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初中教师教学工作计划初中教师教学工作计划「篇一」本学期,本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作一学期来,本人以学校及各处组工作的计划为指导;以加强师德师风的建设,提高师德的水平为重点,以提高教育教学的成绩为中心,以深化课改实验的工作为动力,认真履行岗位的职责
一、加强学习,努力提高自身的素质一方面,认真学习教师职业的道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础
二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知英语环境,本学期,我们要在总结上学期的经验的基础上,扎实做好以下几项工作,使我部的英语环境更上一层楼
1、积极做好教师的英语培训工作本学期,初中部教师英语培训重点仍然要放在IBO班教师的英语培训上,培训工作由温杰教师主持,并派一名外教协助,彭江辉、徐健教师参与培训其他非英语教师的英语培训仍然采取自学的形式,英语学科组负责编写课堂教学用语以及与专业有关的术语,每两周印发一次,由各年级组办公室的英语教师负责培训,每月考核一次初一年级组由李冬华老师负责,大初二年级组由薛玲玲老师负责,小初二年级组由李学增老师负责,初三年级A组由刘克友老师负责,初三年级B组由卯万岭老师负责,德育处由陈火球老师负责,教学处由霍剑华老师负责,各年级组办公室的英语教师要在负责人的安排下认真做好非英语教师的英语培训工作
2、进一步尝试非英语教师用全英语进行教学本学期,我们要进一步尝试非英语教师用全英语进行教学,由各学科组推荐1至2名英语基础好的老师的教师参加,教学处统一安排,英语学科组教师积极协助首先,报名用全英语进行教学的教师上报授课内容,确定授课班级其次,英语组分配一名英语教师负责培训授课教师的英语,并在第八周前将其授课内容译成英语,发给学生学习,扫除词汇障碍最后,授课教师在英语教师的帮助下,设计全英语教学教案,进行试讲,并在第16周迎接IBO的授权访问时推出展示课各学科组推荐上全英语教学展示课的教师有李琳琳、刘新华,张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏,熊续辉等,英语学科组给他们分配的培训教师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等
3、认真做好《初中英语课外读物》的试用和编写工作经过一个学期的努力,《初中英语课外读物》的初
一、初
二、初三上册已经初步完成本学期第二周完成印刷、装订任务,第三周投入使用全体英语教师在各备课组的同一要求下,有计划地认真指导学生阅读,并注意收集意见,以便在下学期进行修订同时,着手编写《初中英语课外读物》的初
一、初
二、初三下册,力争在下学期完成并试用此项工作由霍剑华老师负责,卯万岭、薛玲玲、李冬华老师协助
4、英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色根据廖校长的学期工作报告,本学期的英语口语听力大赛仍然由各部举办,这是我校本学期六大活动之一,也是我校创设英语环境的重大举措为了搞好这一活动,各班英语教师要在班上进行一次选拔,并对选出来的学生进行培训然后各年级举办一次选拔赛,并把选出来的优胜者集中培训,由外教和一名老师负责辅导,最后,在15周星期四下午部里举办英语口语听力比赛全体英语教师必须高度重视此项赛事,各备课组要认真组织和选拔,力争在比赛中夺得优异的成绩为了确保我部学生在全国中学生英语能力竞赛中的优势,我们必须早作准备因此,本学期初一年级成立全国中学生英语能力竞赛辅导小组,由周艳群老师负责辅导辅导时间安排在综合能力课的竞赛类课和每周星期
二、四的第七节课初一备课组要对此项工作进行检查落实,学科组定期抽查升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环境的重要窗口在本学期里,我们继续采用上学期校园广播的形式进行展示,力争使我部的英语环境展示更上一层楼,形成自己的特色为此,我们开设校园英语广播,每天下午上课前进行广播,由学生会负责组织,各班学生轮流主持播放,英语教师指导并审定广播稿,陈火球老师负责,罗晓中老师协助初中教师教学工作计划「篇四」
一、情况分析本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣
二、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践
3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶
4、教学中关注学生的身心发展结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣
5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案
6、参加听课评课活动虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平
7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习
8、每次单元检测后,全面做好每个学生注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决
9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材
10、合理使用教学必备的地理教具,课件做好器材的登记,使用,保管工作初中教师教学工作计划「篇五」
一、加强学习,提高认识我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求以前,我缺乏对《规范》的了解和学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相差甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为
二、加强修养,提高素质马卡连柯曾说过“学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术”作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要精通相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑随着时代的进步和发展,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行和实施,我要继续加强学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,再次提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理学》,了解中学生的年龄和心理特征,为搞好数学教学奠定基础另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师
