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文本内容:
班级德育工作计划班级德育工作计划「篇一」
一、指导思想以上级文件精神,全面推进素质教育,促进青少年学生健康和谐的发展强化德育队伍建设,狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力关注学生的精神成长和身心健康重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、新温州人子女的管理和教育以庆祝新中国成立XX周年为契机,大力推进素质教育,为学生的健康成长服务
二、主要工作
1、安全、法制宣传教育
2、以做人教育为目标,凸显特色德育一一行孝教育
3、创建温州市文明单位
三、工作内容与方法一特色德育教育
1、行孝教育1主题孝道雅行从我做起“孝”不仅仅是给父母端端茶、洗洗脚,其实做懂事、爱学习、上课认真听讲、按时完成作业、走路靠右行、让父母放心等也是孝的一种表现,所以孝是教育优秀班主任、班集体评选了解传统节日(春节)的习俗知晓节日做客礼仪期末质量调研班级德育工作计划「篇四」
一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作因此,我们特制定此计划根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展
二、情况分析
1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差
2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕等不尊重成人的劳动
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架
三、措施、内容:针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展对此,我们设计以下方案一)常规教育,常抓不懈
1、班级每天进行晨谈,根据班务计划、周计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用
四、具体工作安排九月份1常规教育让幼儿熟悉一日生活常规熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活高高兴兴的上幼儿园
2、礼貌教育进行初步的礼貌教育学说“吊•”“好”“再见”等礼貌用语十月份1常规要求幼儿盥洗能力的培养教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法2进行“十月一日”爱节日教育,培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感H^一■月份
1、常规要求1学习常规的培养上课专心听讲,坐姿端正2继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花
2、进行爱集体守纪律教育,把每周五的晨间定为擦小椅子时间,进行劳动教育
3、学习自己整理玩具十二月份
1、常规培养1养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质2三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻
2、家园联欢庆新年联欢活动,培养爱父母的情感增进家庭成员的感情鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受新年的乐趣一月份1>常规培养:1自理能力培养进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做2向幼儿进行友爱、谦让的教育班级德育工作计划「篇五」炎热的夏天过去了,又迎来了一个新的学期,本学期,我担任幼小二班的班主任,身上的担子要比大班重很多,这将是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一年,幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我将和年轻有为的李勤老师搭班,我们会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将幼小二班的班务工作计划如下
