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理化生教研组教研工作总结理化生教研组教研工作总结「篇一」半年来,我组教师在上级教研部门、我校领导的热心关怀和具体指导下,积极进取,团结协作,营造浓厚的教研氛围,认真履行教师的职责,充分发挥教师的主观能动性,认真完成教学任务,积极参加各项教研教改实验活动,现从以下三个方面进行总结
一、加强校本教研,促进理、化、生教学工作
1、坚持学习现代教育思想和教育理论面对新课程改革大潮,理、化、生全体教师积极投入,深入学习和实践,不断的充实和提升教师的专业素养和教研能力,为实施课堂教学改革打下坚实的基础在“学习一一实践一一学习”的循环反复中不断地提高自己的教学、教研能力我们组织订阅并学习相关杂志上有关新课改的文章,利用网络搜寻并学习新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握理、化、生教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放并富有活力的课堂教学,全面提高学生的人文素养
2、进行多极化专题研究与试验,推进课改深入发展我组教师非常重视专题研究工作,建立校级课题《初中理化生课堂教学有效情境创设研究》几位教师都已将想法形成论文并且,我组教师能理论联系实际,把课本深入与课外发展相结合,推进教研教改向着良性趋势发展
3、强化集体备课制度化,提高备课质量为保持我校优良传统,我组教师分别从备教材,备学生,备教法等几个方面展开了分年级,分学科的集体备课,我们采取由执教老师构思,写出简案,然后同科教师共同参与,献计献策,提出不同的思
3、参照学校的工作计划和本组教研计划,我们组每位教师都能精心准备,并上好一节教研课,组内成员认真听课、评课教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学为了使教学、教研工作规范化,制度化,科学化,条理化,每次教研活动实行严格考勤,每个月的常规检查,都狠抓落实,认真细致,发现问题及时整改,严格执行教务处下发的《教学常规检查制度》通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况
四、注重沟通与合作,加强教师之间的交流本学期我们文科组教师在学校教导处的领导下,继续加强了与木老坪中学文科组教师之间的交流与合作通过走出去请进来的方式,为教师们搭建了学精神欠缺备课缺乏思路;对教材结构不进行必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵,不注意文科教学的思想性
五、今后教研工作中需要采取的措施
1、积极加强交流与合作,教研活动扎实有效地开展,让每位老师在教研中有所提高,互相取长补短,共同进步
2、进一步加大课改力度,积极参与周边兄弟学校的交流与合作,不断探索,逐步形成适合我们文科教学实际的课堂教学模式
3、组织老师们进一步加强学精神
4、加大教学常规管理力度,向课堂教学要质量总之,“学无止境、教无止境、研无止境”,唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们理科教研组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,力争使我们组教研工作更上一层楼理化生教研组教研工作总结「篇六」根据本学期理化生教研组的工作计划,本组教师认真完成学校、教导处的各项工作,贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组一.教学常规方面
1.严格落实教学常规,提高教学效益全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量注意教学常规管理中的各个细节和环节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的
2.加强作业管理全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠
3.认真做好每次考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补
4.加强实验教学、加强基础训练、加强解题训练二.教研组活动开展情况
1.积极配合学校安排,组织去兄弟学校听课学习,取长补短,不断提高自身的教学能力
2.坚持开展“上一节好课”活动本学期理化生组各成员根据学校精神,认真完成学校教导处布置的各项教学任务
3.加强理论学习,更新教育观念本学期,理化生组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教育教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高
4.组织好组内听课、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨
