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第一学期三年级班主任工作总结第一学期三年级班主任工作总结「篇一」班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义回顾这一学期,有苦有甜,但看到一个个孩子健康成长,我觉得都是值得的在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,在我担任三年级一班的班主任期间,主要做如下几方面的工作总结
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友为了能更好的当好班主任,亲近学生,我积极与其他班主任沟通,同时通过学生及家长,尽快了解了本班学生方方面面的表现在上一学期的接触中,我了解到我们班的学生很懂事,在学习上有比较好的学习习惯大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高但很多学生好讲好动,行为习惯不太好上课时爱插嘴,自我约束能力差,班干部也缺乏威信在自习等方面也缺乏自觉性而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象针对学生的特点以及学生中存在的问题,我积极寻找时间机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯这种学习方式,好处有几点
1.每节课、每个人,都动了起来,课堂活了
2.为了激励学生快速往前走,凡是组里第一个完成任务的,即可成为本组的小组长这种激励措施,激发了一大批孩子的学习兴趣其中,牛炳辉连续八次担任语文小组长、裴语曦、李镇佟、白若江连续七次担任语文小组长,顾景文、司浩冉、常可嘉、王天
一、陈和朴连续五次担任语文小组长
(2)但这种学习方式更像是快餐,每一课,口头填空和字词,就结束了只有简单的讨论,没有深层的理解分析因为是第一次尝试,没有做好先前工作,再加上外出学习半个月、“六一”合唱比赛等活动,致使工作没有做到位只是草草地结束了课程,还没来得及课外阅读,就到了期末对此,我也进行了深刻反思,认为不能完全照搬别人的模式,应该结合自己的教学方式,进行整合
2.课外阅读工作著名教育家苏霍姆林斯基曾说“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的科学的”多年语文学科教学我最大的感悟是课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学和阅读能力,还可以提高学生的认读水平和作文能力所以,一直以来我都特别重视学生的课外阅读,并且付诸行动
(1)在学校领导的支持下,本学期继续“国学诵读”的晨诵活动三年级诵读的是《论语》一个学期的诵读,让孩子们收获很多,在不同的历史故事,成语典故中,学生进行了一次历史漫游同时,诵读时对生字的识记,又为三年级学生认识生字提供了很好的范本
(2)除了《论语》的诵读,我们班还有自己独特的诵读方式一一每日大声朗读鼓励孩子们每天大声朗读,并让家长拍下小视频,发至班级微信群老师每天记录、评价,其他孩子、家长也能够看到为孩子们创建了一个展示自己的平台到目前为止,已经坚持了一个月这种做法不仅可以培养学生朗读能力,还能培养学生课外阅读的兴趣暑假也会继续坚持的3本学期在学校的号召下,我们在班内成立了“班级图书角”,学生又多了一处借阅读图书的地方,孩子们都非常高兴,借书的人更是络绎不绝
三、班主任工作方面
1.常规习惯,常抓不懈学生良好行为习惯的养成是一个漫长的过程上学期我就制定出详细的班规,要求学生对照执行,本学期执行得还不错但由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急特别是要把工作做“低”,做“细”低起点,细指点,教孩子一点一点学,一点一点做纪律和卫生方面虽然已经形成了一定的常规性,但有个别地方还需要改进下学期将会针对本学期的问题再制定出有效的方案来
2.充分利用每周队活动时间本学期,我充分利用每周队活动时间,让班委、中队委、小组长汇报一周情况这种做法,不仅让我及时了解班内学生的情况,还及时解决了许多不必要的发生更重要的是,可以强化班干部的职责
3.开展丰富多彩的班级活动本学期,班里的每个孩子都参与了学校组织的“文化月”活动,书法比赛、绘画比赛、电子绘画比赛、小制作比赛,还有“合唱比赛”o特别是“合唱比赛”期间,恰巧我外出学习,梁哲铭、王佳悦、胡泰平等几位家长,积极配合带班老师,帮助排练节目,订制服装等最后圆满了完成学校交给的合唱任务
4.做好家校工作工作这么多年,越来越强烈地感觉到家校合作的重要性家校合作就是为了孩子的健康成长,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,以及使教育给孩子带来欢乐所以本学期,我充分利用校讯通、QQ群这一类便利通讯经常将孩子们在学校的表现以短信的形式发送给家长,或通过QQ群和家长商量班级活动事宜,请大家出谋划策这些做法都在很大程度上增进了学校与家长们的关系,为形成良好的家校关系,提供了便利的条件一个学期已经结束,我会认真反思,取长补短,下个学期,再接再厉,争取再创佳绩第一学期三年级班主任工作总结「篇五」紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年二班班主任工作三年级共有学生22人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和1名特殊儿童现将本学期的工作做如下总结