一、本班情况分析我班共有幼儿35人其中男孩19人,女孩16人,通过在大二班一年的相处,师生相处非常融洽,孩子怀着自豪的心情升入了幼小衔接班,从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对幼小衔接班生活充满憧憬他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导二,安全我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生
三、服务工作在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改进,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每天为幼儿增脱衣物,中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸二看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心
四、卫生工作本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子高兴家长满意
五、教学工作本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外,还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后,都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感
六、家园联系本学期更加注重了和家长的沟通,通过家家长作业的填写和多次电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如观摩课、秋季运动会,英语节亲子联欢会等家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果班级德育工作计划「篇六」
一、工作思路本学期,我将以学校的德育工作计划为指导,以德育处的主要工作为中心,以自己负责的工作为切入点,以提高学生的核心素养为目标,增强履职意识,积极主动创造性地去开展各项工作,抓紧个人的业务学习,提高德育工作的实效
二、主要工作
1、班级卫生
①继续推行班级卫生责任制和“卫生星级班级”评定制度,巩固提升班级的卫生状况
②开学前根据同一教学单元两个班互换的原则,对各班的卫生清洁区进行调整,并在开学报到时发到各年级各班;
③坚持每天对各班的卫生清洁区进行巡查,每周至少两次不定期深入各班对教室卫生进行检查,并把检查结果及时反馈给各年级各班
④指导各年级在阳光体育期间组织安排好本年级的卫生周扫除,统一安排部署卫生月擦洗和开学大扫除及每次的迎检迎宾卫生大擦洗
⑤择机对各年级值周生和各班生活委员进行一次培训,加强对各年级卫生检查工作的指导
⑥通过国旗下演讲和宣传展板等形式,对全校师生进行校园卫生保洁的宣讲和教育,提高广大师生维护校园环境卫生的意识
2、疾控防疫
①提高防疫的警惕性和开展防疫工作的主动性,平时要留心媒体和上级卫生防疫部门对季节性流行病疫情的预警,做好学校的预防方案
②开学初给各年级各班印发优化后的校园疾控防疫工作流程和应急预案,坚决杜绝疫情的发生和扩散
③想法设法提高年级主任和班主任的疾控防疫意识,按要求严格落实好晨午检工作,做好缺勤学生追踪统计上报工作
④指导校卫生室和校医开展好校园疾病控制和疫情预防的各项工作,努力做到疾病防控和健康教育的主题系列化和工作常规化,增强宣传教育的效果
⑤按要求参加上级部门召开的疾控防疫工作方面的专题会议,落实上级部门在疾控防疫方面的要求,完成上级部门布置的任务
3、健康教育
①认真上好健康教育课,普及卫生知识,提高学生的自我保健能力
②针对学校学生健康状况进行有针对的宣传教育,提高师生的保健意识,提高师生身心健康水平
③根据不同季节定期开展卫生知识讲座、举办健康教育报告,做好预防传染病、多发病的宣传工作
