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第课分式的基本性质及运算6初三班姓名学号年月日2007
一、课前小测限时分钟5方程的解是
1.3%+[%+]=0o的立方根是
2.-64o
3.计算1-73,+-32=
4.计算5x2-6xy-3x2-4xy=
5.不等式组10的解集为____________________________[x-
306.因式分解a2-2a=_________________________.点关于%轴对称的点的坐标是7P5,4一条弧所对圆周角等于它所对的圆心角的
8.o已知菱形两条对角线长分别是则面积是
9.6,8,o.一次函数的图象不经过第象限10y=-2x-1
二、本课主要知识点上=上?;上=上上是不为0的整式b b・m b bm+m练习写出未知的分子和分母11+4/.\ci_1a--12=7\〈\一J-/a4+1j CI—1分式的符号法则1b-bb-b练习下列各式正确的是C.—^=—D.—=--—A.—=--—B.——a+b a+b—a+b a—b-a+b a+b-a+b a+b约分-=-2bm b练习约分T
6.J=J-----------------孙204⑶通分区,处,处b d bd bd分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的整式,分式的值不变
1.练习通分:x-y x+y解,与的最简公分母为x—y x+yLJLJx+y x+H■最简分式一个分式的分子、分母没有公因式,叫做最简分式
2.练习下列分式是最简分式的是(A.金D,竺2ab2xcad ad分式的乘除法-1—=—■—b dbd bdbc bead分式的加减法旦±=归a.c+be bdad+c22;-±—=bd bdbdan分式的乘方:3二方分式的运算:
3.
三、基础达标训练:3a-b x2-1区中,分式的个数是(在代数式--
711.3x+l Q+2x-1个个个A.1B.C.3D.4(组)A(年大连课改区)若分式二中的、的值都变为原来的倍,则此分式的值(工2005x y
32.一yA.不变B.是原来的3倍C.是原来明D.是原来的!6(年重庆市)使分式已有意义的的取值范围是(
3.261A.x=2B.xw2C.x=-2时,分式,有意义.(年福建省南平市)当
4.2006x+1工时,分式,没有意义.(年福建省南安市)当
5.2006X-1XY-Q(年江苏省常州市)若分式一的值为零,则工=
6.2006\-1xJ一的值为零,则的值为X x+(年江西省南昌市)若分式
7.2006\x—
18.(2006年福建省漳州市)下列运算正确的是2x+y_2丁一九D.D・--------——22-X-y x-y3x+y3x-y x-y下列分式中,一定有意义的是(
9.£±1x—5A B.A.———3yx2-l.化简妇患的结果是(14m mB.A.---------m+3m+3r2_y(的广东省广州市)计算-—-
11.2006X—117(的上海市)计算—+—
12.2006二x xx
213.(2006年福建省泉州市)计算:-------1------x+2x+22b2(的北京市)化简
14.2006a-ba-b2m1(的广东省深圳市)化简:
15.2006m~-9m+3(组)B时,分式与工有意义;当x%2—7x
1.X2-4时,分式的值为—8x|-1零.1u-r2V
22.时’分式岂的值为T时,分式悬的值为负数;当工193111(的广东省茂名市)若—十:+—=
3.20065,贝J—I-1—x yz二x yz(年江苏省常州市)计算土20063--------
4.m-2m-
25.(2006年吉林省长春市)计算^~2%(1+-)x+l x6(26年福建省福州市)先化简,后求值三空,其中,3一2(年福建省厦门市)先化简,再求值.二」+—匚,其中广四+
7.20061x+1x+1(组)C(1V(年黑龙江省)先化简再选择一个恰当的值代人并求值.
1.20061+—L x、)厂x—\—1119(的广东省茂名市)已知两个分式,其中下面三
2.20064=------------,B=——xr±lI1X1JC1个结论
①②、为倒数,
③、互为相反数请问这三个结论中哪一个结论正确?A=B,A BA B为什么?。