三、关爱学生,无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业在本期工作中,我要进一步转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯在工作中要有“四心”,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会初中教师教学工作计划「篇六」
一、指导思想本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革,结合学校工作计划和教学工作计划,深化教育改革,坚持面向全体,面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想以全面提高教学质量为重点,积极营造良好的教学与学习氛围,全面贯彻新课改的要求,提高教育教学质量通过课堂教学和限时训练的学习,使学生能够对地理学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力,考出好的成绩
二、课程和学生情况分析课本按照教学改革的思路,增加了各种类型的地图,目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映地理科学的新进展,大大拓展了学生的知识面学生已经进入八年级下学期,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法随着学校改革力度的加强,我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化,使我们的教学环境发生着巨大的变化我们的地理成绩也在改革春风下,大幅度提高但是有很多的工作还需要更加细化
三、具体的教学工作计划
1、从长远角度认识到地理的重要性:地理属于非中考科目,在八年级下学期要进行结业考试,初三没有地理,中考也不考,基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视但是地理方面的知识早已渗透到各个学科,而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识,例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识,中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等,所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理,而且高考内容一部分是初中地理方面的知识,所以即便你初中不学地理高中必然要学习总之要使学生认识到地理学习对他们来说是十分重要的
2、继续强化读图、识图以及绘图能力地图是地理科学的第二语言,是地理学科最显著的特点,说的简单一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%o有些地理方面的知识是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现所以在平时的地理教学中要注重学生读图能力的培养,还要能识别各种类型的地图,各个区域的地图,例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等
3、地理属于小学科,课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大,所以第一次上课讲的内容第二节课做练习时有不少同学都忘了,这是课程安排的欠缺也是学科本身所致,因此课上的教学效率一定要高,一方面每节新课课前提问,上节所讲的内容,使学生所学的内容具有连贯性避免出现“猴子掰棒子”的情况;另一方面及时安排作业,而且作业要精简有针对性
4、及时寻找学生的闪光点激励学生提高以为教育名家说过,数子十过不如赞子一长,积极发现学生有教育价值的东西,适时鼓励促进可以起到事半功倍的效果我一方面在课前提问中表扬回答问题积极,回答问题好的学生,以提高他们的自信心;另一方面在改作业中多用鼓励性的语言,如你做得非常好、你是最棒的、你还能做得更好等激励语,第三是考试前要给学生定位,考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分,进步幅度大,单个题满分的学生
5、加强课堂纪律的管理好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证,尤其是学期伊始一定要强化纪律,课堂纪律的好坏与学生无多大关系,关键是老师的管理、强调,对于初次犯错的学生一定要想办法认识到其严重性,对于表现积极、表现好的学生要大肆表扬,建立信赖关系,这样才能在教学中游刃有余,取得好的教学效果总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作,需要精心细致的呵护又要有长远的规划,在学校改革的前提下,我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育,并把诱思探究理论的教学理念深入课堂教学中,有了学校领导的远见而卓识的引领,有了老师悉心经营我们的教育教学成绩一定更加辉煌初中教师教学工作计划「篇七」本学期本人担任初一年1一3班的《生物学》教学,现就本校实际情况作如下计戈(J
一、指导思想通过课堂教学和各种活动的学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一《生物学》北师大板(七年级上册)
三、教材分析、学生现状分析现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式,设计了多个“探究活动”,教材在完善知识体系的同时,还注意对初中阶段能力体系的构建,如观察、讨论交流、实验操作、研究计算、解剖、验证等,以培养学生初步的生物学基本技能,与他人合作和一定的科学探究能力,养成科学思维的习惯注重贴近学生的实际,注意面向全体学生,充分考虑各地的实际情况和教学活动的可行性初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科,但是对生物学并不陌生,小学的自然课中生物学所占有的比例较多,初中学生在课堂出现注意力不集中,爱讲话的现象,所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点,充分应用可利用资源,让学生做到思考一动手一学习,环环相扣,必然事半功倍