④积极开展好主题日健康宣传教育活动,重点抓好本学期的“防近宣传周”、“爱卫月活动”、“结核病日”等时机,对全体师生进行多种形式的健康宣传教育
⑤要把心理健康教育贯穿在学校的教育教学活动中,上好心理健康教育课,开设心理健康教育活动课和专题讲座,帮助学生培养良好的心理素质
4、德育建设
①班级文化建设持续推进班级文化建设工作,把开学报道前的教室布置美化纳入本学期的班级文化建设活动中,在省级示范性高中复验迎检前,安排一次班级文化建设检查评比,并进行专项表彰奖励
②主题班会公开课活动研讨制定出主题班会公开课的实施方案和考评制度,给予主题班会公开的班级或班主任相应的奖励,最大限度地调动年级组班主任的积极性,推动此项工作持续向前发展
③班主任队伍建设坚持开好年级班主任工作例会和学校班主任阶段性工作会,精心策划暑期培训期间的德育论坛,发挥校内同伴专家的引领作用
5、专项工作
①主题教育实践活动结合xx市开展的“烟头不落地,古都更美丽”环境大整治活动,开展好我校“垃圾不落地环境更美丽争做文明人我们在行动”主题教育实践活动,重点抓好环境卫生整治和在校吸烟治理这两大常规,提升全体师生的文明素养
②学生评优开学初,通过制作宣传栏和展板的方式,对在开学典礼上接受表彰的各类学生优秀进行宣传展览,以最大限度地发挥学生评优和表彰奖励对学生的激励作用;并按照上级文件要求,组织开展好区级以上三好学生和优秀学生干部的评选上报工作;学期末,按照学校的评优办法组织开展好期末评优工作
③迎检工作继续做好省级示范性高中复验迎检的准备工作,持续开展“创食”后续迎检准备工作,保质保量完成学校领导和德育主任临时安排的各项工作
6、学习钻研
①每周要挤出至少两个小时进行德育理论学习,通过学习《人民教育》、《德育报》、《教师博览》上的文章,来提高自己的德育理论修养
②密切关注北京十一学校校长李希贵等教育名家的博客,从他们的文章中感悟他们的教育思想,吸取他们的教育智慧,开阔自己的教育视野,陶冶自己的教育情怀,提升自己的教育境界
③经常性地深入到班主任和学生中取,听取他们的意见和建议,不断改进工作方式方法;有意识地对自己日常的德育工作进行深入反思,及时总结经验教训,在实践中进步提高
④要增强课题意识,自觉开展课题研究,做好自己参与的两个德育课题的研究工作,通过课题研究解决德育实践中遇到的突出问题,提升自己的业务水平
三、重点工作月历表2月
1、完成班级清洁区的调整印发工作;
2、对各年级的值周生和各班生活委员进行一次工作培训3月
1、做好开学典礼表彰后各类学生优秀的宣传展览工作
2、推进班级文化建设并择机检查评比4月
1、按文件要求做好区级以上三好、优干、先进集体的评选推荐工作
2、策划开展好本年度“爱卫月”活动5月
1、完成主题班会公开课的工作
2、举办一次针对初中学生的健康知识讲座6月
1、抓好期末学生综合素质评价和评优工作
2、策划暑期校本培训期间的德育论坛班级德育工作计划「篇七」根据市、区工作会议精神,以提高班主任老师素质为重点,明确以人为本的思想,通过“专题培训、校本培训、自我研修”三种形式,打造一支师德高尚、素质过硬、知识渊博、勇于开拓创新的学习型团队全面提高我校德育工作队伍综合素质,为全体教师全面、健康、可持续发展奠定坚实的基础
一、班主任老师专业化培训学生做人的基础,是教学生从小学会孝敬、感谢、感激、感恩和培养学生全面发展的有效载体;“雅”即要求学生言行大方、说话彬彬有礼、做一个言行高雅的人如要求学生有良好的“礼仪、礼貌、礼节”习惯,让学生明白他们的走路、说话等就是学生高雅行为习惯的展示,雅就是由一个个细小动作和细节组成的另外,在总结前五年行孝教育经验的基础上,强化活动指导和监督过程的落实,完善教育方案,切实做好行孝教育本学期继续从以下四方面开展工作
①、唱孝歌、悟孝情通过唱以孝为主题的歌曲,可以营造良好氛围
②、讲孝道、明孝理通过讲我国古代24孝、每年感动中国、感动浙江、感动温州中以“孝”为感动事件的人物故事和伟人“孝”事等,为学生树立榜样;
③、行孝事、做孝星以必做和选做相结合,规定每个周日和节假日为行孝日,如“三八妇女”节、“母亲节”等学生日常的孝事记录在学校“行孝记分卡”上,即学生每为父母及长辈行孝一次记一次,到期末计总分,以此作为学校评“孝星”的重要依据
④、评孝星、送喜报除“行孝记分卡”和班主任推荐外,那就是家长的推荐非常重要,它将是学生被“孝星”的主要依据,请所有家长积极参与到这项活动中来学校将“小孝星”的喜报送到家长手中2主要活动和形式