一、培养学生良好的习惯三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
二、用自己的的言行影响学生工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生
1、培养小干部,发挥火车头的作用俗话说“火车跑的快,全靠车头带”由学生干部的优秀素质,决定他们在班级的核心地位,由他们的核心地位,决定他们在班级起“火车头”的作用学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力,而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用三年级学生不大不小,但班干部的带头作用非常重要“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”对于学生干部也是这样本学期我注意引导小干部要严格要求自己,模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务比如和小干部一起处理学生间的矛盾,去关心某同学的困难等,逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力,增强小干部的凝聚力特别是注意引导他们独立开展工作的能力,工作做得好给予及时肯定,出现问题帮他们分析原因本学期小干部们的组织能力有了很大的提高例如,纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下,基本能把握教室纪律;委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作,发挥了极大的作用
2、组织好各类活动,培养学生的集体意识健康意识班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机,它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动,春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地本学期我结合女子篮球赛,培养学生的集体意识,虽然男生不需要参与,但当女生在在练习投篮的时候,男生会主动的为她们加油、捡球针对学生喜欢吃路边摊,进行了相应的健康教育学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯,变得懂事了,明白事理了,有了一定的学习动力和目标
三、努力与家长和学生沟通不知不觉又做了一年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈.学校要求我们利用各种方式与家长联系.沟通.而我往往以腿脚不方便为由就以电话代劳.或者让别的学生传口讯之类的方式,造成一件事情的解决要耗上好几天.这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过.但总觉得有狠多不足.在此我也不一一举出了最后,我想说,在这里的一年让我受益匪浅,失败过.也经常犯错,有生气,也有发自内心的开心.我有狠多做的不够的地方,非常感谢各位老师对我的包容.在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中
三、做好家访工作老师要教好学生,必须要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好特别是那些顽皮的、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体在各项比赛中都取得较好的成绩总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,相信一定会把班集体管理好的我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好第一学期三年级班主任工作总结「篇二」一学期又将至,感觉忙忙碌碌,在辛苦与收获中体会到了作为一个班主任的不易和重要反思自己的工作,干得踏实,一心扑在学生身上,目的是让孩子真正有收获,懂得做人,学到知识,又使他们的素质提高为了将以后工作做的更好,现总结如下
