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文本内容:
幼儿园中班艺术活动教案幼儿园中班艺术活动教案「篇一」活动目标
1.通过欣赏,引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点
2.培养对欣赏音乐和表现音乐的兴趣活动准备音乐《喜洋洋》纸画笔活动过程一.创设情境,兴趣导入1)教师带幼儿唱〈新年好》歌曲,营造一种欢快喜庆的气氛2)我们这过年的时候都有什么活动?过年的时候大家的心情是怎么样的?喜欢吃些什么?二.完整欣赏,感受乐曲的情绪1)北方的小朋友过年的时候呀,喜欢吃饺子,小朋友你们吃过饺子吗?你知道饺子是怎么做的吗?2)教师引导幼儿根据已有的经验和同伴说说包饺子的方法三.活动背景因为小朋友喜欢涂涂画画,对漂亮的颜色特别感兴趣所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料一次活动中,燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里,燕燕又开心又兴奋地说“变色了,变色了”这时豪豪说“红色和黄色会变什么颜色呢?”针对幼儿的这一情况,我设计了美术活动《变色》再有我班的幼儿生性活泼又喜欢音乐,对创编活动情有独钟,于是我大胆地把音乐和美术整和在一起,设计了以探索为主的整和活动一一《红黄蓝变变变》幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐,又大大地调动了幼儿的积极性、主动性和创造性四.活动目标
1、积极参与尝试,探索三元色两两调和后的变化
2、用较清楚的语言表达探索过程及结果
3、倾听歌曲《闪烁的小星》,学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去,体验自编自唱带来的快乐五.活动准备
1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份调好的颜料盆每组一份
2、场景布置印染厂(红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围)
3、团好的纸团若干(是人手的2〜3倍)
4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带四.活动过程实录
(一)幼儿听音乐《郊游》入活动室,参观印染厂
1、教师介绍印染厂的颜料
2、边走边看边提问“小朋友,你们看到了什么?”评析导入比较自然,在边走边看边中提问,比较自然轻松,孩子们没有压力
(二)请幼儿学当小工人,亲自尝试印花布师“这些布真漂亮你们也想来印一印,染一染吗?”评析幼儿参观时就有印布的冲动,教师这么一说正和孩子们的口味,提高了孩子们活动的积极性
(三).教师提供三种颜色红、黄、蓝,请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色
1、师“你们能不能染出更漂亮的颜色?”师“你们能变出什么颜色呢?”
2、幼儿自由讨论猜测,教师认真倾听
3.教师提出染布的要求,用其中的两种颜色进行变色,证实刚才自己的猜测对不对
4.幼儿操作,教师巡视,倾听幼儿的交谈
5.请幼儿说说变的过程颜色和颜色合在一起变成颜色评析引导幼儿积极思考,积极猜测,教师不作答,让幼儿在实际操作中寻求答案既增强了幼儿的探索意识又发挥了幼儿的主动性幼儿在尝试过程中表现得非常大胆、自由、认真对变出来的颜色发出感叹,原来两种颜色合在一起是那么得奇妙,说变就变,幼儿又兴奋又惊奇
(四).合作印花布,体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐教师提出合作要求幼儿动手操作评析教师没有更多的要求,放开手脚让幼儿尽情操作,幼儿又开心又尽兴,使得平时胆小不太敢动手的幼儿也全身心地投入到印花布中去了,真正体现了以幼儿为主的原则
(五).创编歌曲
1、倾听歌曲《闪烁的小星》师“小朋友的本领真大,把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了,我们休息一下,来听听音乐吧!”
2、把变出来的过程结果创编到音乐中去评析在创编的过程中,能力强的幼儿一填就对,能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词,唱过两边后出现了高潮,歌声齐气又响亮,是孩子们对自己操作结果的肯定,也是孩子们有自信的一种表现,很棒!