①、在家开展“孝敬父母、体验亲情”活动一是引导学生主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立能力;我校在岗70%教师都持有班主任老师上岗证书,因此班主任老师队伍建设是我校校本培训的重中之重
1、积极参加区进修学校组织的班主任老师专题培训,并组织全体教师对专题培训进行深入学习
2、组织教师进行本校的德育校本培训,本学期将进行《班主任老师工作基本规范》、《班级活动设计与组织》、《班级管理》等专题的培训,让班主任老师教师在培训中不断提高自身的思想、管理水平
3、自我研修方面学校优化管理机制,给教师充分自主学习的时间和空间,能静下心来阅读一些教育专著,也可以上网获取各种信息,撰写一万字的读书笔记,并在期末进行交流,全方位、多维度滋养提升自我
二、组织参加第六届德育实践活动课大赛学校在三月末进行学校内的初赛,由校长任组长成立评委小组,评选出校内赛课的
一、二等奖,并推荐一等奖参加区级第六届德育实践活动课大赛,并争取取得好成绩
三、心理教师培训及两室建设
1、由于我校教师师资短缺,没有专职的心理教师,在本学期将派一名兼职教师参加区进修学校组织的心理教师培训,学习心理教师的业务素质和专业能力
2、在资金短缺的情况下,筹集资金建设心理辅导室与心理活动室
四、积极组织教师进行网络教研培训学校德育办构建学校德育工作博客,通过网络将我校德育工作中的经验、反思及不足展示出来同时,每位班主任老师自己建设自身的班主任老师博客,并推荐我校的名优班主任老师工作室,使博客成为班主任老师们沟通、交流、学习的桥梁班级德育工作计划「篇八」在体育教学中成功渗透德育不仅体现了国家充分重视少年儿童的健康成长,还为德育在教育中的充分展开和普及提供了主阵地,更为素质教育中德育的普及开设了成功的窗口
一、在课堂纪律中渗透德育小学生是人生中心理发展和生理发展最迅速、最关键的时期之一,在这一时期当中,形成良好的行为习惯和对事物的正确认识会对以后的发展打下至关重要的基础,因此在这一时期强调课堂纪律,约束自己的行为规范变得必不可少在小学体育课堂中,要杜绝散漫无目的的教学现象,在课堂开始,教师可以采取齐步走、喊口号等一些纪律性较明显的措施来集中小学生的精力,使他们在课堂的开始就充分意识到体育课程不是可以乱跑乱闹的课,而是一门纪律非常严格的课程
二、在课堂内容中渗透德育体育课程是融合了理论学习与实践应用的一门综合课程,在室内课堂中,教师主要向学生传授有关体育的理论知识及体育精神,同时为室外活动课程的进行做好铺垫因此,在课堂内容上渗透德育需要在两个方面展开一方面是室内课程教师在课堂上利用多种教学设备展开德育,例如使用多媒体设备,基于小学生的年龄特点和认知水平,对动态的图画视频更感兴趣的特点,多媒体设备所展现的形象生动的画面更容易引起小学生的学习兴趣,教师可以用多媒体播放我们熟悉的运动员刻苦训练的视频,培养学生迎难而上的精神另一方面是室外课程在体育学习中,教师的言传身教尤为重要,教师在教学中可以充分发挥自己的示范作用,亲自示范动作,配合详细的解说,使学生在学习体育知识的同时,欣赏教师的人格魅力,同时,树立学生勇敢顽强的信念总之,在体育教学中渗透德育不仅是国家实施素质教育对德育全面实施的要求,更是素质教育阶段国家对体育教学改革的重要内容之一因此,在小学体育教学中渗透德育以提高小学生的综合素质势在必行,应该得到学生、家长、教师乃至社会的充分重视班级德育工作计划「篇九」小学德育工作计划经典范文
一、总体目标学生管理抓常规,重落实,铸养成教育家校联系勤沟通,重实效,创和谐校园德育渗透多元化,重亲和,强自身素质空竹特色挖外延,重内涵,促身心发展
二、指导思想依据XX县教育局和XX镇教委相关会议、文件精神,明确自身使命与责任,特别以学生发展为终极目标,在今年的工作中,力求做到重点突出,即抓实学生养成教育;适应变化,即转变工作思路,务求与家长委员会通力合作;规范流程,除规范使用工作流程簿外,其他德育管理行为也进一步规范;提高意识,牢固树立安全第一意识,勤俭意识,创新意识以及求知意识,并通过上述工作意识的进一步加强,最终实现学校德育管理跨越式发展的目标