5.本组成员虚心听取了市教研室教研员关于对我校物理、化学公开课的点评,以及当前新课程改革的.理念、趋势、方向、实施注意问题会后各成员作了讨论并交流自己的观念三.今后的措施积极搜集反馈意见,加强各项检查力量,积极开展听评课活动.不断深化教学改革.开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历.继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力.利用网络资源收集教学素材,把教研组的建设推上一个新的台阶四.今后的打算今后,我们理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干进一步提高初中理化生教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富理化生教研组教研工作总结「篇七」本学期以来,我组在市教育局、教研室及学校领导的正确领导下,围绕着“科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展”的办学宗旨,深化科研促教工程,名师带动工程和常规管理工程;我组依据国家九年义务教育教学内容,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力重点,本学期作了大量的工作,也取得了一些可喜的成绩,现将本学期的教研组工作总结如下一.抓好教学业务工作提高教师的综合素质提高教育教学质量,教师是关键教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有经验性转向科研型,有知识型转向学者型要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要为此,我组在这方面下了很大的大力气,也取得了一点成绩
1.加强学习,提高认识,转变教育观念教务处有计划地组织教师进行各种培训和学习,帮助教师树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化我组采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,是我组教师有更多的学习机会如我组教师杨玉清、王克虎受聘青铜峡市教研室给我组及全市教师上了两堂高质量的公开课,这样一来开阔教师的视野,提高其授课艺术使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍
2.加强教师对现代化技术的应用今年我校在教育强市强镇验收及“两基”迎国检工作中取得了非常好的成绩,学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,实现了光盘播放室两个,现代远程教育下载室两个,多媒体教室两个,电子备课室一个,计算机已经走进了课堂为了适应现代化教学的需要,我组还组织了课件制作培训,现代远程教育培训,网络教研培训,完善成长博客培训这样加强我组每一位教师对现代化技术的应用,也提高了每一位教师的教育教学水平本学期我组举行了应运现代远程教育资源的公开课竞赛活动,杨玉清吴、思鹏两位老师分别获得了
一、二等奖的好成绩
3、加强教师对课题的研究本学期我组继续研究一个物理课题,杨生万申请的《提高农村中学物理教学实效性的研究〉由杨生万老师负责全面工作,师树军、吴思鹏、杨玉清、王克虎、张学智、李奋等老师协助工作,本学期这个课题已取得了一点阶段性成果
4.狠抓教学常规管理工作加强常规管理,是落实教育计划的根本保证因此,我们始终认真落实自治区教育厅制定的《教学常规》中的各项规定,按照各项规定组织教学每学期认真制定教学教研工作计划,坚持教师听课评课,周四业务学习,集体备课,期中期末质量评估,教案作业检查,问卷调查,课堂开放日等制度,同时我组加强了教研教改的过程管理,也确保了我组教育教学的有效性,特别近两年来我校的理化成绩正在稳步上升,如上学期末杨玉清、王克虎两位教师的化学通测成绩位居全市第三名三.实抓课堂教学,促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革
①落实好新大纲精神,用好新教材学期初,我们对各年级教师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划
②开展集体备课活动,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法
③开展课堂教学研讨活动分三步走第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,并请教务处的领导一块参加,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式
④开展教师课堂教学大比武活动在课堂上充分体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习更有完美的体现;主体参与、以学定教的教学模式在教学中得到了广泛的应用;一学期来我组教师在抓住了课堂教学这个主渠道,教育教学工作取得了可喜的成绩总之,本学期我组教师做了大量的工作,也取得了一些优异的成绩但由于各方面条件的限制我们还存在很多不足;如教学中仍存在着“死教书教死书”的现象,这与新课标相抵诸,部分教师仍有“创新不足传统有余”的思想和做法,对后进生的转化工作较为滞后,部分教师给自己“充电”积极性不高等因此,我们要继续努力工作,多做创造性的工作,是我组的教研教改工作再上一个新的台阶!理化生教研组教研工作总结「篇八」
一、工作目标开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有
(1)、组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质
(2)、抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理,提高课堂教学效率
(3)、积极开展教学科研,用教育科学指导教学
(4)、组织公开教学,开展听课和评课活动
(5)、关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干七年级抓好起始阶段学习习惯的养成;八年级抓好“平几”基础教学,培养素质;九年级多角度训练学生的思维品质,提高理化解题能力围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作