(六).活动延伸了解其它颜色几种的变化五.活动评价
1、师能从身边的小事发掘材料,设计大胆,把音乐和美术整和在一起
2、教师能大胆放手让幼儿尝试变色,使每个幼儿都能全身心投入到活动中去,增强幼儿的自信心,激发了幼儿再创造的欲望,同时教师让幼儿把操作过程及结果填入熟悉的旋律中又大胆又很有创意,使幼儿的兴趣达到了高潮
3、让幼儿通过亲自动手去解决疑问,这使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发探索的情感常识教案一幼儿园中班艺术活动红黄蓝变变变幼儿园中班艺术活动教案「篇六」艺术综合活动冷与暖
一、活动目标
1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调
2、学习匹配音乐情绪与对比色,培养幼儿的隐喻能力
3、鼓励幼儿大胆尝试,掌握涂刷的方法,体验美术活动的兴趣
二、活动准备
1、音乐磁带,录音机
2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干
3、每组十种颜色色快及颜色分类板,油画棒人手一支,动物小图片若干
三、活动过程
(一)欣赏两段音乐,感受其不同的情感色调
1、教师放第一段音乐,请幼儿欣赏后,提问听了这首曲子,你最想做什么?
2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等
3、播放第二段音乐,提问这首曲子,你觉得怎么样?(幼儿自由讨论)
4、师“刚才我们听了两首曲子,给你的感觉一样吗?
(二)引导幼儿选色配乐,认识颜色的冷与暖
1、教师出示四种色快,让幼儿听一段音乐选一中颜色讨论这段音乐像哪个颜色?为什么选这种颜色呢?
2、教师小结,告诉孩子红色与黄色属于暖色;蓝色与绿色属于冷色
(三)引导幼儿拓宽思路,巩固对颜色冷暖的认识
1、你觉得在我们生活当中,还有哪些颜色是暖色的,哪些是冷色的呢?(幼儿自由讨论,交流)
2、小组游戏为颜色分类以小组为单位,为十种颜色分类,教师进行适当的指导
3、教师组织幼儿进行简单的评价总结
(四)美术游戏为小动物“洗照片”
1、师“小动物们去照相馆拍了许多照片,但还没有洗出来,我们一起来帮忙洗照片,好吗?”
2、教师出示相片的“底片”,引起幼儿的兴趣教师示范“洗照片”,用刷子蘸上颜料,轻轻地在纸上来回地刷,全部刷满后,相片就洗出来了
3、辅导幼儿“洗照片”,教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法
4、幼儿刷完后,引导幼儿比较,冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受
(五)自由探索,去室外寻找冷暖色师“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色,给人的感觉也是不同的现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧”幼儿园中班艺术活动教案「篇七」活动目标
1、学习用变换图形组合的方法创造图像
2、能够联系生活经验大胆想象,为小动物造合适的房子活动重点用各种图形组合成动物的.房子难点根据小动物的特征进行造房子活动准备深浅相间的小屋、大小不同的图形若干活动过程
1、观察比较出示深浅相间的小屋”这些房子是用什么造成的?这些图形哪儿不一样呢?(发现图形颜色的深浅不一)“今天我们就用这些图形为小动物造房子”
2、共同探索讨论如何给小动物造房子“你想给谁造房子?造什么样的房子?(相互交流)“怎样才能将房子造的更舒服、更漂亮呢?”
3、幼儿创作“我们把房子造好后,还要将房子前面留一块空地,以便铺路和种花草”
4、相互交流自己造的房子本文由「」提供下载幼儿园中班艺术活动教案「篇八」活动目标:
1、熟悉理解歌词内容,掌握歌曲节奏
2、感受歌曲滑稽、有趣的特点,学唱歌曲活动准备:
1、歌曲中四种动物的图片
2、相应的‘节奏图
3、钢琴活动过程
一、开始部分
1、发声练习师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、《母鸭带小鸭》、《只要妈妈露笑脸》
2、律动练习《高人走,矮人走》、《摘果子》、《学做解放军》、《头发肩膀膝盖脚》
二、基本部分导入活动
1、按歌曲内容逐一出示四种动物的图片今天老师请了几只小动物来教你们唱歌,它们是谁呢?