三、现状分析我校现有教学班5个,人数多者33人,少者27人,基本达到小班化教学与管理全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念,精心谋划学校的‘长期发展规划,并时刻以学生发展为己任,锐意进取,规范创新,并将“抖空竹”定位为学校特色,在全校师生不懈努力下,学校的各项工作均取得了长足的进步但同时.,仍有部分问题困扰学校德育工作发展,如班主任的工作意识与理念存在参差不齐情况;全员德育观念贯彻不够深入;心理健康辅导存在师资不足;学生养成教育做得不够精细学生自主管理较为粗放
四、重点工作
1.抓好学生养成教育
2.协调好家长委员会
3.德育渗透多元精细
4.班主任工作精细化
5.空竹特色文化建设
五、任务目标及措施
1.抓好学生养成教育养成教育搞得成功与否,最终取决于学生的主动参与意识的强弱而养成教育的初级阶段,离不开强有力的监督、检查,在抓实学生一日常规的基础上,积极渗透养成意识,并在长期影响下形成良好的个人、集体习惯,形成自律意识保障措施贯彻实施学校养成教育方案,加强一日常规管理,做到事事有人做,人人有事做,事事有检查,人人来监督以此保障现阶段养成教育效果并积极做好读书工程,内化养成教育成果
2.协调好家长委员会自本学期开始,家长委员会的系列工作将作为学校德育工作的重点内容,根据家长委员会章程,积极营造良好家校共建氛围,处理好学校与家长委员会的各项工作,为学校发展、学生发展群策群力,鼓励家长务员会行使权力,履行职责保障措施定期召开家长委员会代表大会与工作会议,针对学生发展与学校发展实际共谋大计,形成合力,解决制约学生、学校发展瓶颈,建设和谐校园
3.德育渗透多元精细为进一步促进养成教育的贯彻落实,注重学生身心健康发展,提升德育管理水平,德育活动将务求形式多元化,过程精细化,提高操作率和实效性,做到搞一次成功一次,能深入学生及家长内心,保证教育效果保障措施通过文明礼仪督察员和少先队管理、班级自主管理实现学生自主管理,德育活动的组织与主持尽量由学生完成,教师指导,以此达到以点带面的效果班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果共2页,当前第1页12班级德育工作计划「篇十」
(一)、指导思想促进学校管理水平、教师教学水平、学生综合素质的不断发展为宗旨;求真务实,创新发展,全面提高教育教学质量,为创建省教育强县打下坚实基础
(二)、组织机构(省略)
(三)、领导小组成员分工(省略)
(四)、具体工作与做法
1、加强德育工作的管理、落实
(1)、落实德育工作领导小组例会制度,制订本学期德育工作计划,工作措施,阶段性目标,完善各项规章制度,积极开展德育专题研究,使德育工作不断走向科学化和规范化
(2)、加强队伍建设,优化育人环境,组织教师学习“团结协作,乐于奉献”的工作作风,促进良好师德师风的形成,进一步推动学校的发展
(3)、制定行之有效的措施,建立优化的育人体系,做到全员、全面、全程的德育管理系统,开学初开展学习运用“守则”与“规范”活动,以中队为单位、对照、落实有关要求,全员参与,班主任落实追踪,做到“树正气,压歪风”使校园成为文明上进的乐园
(4)、优化育人队伍,科学管理,组织教师认真学习师德师风建设,认真落实师德管理规章,大力宣传校内外的先进事迹,弘扬和培养高尚师德树立正确的学生观,平等和互信是当今师生关系的主题要求老师把学生当作自己的挚友,平等相对,多关心爱护学生,多挖掘其闪光点,增强自信心做到不歧视、不体罚、不辱骂,师生关系在平稳、和谐、快乐中建立
5、加强细节教育,学生的行为以及良好习惯的形成,是靠平时一点一滴积累与长者的督促教育而成的因此,教师们的点滴关怀与指导都会给学生们留下深刻的印象如上课纪律,卫生习惯,生活行为等让学生在学习中相互配合,相互监督逐步养成“要我这样做”转变为“我应该这样做”的行为习惯
6、加强阵地建设,制定行之有效的教师培养计划与学生的活动计划,通过各种渠道让师生们提高各项水平,各需所求,相长发展,达到双赢
7、开展德育科研的探究,班主任工作是德育工作的主要对象,平时要多留意,多积累,实行每月班主任工作交流,取长补短,使工作能更好地开展充分利用周三少先队活动课,既能处理日常班务工作,又能更好地做好少先队的训练工作,双得溢章开设“专题班会观摩课”形成和谐的班集体
8、创新少先队活动特色,开展“雏鹰争章”活动,设立学习、生活、行为等多项荣誉,通过对学生行为习惯的养成教育,提高文明素养〈详见争章活动方案》