二、本组各年级教师工作情况我们理化生教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风如八年级的教师为了抓好起始年级学生的‘思想品质,提高生物成绩,培养良好习惯,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作;八级课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;九年级毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验理化生教研组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能
三、参加教研活动情况我们组的教研活动每周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,加强随堂听课,听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动
四、积极组织课外活动:广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面
八、九年级成立理化生兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性我们理化生教研组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干展望未来,我们理化生教研组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把高庙中学建成质量一流的中学作出应有的贡献理化生教研组教研工作总结「篇九」本学期围绕学校工作总目标,充分发挥生化学科的特点,加强对生化课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的理化生教学水平不断提高
一、教学常规方面
1.严格落实教学常规,提高教学效益全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的
2.加强作业管理全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠
3.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的.调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补
4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练
二、教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组活动
2.加强理论学习,更新教育观念本学期本组积极响应学校号召,组织教师进行公开课教学,袁桂玲老师本学期开设了公开课活动通过集中听课、评课,个别交流等多种方式来相互督促、相互促进,加强了各备课组之间、教师之间的相互交流,增进了感情,培养了团结协作的团队精神,同时提高了老师的教学教研水平
3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动
三、教研组建设的打算今后,我们初中生化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续开展教研活动,提高教师的教课水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结进一步提高生化教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富理化生教研组教研工作总结「篇十」我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步我们组这一学期工作总结如下
一、团结协作、乐于奉献我们组的老师特点是“中青”二结合,传帮带是我们组的特色在公开示教活动的听评课中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手
二、不断学习、更新理念首先,以学习理念为先导平时组织的各种学习新理论的活动中,教师都认真听讲、详细记录在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》,并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识其次,在教研中转变教学理念能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题为此教研组采取了一系列的相关措施,例如全组教师的集体备课,相互听课,对重点章节内容组织公开教学和相互评课等这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生,许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论,学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用再次,相互交流、取长补短在做好本校的教研和教学工作的基础上,在校领导的精心组织下,我们组成员积极参加“满意课堂”的评选,教师更是经常切磋,在大家共同努力下,我们组取得了好成绩就此机会,我们走出了校门,向许多兄路,想法、看法,课后共同分析、反思这样的活动,促进了教师钻研教材、研究教法,相互交流,也达到了取长补短的目的同时也有力的促进了理、化、生教学工作向前发展