2、让幼儿说说它们的叫声XX怎么唱歌然后出示相应的节奏卡你们能按X X老师带来的节奏学它唱歌吗?(带领幼儿按节奏学小动物叫)
3、你们都学会了动物老师的歌了,下面老师表演小鸭子,
一、二组小朋友表演小青蛙,
三、四组小朋友表演公鸡,
五、六组小朋友表演乌鸦,我们一起来表演小动物唱歌
4、刚才,我们唱的歌好听吗为什么不好听要怎么唱才能让大家听清楚我们来试一试(组织幼儿按音乐的顺序轮流表演)现在整齐了吗好听吗哦,原来要一个一个唱歌、说话才能让人听清楚
5、有一首歌就是叫我们要这样说话的,歌曲的名字叫《一个一个说》欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范,提问歌曲的名字叫什么?歌曲里说了什么?
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲,你们还听到了什么?这首歌好听吗你听了以后有什么感觉?
3、教师按节奏完整朗诵歌词这首歌的歌词是学唱歌曲
1、教师带领幼儿在伴奏下分句念歌词下面我们跟着琴声来说说歌词,老师说一句,你们学一句
2、歌曲的中间有一句是四只小动物一起说话的,就像我们刚开始表演的那样,小朋友要记住自己是表演什么小动物,不要表演错了(带领幼儿重点练习歌曲
17、18小节)
3、完整教唱歌曲我们一起来把这首有趣的歌唱出来吧
三、结束部分
1、歌表演《笑一个吧》
2、小结活动下课幼儿园中班艺术活动教案「篇九」活动目标
1.欣赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及民间色彩的强烈对比
2.了解布老虎的用途及寓意,对民间手工艺品产生喜爱之情活动准备
1.布老虎实物(虎头鞋、虎头枕、玩具等),相关图片,投影仪
2.制作虎头鞋材料画好的鞋底纸板、半圆形鞋面、绘画工具、剪刀、浆糊活动过程
一、欣赏布老虎作品,初步感受布老虎生动活泼的外形、夸张稚拙的造型师你们看到的是什么?它是什么样子的?幼“我看到了一双漂亮的虎头鞋,上面有好看的花纹”“老虎的眼睛大大的,鼻子五颜六色”“这个老虎嘴巴旁边有长长的胡子”小结这些布老虎的形象和我们平时见到的真老虎不太一样,眼睛大大的,鼻子五颜六色,很夸张、很有趣、很可爱,它们好像想要跟小朋友们一起玩呢!
二、欣赏布老虎的鲜艳色彩及对称的图案、花纹
1.师布老虎有哪些好看的颜色这样的颜色搭配给你有什么感觉?幼“这些布老虎有红色的、黄色的“我看了觉得很漂亮,心里暖洋洋的”小结人们在做虎头帽、虎头鞋时最爱用红色、黄色、蓝色、绿色,这些颜色是我们中国人最喜欢的传统色,非常鲜艳夺目,让人看了很快乐,感觉很吉祥3)这么好吃的饺子,你想来做吗?包饺子肯定是件很开心的事情,我们来为它配上一段好听的音乐吧!4)完整进行欣赏后提问你觉得这首曲子听起来怎么样?你最喜欢哪一段?5)教师小结这首乐曲节奏活泼,轻快,旋律优美,是山西的民歌,表现了一种喜洋洋的气氛,适合在热闹开心的时候播放,所以大家就给它取了一个好听的名字《喜洋洋》三.分段理解,想象动作1)欣赏第一段小朋友可以一边听一边想一想听了这段音乐是快的还是慢的,听了以后你觉得怎么样?你好象看到了什么?如果是在包饺子的时候可以用来做什么事?(擀饺子皮)2)欣赏第二段这一段和第一段一样吗?哪儿不一样?你觉得这段音乐人们在干什么?如果是在包饺子的时候可以用来做什么事?(包馅)3)欣赏第三段最后一段和第几段是一样的?可以用来干什么?4)再次完整的欣赏,让幼儿试着用简单的动作进行表现四.根据乐曲,完整学习律动《包饺子》1)创编擀饺子皮的动作2)创编包馅动作3)创编饺子沸腾的动作五.完整表演,玩包饺子、捞饺子的游戏