9、要求班主任多与家长联系,积极开展“万师访万家”活动,认真落实家访制度,做好家访记录,沟通学生在校和家庭情况,采取更有效的方式或方法,对学生要多鼓励、多指导,少批评、少指责,切实减轻学生的心理负担和学业负担全期做到普访一次,其中面访要过半,并在“班主任工作手册”中有详细记录学校定期抽查了解班主任家访情况
2、重视道德教育强化行为规范
1、抓好行为规范教育,重视学生良好习惯的养成教育开学初利用校会、晨会组织学生认真贯彻《守则》、《规范》以及校纪校规结合推普周,让学生讲普通话、写规范字、做文明人坚持每天常规检查,做到及时检查反馈,发现问题及时处理,培养学生自我约束,自我管理能力本学期继续开展文明班评比活动,每个月评选出安全文明班级,颁发流动奖牌每天实行学校行政、年级组老师和学生干部轮值制度,加强自治自理的督导,积极实施体验教育,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,充分发挥学生的主体作用,从小事抓起,对各班的卫生、文明礼貌、纪律、两操等情况进行量化评分
2、各班科要严格按照教育部门规定的课程进行上课及时传达上级和学校的要求,宣传有关的方针政策,适时地对学生进行人生观、价值观、文明、法纪等方面教育,布置好班级工作要认真做好班干部的选拔和培养工作,切实提高自治自理能力
3、抓好每周一升旗仪式制度,严格执行《国旗法》,强化国歌、国旗教育重视发挥国旗下讲话的作用做到有目的、有计划、有内容以弘扬爱国主义旋律教育为主线,结合时势和当地实际发挥应有的效果,并进行年级评比奖励
4、加强后进生的教育和转化工作班主任针对后进生的不同情况,制订相应的转化措施,认真做好帮教转化工作,定期召开后进生会议和谈心活动,加强与家庭的沟通交流,实施跟踪、监控教育,确保后进生转化率达到80%以上
5、开展心理健康教育,认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神各班在认真上好健康教育课的同时,做到面向全体与关注个别相结合,健全坐诊制度,并做好存档记录
6、充分发挥少先队在德育中的重要作用,结合学校德育工作计划制定全期活动计划,积极开展各项主题队活动,培养队员的综合素质本学期做好仪仗队的训练工作外,做好各项竞赛的组织和实施工作并组织好学生男女篮球队的训练,参加镇组织的竞赛,力争佳绩〈详见少先队计划》
3、加强校园文化建设,培养健康合格人才
1、抓好校园文化建设,创造良好学习环境五周前各班出好一期高质量的班墙报开放、完善班级图书角,整治班容班貌、提倡和谐的学习氛围,为师生创造一个优美、舒适、温馨的学习环境并作评比奖励提高班级文化氛围
2、组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活本学期德育墙报注重反映“争章之星”,让校园也成追星之族3充分利用德育长廊的宣传作用,利用不同形式对学生进行教育,让学生在学习中形成习惯,激发进取
4、强化安全工作管理,建设和谐校园加强安全教育工作,认真贯彻“安全第
一、预防为主”的方针,加大安全教育和舆论宣传力度,强化安全意识和各项安全管理措施成立安全工作领导小组,明确分工,落实安全工作责任制a、加强师生安全教育、落实每周一节安全教育课,科任教师要有详细的教案,并做好备查建档工作b、加强制度建设,全体教职工都签订责任状,明确各自的责任,整个校园每时、每刻都有老师负责安全责任,能及时发现并排除安全隐患c、坚持“两个结合”一是坚持学校教育和家庭教育相结合二是课上教育和课下管理指导相结合d、制定安全事故应急预案开展一次应急疏散演练e、每月进行一次安全自查、排查工作,做到细致,并有详细记录,发现安全隐患,及时排除,切实保障学校财产和师生生命的安全3加强校门口安全轮值制度的落实规范进出校门制度,确保校园内师生人身财物安全完善、规范学生放学离校制度,确保各班学生整齐、安全离开校园g、整治校园卫生,各班按指定地段、区域,每天早上清洁一次,各楼梯、课室、走廊墙壁要定期进行清洗每个月进行一次清洁大扫除,确保校园整洁,每月进行评比奖励班级德育工作计划「篇十一」
一、指导思想全面贯彻教育方针为了培养学生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术,强化科研意识,搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资,树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学校、教科处和年级组工作计划的要求,特制定本工作计划