4、利用听评公开课改进教学我组每学期每人至少一节公开课,准备课时,先由执教教师先说,其他教师积极参与设计本节课,执教教师再讲课,同组教师听课,同组评课,通过这样的形式,互相交流,积累经验,找出不足,提出改进建议总之,通过“三课活动”凸现了骨干教师、学科带头的作用,同时也起到了“老带新”的接队子活动
二、强化常规工作,严格管理制度依据学校要求,我组制定了相应的制度
1、严肃听课、评课材料上交等制度纪律,全组教师已经形成了一个良好的工作习惯和工作作风
2、严格评价管理制度,严格依据学校考评细则,做到了教学常规的检查、督导工作;备课、作业、学习总结、听课记录、理化生实验的记录等工作,这样提高了全组教师的“教学质量意识”
三、重视备课工作、凸现合作精神我们理化生教研组有九位教师,都是中青年教师,他们在自己的教学中都有一套自己的教学方法,初步形成了自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,他们都把教好所接的班级作为工作的压力和动力,在常规教学中我们相互探索教学中的问题,比如把精心准备的东西无私的奉献出来,在组内实行资源共享,尤其在历年的中考过程中,要求要有复习计划并按计划扎实开展复习工作,有时发现一份不错的练习或试卷,都要拿来互相借鉴,彼此都没偏私,在找题出卷子方面大家都能愉快地分工合作,在这些工作中我组教师工作做的很到位
四、教研成果吴开明老师教学论文获市
一、二等奖;王光明老师在县初中化学优质课评比中二等奖总之,经过大家的不懈努力,半年来教研教改工作取得了一些成绩,但还存在许多不足
1、教学中还存在着“死教书、教死书、把书教死”的现象,不利于学生的长远发展;
2、“从生活走向理化生,从理化生走向社会”在STS教学中还较为肤浅;
3、部分教师给自己“充电”不够以上是对这半年工作的总结,在以后的工作中我组全体教师会进一步努力,会创造性的开展好工作,使我组教研、教改工作再上一个新的台阶理化生教研组教研工作总结「篇二」光阴似箭,岁月如梭20xx年第二学期结束了本学期理化生教研组的工作,在校领导的支持下,在全体理化生教研组教师密切配合下顺利开展根据学校教导处工作计划,结合本学期理化生教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长和教师的职责,加强学科的理论学习,理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成现将本学期教研组工作小结如下
一、识大体,服从学校安排理化生教研组成员在平时的教育教学工作中,识大体,顾大局,服从学校分工,勇挑重担,在工作上人人扎实、尽责,在教研组里都起了带头作用
二、教学常规工作
1、严格落实教学常规,提高教学效益全组教师按照学校的量化标准,结合自己所授学科的特点,做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,同时,我组老师也注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,培养学生养成良好规范的‘学习习惯,以期最终达到提高教学效益的目的
2、加强集体备课三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量
3、加强作业管理全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有评必纠
4、认真组织完成每次“月考”阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学做及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补
5、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练培养了学生的实验能力特别是理、化学科在中考前有针对性的对学生进行实验探究能力训练,收到了良好的效果
6、理化生毕业班教师积极参加省、市举行的中考研讨会,并根据中考研讨会精神在会上作认真的讨论和研究,制定出行之有效的中考备考复习计划
三、教研组活动开展
1、坚持开展好教研组的各种活动本学期继续坚持每两周一次教研组活动,并做到每次活动都有计划有主题,责任到人本学期先后开展了“如何备好课”、“如何进行培优辅差”及“如何利用多媒体搞好实验教学”、“毕业班复习工作探讨”等专题研讨活动在活动中进一步钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长
2、加强理论学习,更新教育观念通过活动,能帮助各位老师进一步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高
3、组织好组内听、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨按照计划进行听课、评课、本学期每位教师听课节次不少于8节,涉及的课型有新授课、复习课、探究课等,使本组成员在新课程改革中获益匪浅
4、认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高同时,利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基础
四、老师专业发展
1、积极参加培训本学期本组教师积极认真参加省市及教育局组织的各项教育教学培训工作通过学习,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平