2.师布老虎上面有哪些好看的图案呢它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特点幼“它的眼睛是一圈一圈的,有好几层,很大很漂亮”“它的鼻子长长的,像一个五颜六色的宝塔”“它有像鲨鱼一样尖尖的牙齿”小结请大家注意,布老虎的两只眼睛、两只耳朵是对称的,给人一种平衡的美;眼睛是一圈一圈、一层一层重叠在一起的;嘴巴大大的,牙齿尖尖的,看起来非常可爱
三、了解制作布老虎物品的用途和寓义师人们为什么要制作布老虎你还在哪里见过布老虎的物品?小结虎头鞋、虎头等都是我们中国的传统民间手工艺品,妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝,希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮
四、制作虎头鞋师布老虎物品又好看、又实用,我们亲手来做一双漂亮的虎头鞋吧!(鼓励幼儿尝试用画、折、剪、贴等多种方法制作虎头鞋)幼儿园中班艺术活动教案「篇十」设计意图春天,班级的饲养角里养了几只小鸭子,孩子们非常喜欢,每天都很积极地给小鸭子喂食、换水,有时还会和小鸭子说说有趣的事,和小伙伴讨论小鸭子可爱的外形等,并自然而然地产生了绘画小鸭子的兴趣基于幼儿以上生活经验和情感体验,我设计、组织了该绘画活动《3〜6岁儿童学习与发展指南》指出,“根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现”因此,在组织活动时,我从最常见的小鸭子游泳这个画面导入,引导幼儿观察单只小鸭子的基本形态,再通过观察、想象和交流小鸭子喝水、唱歌、亲嘴三种不同的姿态,让幼儿充分感受到小鸭子的生动和可爱在观察、表达的过程中,我不断引导幼儿关注小鸭子在喝水、唱歌、亲嘴时的不同姿态,并学学小鸭子玩耍时的样子这样,不仅让欣赏过程富有情趣,也使幼儿充分感知小鸭子的不同姿态,从而有利于幼儿表现和创造幼儿在本次活动中使用的画纸是教师事先带着幼儿一起创作的一些背景图,有微波荡漾的池塘,有随风飘动的柳条,有白云飘飘的蓝天,等等画纸上呈现出的春意盎然的景色能激发幼儿的创作兴趣,在此基础上创作的作品能让人感受到浓浓的春天气息和快乐、美好的情感目标
1.观察、想象和交流一群小鸭子玩耍时的情形和姿态
2.继续学习使用水粉笔和颜料,尝试表现一群小鸭子玩耍时的生动画面
3.感受浓浓的春天气息和快乐、美好的情感准备
1.经验准备幼儿认识小鸭子
2.材料准备PPT课件(图1〜4),背景音乐水粉颜料(柠檬黄、橘红、黑色),水粉笔(3号),调色盘,抹布,有背景的画纸过程
一、欣赏小鸭子在池塘里游水的图,了解单只小鸭子的造型特征师(出示图1)春天的池塘里,谁来了师小鸭子是什么样的呢?师它们在干什么呢是怎么样的?师它们的心情怎么样你是怎么知道的?(析教师引导幼儿关注单只小鸭子的造型特征和游泳姿态,同时猜测小鸭子玩耍的内容,为后面更细致地观察、交流小鸭子玩耍的内容和姿态做准备)
二、观察、想象、交流多只小鸭子玩耍时的不同姿态,感受一群小鸭子玩耍时的生动和可爱
1.欣赏、交流小鸭子喝水的图片师(出示图2)这群小鸭子在干什么?师小鸭子是怎么喝水的?师我们一起来学一学小鸭子喝水(师幼模仿小鸭子喝水的姿态低着头、嘴巴朝下贴近水面)
