比在学校毕竟工作的环境不比在学校的轻松,每天都有大量的工作等着自己去处理,有时等忙完了才发现原来已经很晚了,而在学校上课下课都是很准时的第三,工作交际在工作实习中,觉得人与人的相处并没在学校的单纯,注重的细节很多如果不加注意,换来的会是麻烦,而这些还是要在我们的工作中慢慢的来吸取经验为期一个月的实习结束了,我在这段实习中,学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅虽然只是一名大一新生,所学到的知识不多,但是通过这一次的实习,我对会计这一职业有了新的认识所有的有关会计的专业基础知识都和书上写的差不多,但是若不是亲身实践过,根本不会知道实际操作并不如我们平时练习那么简单以前,我们总是天真的认为只要在课堂上认真听讲,在课下多加练习就能够熟练掌握书中的知识,孰不知在工作中这些并不如我们想象的那样得心应手现在才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性离开操作和实践,其它一切都为零通过这次的实习,我不但学到了不少知识,还学会了如何与他人融洽的相处在今后的学习过程中我会更加努力,相信自己可以做得更好农村社会实践的调查报告优秀「篇三」教育改革的春风已吹遍中国大地,基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重,新一轮课程改革已付诸实施,素质教育的号角早已奏响,可是,当前农村小学的教育现状又是如何呢,我利用暑假的时间来到农村进行社会实践,了解目前农村小学教育的现状农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化首先是在校舍上,由原先简陋的土坯房子改建为砖瓦房,宽敞明亮,为学生供给了更为优良的学习环境其次是教学的硬件设施上,一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳,取而代之的是配套的全新桌椅,图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备第三是在学校的师资队伍有所壮大可是,我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端,主要表此刻一下几个方面
一、学校规模小,硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善,可是,与城市小学相比差距仍然很大由于农村教育经费有限,很多需求无法得到满足,大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备,图书馆的书籍数量少且陈旧,体育器材也很贫乏,很多设备仅仅是摆设,坏了也经常缺乏资金买新的
二、教师的业务水平不高,工作负担重在农村中学中,年纪偏大的教师较多,这些教师教学经验丰富,但教育方式落后,教学质量存在很大问题由于农村信息相对闭塞,与外界的交往不多,造成小学教师的教育观念滞后,教育教学本事不强多数教师依然是用一支粉笔+一张嘴+一本书的传统方法来完成教学,而学生的学法仍是听、写、读、背、考的五阶段式这种原始落后的教学方式,不但不能适应当代教学的需要,并且加重了师生负担,消耗了他们很多时间和精力,取得的却是事倍功半的教学效果同时,农村家长为生活所迫纷纷外出务工,使农村家庭教育的缺位现象严重把本应由家庭、家长承担的教育职责全推给教师和学校,要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾,这无疑加重了教师的负担
三、素质教育难以实行,课程改革举步维艰农村教育,一向笼罩在应试教育的阴影里受大的环境制约和影响,教师们都把学生考高分作为自我的唯一目标,学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据音乐体育美术英语等课程虽然开设,但实则难以得到保证,学生的身心难以得到全面的发展,知识面狭窄,观念滞后
四、村级小学减少造成学生上学不便我所去的陈庄镇的爱林二村原先有一所村级小学,但由于教学条件差,教学设备落后,以及越来越多的家长把孩子送到教学质量较好的城镇学校就读,所以生源逐年减少,最终学校废止,目前大多数学生就读于一所乡级小学撤并村级小学,在必须程度上有利于集中教育资源,节省教育开支,但目前农村小学不供给住宿,这就造成了部分家比较远的学生上学的不便,小学生年龄小,每一天老回跑不仅仅浪费时间,并且学生的人身安全也难以得到保障综上所述,当前农村的小学教育情景实在是不容乐观,农村小学教育占了义务教育的半壁河山,必须高度重视它所存在的弊端基础教育部扎实,教育的发展也就只能成为一句空洞的口号其问题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径否则,就相当于丢掉了小学阶段的大多数,丢掉了整个基础教育的基础,也就谈不上什么全民素质教育了所以,仅有采取措施彻底改变农村孩子理解条件最差的学校教育的现状,加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节,是农村小学走出困境,为农村基础教育的发展打下扎实的基础,推动农村教育的发展
一、改善农村小学办学条件改善农村小学的教育条件、物质条件,必需以政府投入为主,多渠道筹措教育经费,并且政策尽可能向农村地区倾斜,向薄弱、偏远的农村中小学地区倾斜没有相应的教育条件,教学仪器、图书资料乃至校舍,提高质量只能是一名空话中央及省级财政可依据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额、定时、定量地经过银行划拨给乡的九年一贯制乡村学校,这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象,又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性同时一,要注重改造小学的危房,购置必需的教育仪器设备和图书资料,使村办小学办学条件、管理水平、教育教学质量有明显提高
二、加强农村小学师资队伍建设提高乡村教师的地位和待遇,保证村小师资队伍稳定和扩充各级政府要认真贯彻知识分子的政策,想方设法改善农村小学教师的工作条件和生活待遇因为教师仅有在具有所需的知识和技能、个人素质、职业前景和工作动力的情景下,才能。