2、加强业务学习全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高教学质量,优化教学过程
3、积极撰写教育教学论文根据要求,本学期本组老师积极撰写教学论文
五、今后的打算今后,我们理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干进一步提高教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富理化生教研组教研工作总结「篇三」上南南校是个美丽的学校,种植了许多植物我们要更多地了解、熟悉校园,决定从了解植物对人类的好处入手,从调查身边熟悉的校园绿化环境做起,让学生从小养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法,增强学生爱绿护绿的理念,提升对学校的满腔热情
一、实施对象初二年级学生
二、活动目标
1、通过观察、比较、收集和整理资料,使学生了解校园内植物的品种及数量了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处
2、学生亲自动手设计,为校园内的植物制作一张名片
3、通过活动训练学生归纳与综合的思维能力
4、通过活动,激发学生保护环境的意识
三、活动重、难点:
1、怎样综合运用所学的知识,从多视角、多角度来了解植物的多样性与人类生活环境的关系
2、独立观察、比较和归纳的调查研究方法
四、活动收获及不足
1、学会制定调查主题、调查方案让学生明确校园植物调查研究的主题及其意义让学生明白植物既绿化了我们的生活,也美化了我们的生活那么,植物与我们生活环境的这种关系是怎样形成的呢?从某种意义上说,主题确定的过程也是培养学生问题意识的过程“校园植物调查研究”活动主题的确定,不仅把师生关注的’目光投向与己密切相关的事物上,同时作为调查活动的发动者与承担者,该主题赋予了学生在整个探究活动过程中的主体地位
2、组成研究小组,形成合作学习方式学生自愿组成学习小组,通过实地调查活动,不仅认识校园内的树木和花卉,了解相关植物知识,同时使自己的观察、比较、归纳能力得到实际的锻炼和提高在调查过程中,要让绝大多数同学都有独立观察、主动探究、合作交流的机会教师应根据具体情况有针对性地进行指导,从而保证整个活动的有序进行
3、不足
(1)调查过程中的对植物的保护意识需要进一步提高
(2)调查过程中需要对植物特点和习性要学会归纳,学会总结理化生教研组教研工作总结「篇四」本学期,在学校和教导主任指导下,理化生教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念,结合”学习型教研组”的建设,抓住二期课改为契机,深入进行教学研究和教学改革,为学校全面提升教育质量,创建一流学校贡献力量
一、积极开展创建“学习型教研组”活动,每个教师都制订了个人的学习计划,明确了个人的学习内容,组内也制订了全组的学习计划,使大家的学习有了内容和制度上的保证,各备课组以学习《物理课程标准》、《化学课程标准》为主,结合自己的教学实践,进行讨论,并以此为指导,用新的教育理念改进自己的教学,本学期各备课组在备课时都首先学习课程标准和新教材,做到逐渐向新教材靠近,为今后进行新教材教学做准备
二、积极开展教学研究,每个教师都结合自己的教学实践,建立了个人的课例研究项目,在日常教学中注意积累材料,进行总结,改进自己的教学,在此基础下撰写了相关的总结论文,取得了丰硕的成果我们教研组围绕学困生学兴趣的培养进行了研究对于学习兴趣的意义和策略我们对这几个问题研究的有些进展其他问题还有待进一步提高
三、加强教学的日常管理本学期教研组配合教导处,检查了组内教师的教案和部分学生的作业批改情况,并写出了反馈以及那,引导大家规范教学,做到“向管理要质量”
四、积极开展课外活动,组内许多教师按照学校的饿安排,积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动,努力开阔学生的视野,开拓学生的多方面的潜力,发扬学生的才智,取得很好的开展
五、积极开展对学习有困难的学生的辅导工作,对初三学生进行了有针对性的补缺补差工作取得明显成效,我们不放弃任何一个学生给他们以真诚的帮助不让任何一个学生掉队以上是理化生教研组本学期进行的主要工作理化生教研组教研工作总结「篇五」本学期,我们理科教研组在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,圆满完成了本期的各项任务工作中,大家齐心协力、团结互助,对工作兢兢业业,体现了我们理科教研组教师勤恳、严谨的工作作风现将这学期所开展的主要工作做以下小结
一、认真学重点学心得体会
二、继续开展校内听课及评课活动,开展专题研讨本学期,我们理科教研组认真积极地开展校内听课活动,扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动其中公开课是大家相互取长补短的很好途径每次活动,我们都认真抓好以下环节备课,组织听课,评课、诊断、撰写评课稿
三、紧抓课堂教学,促进学生综合能力的提高
1、我们组能发挥教研活动的功效,确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展,加强研课、磨课的力度,努力提高教师的备课质量和教学效益
2、备新课之前,我组织我们组成员分析了全册教材,了解每一单元课文内容的特点,训练的要点及所需达到的目标并将知识点相通的内容进行整合,使知识更具系统性、集中性备课以集体备课和自主备课相结合,集体备课时,每位教师都能参与研讨,每一节从基本概念的教学到各个环节的设计,都作精心的预设,同时包括课件的制作教学设计体现学生的主体性,为学生创造个性发表的舞台,张扬学生的个性,激活学生的思维。