2.欣赏、交流小鸭子唱歌的图片师(出示图3)小鸭子在池塘里还会干什呢?师它们是怎么唱歌的呢?幼小鸭子嘴巴张得大大的师你观察得真仔细,看到了小鸭子的嘴巴师小鸭子唱歌时还怎么样?幼小鸭子翅膀都竖起来了师脖子呢?(教师张开双臂略向上,并做伸长脖子的动作)幼长长的师对,脖子伸得长长的这样唱歌的声音会怎么样?幼这样唱歌时声音很响(师幼模仿小鸭子唱歌的姿态)
3.欣赏、交流小鸭子亲嘴的图片师(出示图4)这群小鸭子又在干什么呢?幼在亲嘴师亲嘴时是怎么样的呢?幼嘴巴靠在一起师对,嘴巴对嘴巴,靠在一起(教师用双手模仿亲嘴动作)幼还有小鸭子在挠痒痒呢师很好玩
4.观察图1〜4,师幼一起小结师小鸭子在池塘里有时游水,翅膀张得大大的;有时喝水,低着头,撅着屁股;有时唱歌,头抬得很高,脖子伸得很长;有时亲嘴,嘴巴靠在一起真好玩(析教师通过引导幼儿细致观察、大胆描述和用动作体验,帮助幼儿提炼小鸭子玩耍时的不同姿态幼儿不仅欣赏了小鸭子玩耍的生动画面,也获得了丰富的创作经验)
三、尝试表现池塘里一群快乐的小鸭子
1.讨论创作内容师今天我们也来画一画池塘里的一群小鸭子用什么画?画在哪里你想画几只小鸭子它们在干什么?
2.幼儿创作,教师指导在背景音乐中,教师鼓励幼儿大胆创作,启发幼儿表现不同姿态的小鸭子,提醒幼儿正确握笔、有序蘸色
四、欣赏、评价作品师我们今天画得怎么样?师你画的小鸭子在干什么?幼儿园中班艺术活动教案「篇十一」活动目标
1、了解各种车辆的名称和用途尝试按车辆的用途进行分类
2、体验车辆的多样性,了解车辆为我们人类带来的方便活动准备:
1、幼儿自带各类玩具车;各种客车、货车、特殊车辆图片
2.多媒体课件
3、有开展“我在马路边”的主题基
4、活动所需的环境创设
5、录音机和磁带活动重难点了解各种车辆的名称和用途,能根据车子的用途进行分类活动过程
一、交流分享
1、师今天你们带来了很多车子,都挺好玩的,那去找个好朋友向他介绍你带的是什么车,有什么用,还可以互相交换玩一玩(幼儿自由结伴玩,教师巡回,提醒幼儿相互间要交流)
2、师我们请几个朋友来说说你们刚才玩的是什么车,和哪个小朋友一起玩的,玩的怎样?你们的车有什么用?(请3至4名幼儿,请幼儿介绍公交车、挖掘机、警车)小结今天你们带来了各种各样的车,他们有不同的本领,为我们的生活提供了方便
3、师小司机们赶快将你们的车子开到前面的停车场来(幼儿放好车子,回到座位)
二、认识各种车辆(多媒体课件)
1、师那你们在马路上看见过这些车辆吗?他们有什么用途?(认识双层巴土、出租车)小结原来双层巴南堡线和出租车都是用来装客人的,那么我们可以叫它客车
2、师什么车开来了?他们有什么本领?(认识卡车、集装箱车)小结卡车和集装箱车本领真大,可以帮我们运很多很多的货物,他们是货车
3、师这些是什么车?你从哪里看出来的?A播放道路清扫车工作的视频引导幼儿说出清扫车工作前后马路环境不一样了小结清洁车本领大,马路清洁全靠它,我们也来学学它,保护环境我做起B播放吊车工作图片小结大吊车有长长的机械手就像大象的鼻子,它能帮助我们把远处的东西搬过来C播放油罐车、压路机图片小结刚才我们看到的这些车有和别的车不一样的本领,我们可以叫它特殊车4师听听这是什么车来了?它有什么本领?(分别认识消防车、救护车、警车,丰富
119、
120、110)小结今天我们认识了许多车,有的是客车,有的是货车,还有特殊用途的特殊车,它们让我们的生活更方便
二、学习分类
1、师老师这有一些汽车,它们在一起太挤了,你们愿意帮帮它们,把它们开到停车场上去,让它们停的整整齐齐吗?