四、具体做法
1、协调课堂气氛,营造良好的学习氛围学生自己动手布置教室,有助于生物课的学习每次上课提前一到两天布置好预习作业,要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语课前三分钟,把色彩丰富的“招贴画”挂在墙上,这是展示学生预习情况的好机会,大家都非常愿意展示自己的“创作”学生们在不知不觉中就已经掌握了课文的内容
2、优秀的授课方式激发学习兴趣如果教师在课堂上频繁使用“注意了,好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言,课堂会显得呆板沉闷好的授课方式,是让学生自己去探索,让学生主动发现问题、思考问题、解决问题在这一富有挑战性的过程中,学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者他们由此获得丰富的情感体验,个性品质也会得到锻炼现代多媒体教学技术的应用更有利于知识的呈现鲜明的视觉形象,悦耳的伴奏音乐,斑斓的色彩,会较好地吸引学生的注意力在播放前应提出观看目的和要求,使学生带着问题去观看,同时引导学生将无意注意转化为有意注意,利用各种手段,缩小观察范围,集中注意点
3、提高自身修养,增强人格魅力师生感情不仅是师生交往的基础,也是培养学生对所学学科产生兴趣的关键,事实上很多学生对某门课程感兴趣,往往开始于对该门课程任课教师的喜爱教师是学生的导师,教师的一言一行无不给学生留下深刻印象,因此教师一定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则,率先垂范
五、教学研究计划生物学教学是走在课改的前沿,特别是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来辅助教学,在实验的设计上,如何把实验与课堂知识相结合等,引导学生自行探究学习写好每一节课反思、积极参与备课组活动
六、继续教育计划知识更新的加速与信息的爆炸性发展已成为当今世界发展的重要标志生命科学是当前发展最快的学科之一,教育科学如今也在教改中迅速前进,作为生物教师只有不断扩充知识信息,才能适应教育改革与时代发展的需要教师只有不断接受识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个),备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务
四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人参加省级教研课题”开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础
五、正视自我,明确今后努力方向本次期末考试,我所带班成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;新知识才能促进创造性思维的发展本学期本人将积极参加校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平通过远程网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教育教学方式初中教师教学工作计划「篇八」
一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率
二、基本情况经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多主要是听的时间太少,接触英语的时间不多针对种种问题,在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力
三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元,加上复习单元1个全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用它采用“语言的输入一一学生的消化吸收一一学生的语言输出”为主线编排的采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主体的思想本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文,能够看图说话,以提高学生的听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展
四、教学措施和方法措施
1、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率
2、发挥学生主体和教师主导作用
3、用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心
4、引导学生实现语言的迁移,力口强口常生活中英语口语的运用
5、鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高
6、加强听力训练,拟每天晚上课进行20分钟听力训练合作探究教学教师设计好导学案,学生自学讨论听说领先,读写跟上综合训练,扎实双基抓好英语的常规教学,确保基础知识过关
1、单词过关利用自习时间、早读时间,由科代表主持听写、默书
2、词组过关把学过的词组归纳,方便学生记忆用词组造句和中译英训练在各个教学班内进行竞赛
3、句型过关组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧
4、课文过关把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写初中教师教学工作计划「篇九」
一、思想政治方面
1、加强政治理论学习,提高自身素质关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长
2、加强学习交流,提高师德修养本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表
二、教育教学方面
1、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革
2、努力提高学生成绩要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩
3、充分发挥家长的作用多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾
4、常规业务方面力争按时完成各项任务,认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短
5、自主学习,开阔视野积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为更好地完成教育教学工作而努力初中教师教学工作计划「篇十」初三学年是整个初中三年中最关键的时期然而,经过了初
一、初二两年的英语学习,学生的英语成绩参差不齐,爱好也有所定向,但他们面临着同样的升学考试在这一年里我要做到⑴认真钻研教材教法,把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,学习并使用英语,并激发和鼓励学生学好英语,不断进步;
(2)努力提前完成教学任务,为明年提供更多的复习时间,为中考复习作好充分的时间准备特制订如下计划
一、搞好集体备课,认真钻研教材教法,把握重点、难点、有的放矢地进行教学
二、加强教育的思想性,根据对学生进行思想品德教育的精神,在本学期的英语教学中,要加强德育的渗透,寓德于教对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育,培养遵章守纪、勤学好问的品质
三、充分把握教材特点,加强教育的条理性
1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序
2、有条理地安排教学内容,不断复习,多次循环,逐步扩展和加深
3、在用中学,积极地运用语言
4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣,寓教于乐,并能使他们学以致用
四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的说的能力很大程度上依赖于听力,大致以五个不同的方式进行
1、课堂用语;
2、注意新语言的发音;
3、利用好录音带;
4、作好听力练习;
5、定期进行听写训练
五、加强英语教学的口语训练,有效地进行操练、对话及交际活动
六、加强英语教学的阅读训练,搜集并整理课外阅读材料,让学生经常阅读,提高阅读量和阅读技能
七、有针对性地进行中考基础题训练,根据每天的学习内容,给学生布置适量的中考相关题型的作业,如翻译题(中翻英);根据中文提示和句义,写出单词的适当形式等加强英语教学的测试和摸底工作,每单元结束,要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度,查漏补缺,并对差生及时补救
八、最后,要分三阶段进行复习?第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础这一阶段主要是回归课本第二阶段侧重专题练习,如词汇、语法、阅读、写作等,让学生建立一个完整的知识网络止匕外,通过练习查漏补缺,及时解决存在的问题第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力这时候我们老师要做的工作是从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题,让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习,而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考,这样既达不到训练的效果,也是在浪费学生的宝贵时间我想通过这三轮的认真复习,不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力,而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握,从而使学生满怀信心地参加考试,基础扎实了,心态平和了,自然能取得好成绩
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上;
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生下学期改进的措施
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时一,努力提高课堂教学的效率;
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握将差生时时放在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点;
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩初中教师教学工作计划「篇二」初中化学教师教育教学工作计划20xx初中化学工作计划
一、学期目标1理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识激发学生学习化学的兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神2重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生自学的能力使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用3培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育4力争我带的班级的化学成绩再上一台阶,为自己、为学生证明自我价值
二、教学策略和提高教学质量的措施1重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力2加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具3重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的’内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用4重视练习及讲评教学要教师的教与学生的练相结合,才会达到最佳的效果所以在教学过程中要多练、勤练,并及时的平改在这学期中,力争做到当天作业当天改、考完试卷及时改,及时讲评5与时俱进引领学生爱化学、学化学学化学,要知道目前社会上在化学领域的热点,作为老师,有必要让学生了解这些,比如目前在“低碳”的概念下,我们怎么去理解“低碳”适当的找一些资料,给学生阅读,正是迎合了我国的“减排”的国家政策,而这在书本上是没有直接的学习到,而只是给到了理论知识20xx初中化学工作计划
一、指导思想我们带着希望和憧憬迎来了一个新的学期,坚持以学生发展为本,齐心协力,落实好学校制定的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程