二、工作目标
1、团结协作,奋力拼搏,为保证完成学校下达的高考指标而进行班级的开拓性工作
2、强化德育主题班会,突出德育实效,使德育研究迈出新的步伐,进一步优化班风、学风
3、保质保量完成学校、教科处年级下达的各项任务
三、措施与要求二是引导学生孝顺父母、尊敬长辈,向父母道一声辛苦,每天进出家门与父母打个招呼,为父母捶捶背洗洗脚,与父母一起过生日、关心父母的身体健康,与父母说说开心的事,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;三是鼓励学生不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯
②、在学校开展“孝道雅行从我做起”活动一是;举行行孝、感恩教育主题队会;二是引导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节;倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,互帮互助、互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;组织中小学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识三是节假日开展如“夸夸咱妈妈”等感恩教育活动四是配合美术老师从24孝图中选出与学生内容接近的让学生画出并挂在学校走廊墙壁上,以此增强学校“孝”的文化氛围五是开展以“孝”为主题的读书活动
③、开展向社会“爱心奉献”活动一是组织学生走进官岭山庄、红枫山庄等敬老院打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报等;二是极投身周边村庄环境、文化建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等,“做一个有道德的人”;
1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程“以人为本”,牢固树立我班“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的理念,突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点加强情感投资,为学生提供优质服务
2、本学期班级的德育主题为”继续注重心理教育,强化应试心理的调适,从而以平常心迎接高考”围绕这一主题,我要以心理教育为切入口,加强学生良好的心理素质的训练,平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会调控自己的情绪,具备良好的心理状态,能适应外界情况的变化,使自己的资质、潜能得到充分发挥
3、狠抓理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意识结合案例,适时警醒学生,懂法守法,认真抓好、中、差生的教育和管理我要落实本班科任教师与“临界生”的帮教组,可采取多种形式和方法,把提升工作做到学生心里去,并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作,总结后进生转化经验,探讨后进生转化规律,做到有据可查,以稳定学习、生活秩序
4、继续重视上好班会课,写好教案,以体现德育教育的主阵地的育人功能
5、抓好“主题板报”的续办工作,丰富“墙壁文化”,以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力
6、建立班主任走访制注重与家长的沟通,适时、适可走访家长,取得家长的关心和支持,整合教育资源,推动班主任工作顺利而有序地展开
7、做好学生考前心理辅导;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料
8、应学校“强化年级管理”之要求,以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去,做到有序有效