2、师生一起来到停车场,认识标记(1号客车停车场、2号货车停车场、3号特殊车停车场)
3、游戏请客车进1号停车场、货车进2号停车场、特殊进3号停车场,师生一起检查4师愿意和朋友交换一下车子,再玩一次游戏吗?师你现在拿到的是什么车?(让几个幼儿说一下)再一次游戏货车进1号停车场、特殊车进2号停车场、客车进3号停车场请个别幼儿检查
三、延伸活动
1、师小朋友们真棒,认识了很多的车子,还能让这些车子停得舒舒服服的
2、师听听广播里有什么通知?广播A小司机们请注意,刚才接到紧急任务,堡镇码头来了一批参观崇明的客人,请所有的客车到操场集中准备接客人(手拿客车的幼儿离开活动室)广播B货车司机们请注意,生态岛建设需要许多小树苗,所以的货车到操场集中,准备装小树苗广播C特殊车辆请注意,请你们到教室门口集中,等待任务六.结束活动请幼儿将自己的感受画下了,表现自己对乐曲的理解,和大家一起分享交流幼儿园中班艺术活动教案「篇二」快乐邀请舞幼儿园中班艺术教案设计思路从小班到中班经过一年半的音乐活动熏陶喜欢唱唱跳跳,愿意参加音乐活动,有一定的音乐素养但是在音乐表现中没有合作的经验,所以本次活动让孩子感受与朋友一起合作跳舞的快乐《邀请舞》是中班一个非常经典的集体教学活动,舞曲节奏欢快,以邀请的方式与同伴跳舞,让孩子体验和朋友一起跳舞的快乐所以在本次《邀请舞》的活动中,想通过孩子在邀请舞的音乐游戏中,能初步模仿以邀请的方式与同伴跳舞活动目标
1、在看看、说说、做做、玩玩中初步尝试用肢体动作表现邀请舞
2、愿意和同伴一起合作,感受邀请朋友跳舞的乐趣活动准备
1、会玩走独木桥、爬山等游戏
2、PPTo
3、小白兔头饰活动过程
一、以情激趣【价值在情景性的律动中熟悉舞曲的旋律】律动《去大森林》
二、感知体验【价值在观察和模仿中,尝试用邀请的方式和同伴跳舞】
1、感受欣赏重点提问刚才小白兔和我一起跳的邀请舞好看吗?你们想不想跳?那我们再来看一遍,看看我们是怎么跳舞的?
2、了解玩法重点提问我们刚才是怎么跳舞的?我们还做了什么动作?那这次再看看我们跳邀请舞时是什么时候面对面的?
3、尝试体验重点提问我们刚才是什么时候面对面的跳舞的?说到哪句话的时候面对面的?我们面对面的时候邀请同伴跳舞做了什么动作?