二、学生分析:本人所教学学科共有两个班,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好当然也有不少学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步总体情况分析学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱根据以上情况分析产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理
三、目标任务
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用激发学生学习化学的兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题
2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见的酸、碱、盐和有机物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用
3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法培养学生动手和创新精神使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力观察问题和分析问题的能力
4、针对中考,培养学生适应中考及答题的各种技巧
5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育
四、方法措施
1、重视基本概念和理论的学习
2、备课、上课要抓重点,把握本质在平日的备课、上课中要把握好本质的东西
3、在平日讲课中学会对比
4、讲究“巧练”
5、在平日要注意化学实验
6、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自ZI学习、自±探究和合作交流的场所初中教师教学工作计划「篇三」
一、加强英语学科组的建设,做好出名师工作根据英语学科组教师队伍年轻化的特点,上学期,我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面,做了一些工作,并取得了显著的效果本学期,我们将进一步强化学科组的建设工作,并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动,组织全体教师苦练教学基本功,做好出名师工作
1、狠抓教学常规的落实,提高教学质量过去的几年里,英语组根据学科教学特点,制定了一系列的常规制度,使学科教学工作不断规范化、制度化但是,一直以来,这些常规制度并没有得到彻底落实本学期,我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机,狠抓这些教学常规的落实,提高教学质量首先,学科组长认真组织好每周一次的学科组例会,既进行业务学习和教学研究,又进行思想交流,尽力使全体老师在思想上达成共识认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》,采用量化考核的办法,考核结果每周反馈给被考核人,从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用其次,进一步加强备课组建设,学科组长加强对各备课组工作的督导,各年级的备课组长按学科组的统一要求,每周组织教师认真进行一次集体备课,每次备课要有书面记录每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本,把发现的问题及时反馈给任课教师,提出指导性意见,并书面记录检查情况,交学科组长检查学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本,把发现的问题及时反馈给任课教师,提出改进的意见,在学科组例会上公布检查结果,并将检查结果与当月的奖励工资挂钩最后,严格执行双率达标责任制根据我部工作计划和英语学科教学的实际,本学期,各年级的双率指标为优班双率100虬MYP班双率100虬平行班及格率97%以上,优秀率85%以上为了达到双率指标,我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制,把班级、年级和学科的双率是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩,并作为他们工作业绩考核的重要指标
2、深入开展教学研究,提高教师的业务水平初中英语教学研究的重点是改革课堂教学为此,我们必须进一步深入开展优化输入,分层输出的课堂教学模式研究首先,通过第35周理论学习和负担轻,质量高示范教师的经验介绍,使新老师初步掌握优化输入,分层输出的课堂教学模式,并推出高质量的示范课然后,通过第68周观摩负担轻,质量高示范课,结合新的《初中英语教学大纲》有关精神,深入开展讨论和研究,力争使全体教师都能熟练地灵活运用优化输入,分层输出的课堂教学模式,从而使英语课堂教学向负担轻,质量高的要求迈进一大步经过一年的教学实践,我们对优化输入已探索出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,对分层输出的探讨也有了重大突破本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化优化输入,分层输出的课堂教学模式,期中考试后,组内每一位教师上一堂研究课,并写出总结、体会或论文上学期,我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究,课程是当前课程改革的重要内容,它体现了今年国家教委颁布的初中英语教学新大纲的精神实质进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的能力实践证明,在活动课中,教师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间,在形式多样的英语活动中,周边的气氛感染着每个学生,强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际能力本学期,我们继续进行英语活动课的研究,重点在MYP班进行,每两个星期开一节英语活动课,由彭江辉老师负责,徐健老师协助初一和小初二年级也进行尝试,由蒋红梅、李冬华老师负责,全体任课教师参与
二、大力推进二五八双语教学计划,深入营造我部的英语环境根据廖校长的工作报告,二五八双语教学计划必须强行推进,实现双语教学计划的重点在于非英语学科能用全英语教学,而实现非英语学科用全英语教学的关键在于教师而不是学生因此,为了大力推进二五八双语教学计划,深入营造我部的。