9、搞好年级班主任的日常管理,完成学校、年级组安排的临时性工作总之,班主任要始终以关爱的态度培养学生,以细心的言行善待学生,以勤奋的工作带动学生,以严格的要求管理学生充分发挥主观能动性,一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作,向学校交一份满意的答卷三是继续开展“一元钱爱心基金”捐献和“五个一”节约活动,把节省的资源送到最需要的灾区,通过该项活动一方面养成学生勤俭节约的习惯,另一方面培养学生团结互助的精神
(3)最终目标“感念父母之恩,要孝敬父母;感念友情之恩,要团结友爱同学;感念祖国之恩,要报效祖国;感念自然之恩,要学会和大自然生灵和谐相处;感念社会之恩,要学会心中有他人做一个文明、懂事、高雅的好学生”
2、小基地实践活动在已有的经验和方法基础上,“农科教小基地”把学生的劳动教育,农科技术兴趣培养与学校综合实践活动的开发有机结合,并在已有的经验和方法基础上,进一步做好劳动教育、农科素养培养的德育特色,以学校“农家乐小基地”为载体,以“我快乐、我体验、我成长”为活动宗旨,参与劳动体验,了解并掌握一定的科学种养知识和技术,给学生开辟自由创造,动手实践的天地,突出在实践体验参与中的德育,让德育回归生活,使德育成为有源之水,有本之土同时积极开辟立足乡土,具有自身特色的校本课程,让学生在综合实践活动中增强能力与创新精神班级德育工作计划「篇二」第一周
1.班级学习小组的分组(6-7人为一组,明确组长的任务);
2.班干部的初次建立(分析班级情况,召开第一次班干部会议);
3.班级公约的制定(内容与级部基本一致);
4.抓住第一次全班发言的契机“无论如何我会陪你走完这一年”为接下来的工作埋下伏笔第二周
1.上好第一节班会课,针对理科普通班的实际情况树立我们自己的目标,讲解这一年的总体目标和班级管理的理念;初定班歌
2.从细微处着手,树班风宣传栏“四方之志”及“耕耘•收获”的布置;跑操的纪律;周一礼服的穿着;清洁的质量等
3.周记的全面铺开;
4.寻找机会批评一一预期效果“班主任在乎我们”
5.制造场合表扬一一预期效果“原来我们可以做得很好”和“我们的闪光点,班主任看得到”第三周
1.制定班级口号一一“青春如火,超越自我”;
2.确定班歌一一《不要认为自己没有用》;
3.观看视频“永不放弃”一一了解坚持的魅力,相信自己可以办得到(针对部分学生缺乏毅力的弱点);
4.利用“九一八事件”纪念日进行爱国主义教育第四周
1.检查宿舍内务;
2.关于“舍得”的讨论;
3.再次明确长远的目标一一高考;
1.期中考试
2.校运会ing!关注细处尽量使每一个人都有事可做一一预期效果“我是4班的一份子,我们当中的每一个都缺一不可”第十一周总结期中考试和校运会抓住教育契机引导学生,知道一分耕耘,一分收获这句话永远都不会过时具体措施表扬优秀个人,树榜样,立典型,继续净化班级风气第十二周预期出现疲惫现象;解决关于大学,关于梦想的讨论观看视频“聆听半夏”第十三周学习方法指导第十四周-H--IX-+4-乙木下第十五周学习方法指导第十六周学习方法指导第十七周12月25日语数英毕业考试(全广州)第十八周学习方法指导第十九周学习方法指导第二十周备战期末考试本学期的德育工作主要是透过各种场合的表扬和树典型来达成目标的总体理念做到实处,做到细处班级德育工作计划「篇三」建立学生电子档案袋;深入开展家访活动,增进家校沟通与合作加强考核,在建立班主任岗位职责严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度加强师生的平等对话,对教师的教育教学手段督察、指导月度工作安排九月以教师节为契机,开展感谢恩师的教育活动奥运知识知多少----班级文化明确教师工作职责及班主任职责制定年级组常规、德育计划办公室文明办公十月“在互助中共同成长”开展关心同学,关爱身边人的活动“我为08献计策”创想大赛年级常规、德育工作互评对照《感恩教育家校卡》的细则,开展感恩父母的教育活动查学生作业十一月争当小小奥运自愿者一一礼仪迎接市“四考四验”检查期中质量调研对照《感恩教育家校卡》的细则,塑造学生校外形象,增强回报社会、献身公益的意识班主任撰写教育感言十二月奥运精神的启示一一励志年级常规、德育工作考核班主任撰写教育感言“我对老师说师生交流会检查作业量一月学期雏鹰争章评选。