三、合作游戏【价值在和同伴跳邀请舞的过程中,体验一起跳舞的快乐】幼儿和朋友一起合作跳邀请舞
四、活动延伸师森林里的舞会开始了,让我们听着音乐一起跳舞吧幼儿园中班艺术活动教案「篇三」设计意图《种瓜》是一首活泼、有趣的歌曲,讲述西瓜成长的基本过程,城里的孩子会吃到甜甜西瓜,却不知道它是怎么长成的《纲要》指出“教育活动内容的选择既要符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验”通过这首歌能让幼儿了解西瓜成长的基本过程,感受活泼愉快的情绪,体验收获的喜悦和快乐活动目标
1.理解歌词内容,学唱歌曲并唱好附点音符,感受歌曲活泼愉快的音乐情绪
2.学习应用图谱唱歌,根据音乐尝试创编相应的动作并进行表演活动重点和难点难点唱好顿音和附点音符,根据音乐尝试创编相应的动作并进行表演重点体验和感受劳动后收获的喜悦和快乐活动准备物质材料准备根据歌词内容设计《种瓜》的图谱四张、课件、西瓜种子活动过程一.以课件引题师老师今天给小朋友带来一首有趣的动画片,请大家来看看动画片中有谁?你看到了些什么?(无声播放)请幼儿观看后提问:幼有个小孩子、西瓜、花等师小朋友真棒!观察的很认真你知道动画片的小朋友在干什么吗?师小结是小朋友怎样把西瓜种子种下后怎么把它照顾长成大西瓜的二.向幼儿展示设计的图谱《种瓜》,结合图谱内容理解歌词(和课件差不多的形象作品)师老师把动画片中的故事画成几幅画,我们认真地来看看西瓜种子是怎么长成大西瓜的
1.观察图一图中有谁?做着什么?用自己的称呼是什么?和小朋友一起总结歌词“我在墙根下种了一棵瓜”
2.观察图二“我”的手里拿了什么?“我”在做什么?总结歌词“天天来浇水,天天来看它”
3.观察图三在“我”精心的照料下,瓜籽发生了什么样的变化?总结歌词“发了芽,开了花,结了个大西瓜”
4.观察图四西瓜长的怎么样了?长的太大“我”能抱的住吗?虽然抱不住西瓜,但我的心情是怎么样的?为什么?总结歌词“大西瓜呀大西瓜,抱呀抱呀抱呀抱不下”
5.完整看图谱,边拍手边按节奏念歌词三.学一学,唱新歌师老师在想如果把种瓜的过程配上好听的歌声会怎么样?我们来听听(播放音乐让幼儿听)听完后提问这首歌听来感觉怎样?(好听、活泼、开心)那我们一起来把刚才读的歌词唱成好听的歌曲吧!
1.练声《动物叫声》
2.节奏练习(结合抱的动作)
3.教师有节奏有感情的范唱歌曲
4.幼儿跟老师边拍手边跟琴轻声歌唱(提醒幼儿用活泼、愉快的歌声来唱)
5.重点讲解用顿音的方法来唱“抱呀、抱呀”的句子,并提醒幼儿唱好附点,单独反复唱几次
6.男女幼儿分组来唱鼓励幼儿自由创编动作,让他们感受抱大西瓜时的喜悦心情,特别顿音要唱的有感情,唱好附点音符四.编一编,来表演
1.总结并随音乐边唱边做动作数次
2.请个别幼儿上来给大家表演师出示西瓜种子说老师也带来一些西瓜的种子,我们一起来把去种植角把这些种子种下,到时也请小朋友轮流去照顾它看看会不会也长成大西瓜?活动延伸
1.在音乐角请小朋友想想看你想种什么?也可以来编一编,唱给其他的小朋友或老师听幼儿园中班艺术活动教案「篇四」
2.带上西瓜种子到幼儿园的种植角种下让幼儿观察西瓜的成长过程活动目标
1、感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪,学习有表情地演唱
2、对改编歌词有兴趣活动准备
1、歌曲录音《王老先生有块地》
2、桌面教具“饲养场”,小狗、小鸡、小鸭的动物卡片活动过程
1、情景谈话出示“饲养场”教师以王老先生的口吻引出话题——“我叫王老先生,这是我的饲养场,请你们看看我的饲养场里有哪些小动物?它们是怎么叫的?”模仿小动物的叫声——“你们能不能有节奏地模仿出小动物的叫声?”
2、学习有节奏地模仿小动物的叫声:个别幼儿示范,集体学习小动物的叫声:如小狗汪汪汪汪汪汪小鸡叽叽叽叽叽小鸭嘎嘎嘎嘎幼儿为不同的小动物配唱不同的叫声
3、学唱歌曲——“王老先生有块地,地里有谁在唱歌呢?让我们来听一听”教师示范演唱(两遍)——“你喜欢这首歌曲吗?为什么?”“哪一句表现出王老先生心理很高兴?”(教师分句演唱)幼儿学习有表情地演唱(指导幼儿唱出欢快的情绪)
4、改编歌曲请个别幼儿改编歌词——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌,你能不能将歌词改一改?”集体共同表演改编后的歌曲幼儿园中班艺术活动教案「篇五」中班艺术活动红黄蓝变变。