一、做好学生思想工作,加强班级管理好的班风可以让学生健康成长,开展工作得心应手虽然带这个班已经三年半了,但是我从始到终都不放松对学生的管理开学第一天的第一节课,我总是按部就班地对学生进行思想教育,提出本学期新的要求包括以下几大方面课上专注学习,课下不打不闹,集合站队快静齐,参加活动认真积极等接着课下把班干部召集在一起,鼓励他们严格要求自己,积极进取,为同学做表率我真诚地说“你们是老师的左膀右臂,老师的工作离不开你们,咱班的进步靠你们带领”我语重心长的话给了孩子们动力,他们每个人说了自己的打算,虽然简短,但是发自内心的以后的实践证明,我班的小班干部确实不错,为我减轻了许多工作上的负担在班级管理中,我不但对学生严格要求,做一名“严师”外(因为严师出高徒吗),还投入自己的情感对学生爱如慈母,做到以心换心,以诚对诚比如,我发现哪个孩子病了后,关切地问一声怎么了?病了吗?还能不能坚持?病情严重的主动联系家长接走有一次中午第一节课,我正在讲课文,突然有人喊道老师,刘子航吐了!我把目光投向刘子航那里,只见他吐了满满一桌面,桌罩上沾满了脏东西,桌上的语文书也弄湿了,他正不知所措地呆坐在哪里我见状马上走过去,到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来,周围有几个学生捂住了口鼻,把头转向一边,看到这里,我先叫汪彪带刘子航去水房漱口,接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里,又拿来答帚和簸箕进行打扫,我的行为感染了学生,他们不再躲了,主动和我一起干,有的女生拿起盆子到外面洗桌罩,有的用墩布擦我扫过的地面,不一会就清理干净了,随后我表扬了他们助人为乐的精神学生们感受到老师的爱护和关怀,学会了如何去关心别人,如何为他人着想从而学会正确处理同学之间的各种关系,为班级形成良好的班风创造了条件采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用三年多了,我一直在班里设置了“红星评比专栏”,画红星的条件广泛,不管哪方面表现好的奖励一颗红星,学生的点滴进步奖励一颗红星,期中期末两次评比,前十五名颁发奖状,并有小礼品,所以,我班的学生非常看重这项评比,课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢学生们年纪小,屡次犯错在所难免,我也为这件事挺发愁,尤其是课下是学生放松的时间,我班有几名多动学生,所以课下成了他们的打闹时间,如果忽略的话容易发生意外事件针对此种情况,我每天安排两名小督察员(男女生各一名),对坚持负责的同学加以表扬,奖励一颗红星学生的积极性被调动起来了,连我班最调皮的潘昊炜也表现的热情,当小督察员可认真了,不但自己不跑跳,还能管制别人呢这个措施很奏效,学生的课下纪律好多了,虽然有的孩子偶尔出现不良现象,只要别人指出来就立马改正好的课下纪律也影响到课上纪律,孩子们上什么课都能够遵守纪律,受到老师们的一致好评当然不能全靠学生,教师的监管占主要地位我做到三勤眼勤,嘴勤,手勤课下不离开学生,一边和学生谈话,一边留心学生的活动情况,一发现不好的苗头马上加以制止在观察学生表现后及时纠正错误,班会上总结学生的表现,鼓励学生有则改之无则加勉并且提出以后的要求,循序渐进的使学生改正错误现在的孩子娇生惯养,不能吃苦耐劳,老师王洪杰上体育课认真负责,没上体育课首先让他们做热身运动,绕操场跑两圈,有的孩子就吃不消了,这个说肚子疼,那个说腿疼,弄得老师体育活动我了解到这个情况,在周一的班会上,讨论我们如何增强体质?学生畅所欲言后,我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目,接着让他们谈谈对课前跑圈的看法,这时孩子们明白了,自己原来的想法是不对的教育学生要循循善诱,以理服人记得3月底我病了,请了三周的假,虽然人在家里,心早已飞到了学校,总担心我不在孩子们会不会散了,不听话了?不好好写作业啦事实证明我的担心不无道理,陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象,病好到校后,我没有直接批评他们,而是让他们说说自己的表现,孩子们个个惭愧地低下头,纷纷检讨了自己的错误,态度诚恳,接着主动表决心今后要遵守纪律,好好学习见他们认识了错误,我语重心长地给他们讲了其中的道理,晓之以理,动之以情学生备受感动,有几位学生在“我敬佩的一个人”作文中写到“王老师真好,没有大声斥责我们,还让我们自己认识到错误,我深受感动,我非常敬佩她!”好的学习环境使人身心愉悦,我经常提醒学生自觉保持室内卫生,桌斗书包的整洁,每天学生离校后,我都把孩子的桌斗检查一遍,把最整洁、最乱的桌子号写在黑板上,第二天公布,好的奖励一颗红星,差的批评这个方法很管用,每天中午和晚上放学,学生都能自觉地把书桌整理干净平时我爱巡视教室,遇到谁脚下有脏纸,及时叫学生捡起来,其他角落的我会自己拣,学生看到眼里记在心上,好多学生都能主动捡起地上的废物养成了良好的卫生习惯教室里总是干干净净
二、积极抓好后进生的转化工作我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥我班的潘昊惮虽然纪律差,但一次义务劳动中,我对他有了新的认识事情是这样的他与其他几名学生一起做卫生,我本想潘昊僻调皮好动的,看看他有没有打闹,不好好做结果眼前的情景让我出乎意料,潘昊炜整埋头苦干,一答帚挨一苕帚扫得非常认真,但当时正值夏季,他满头大汗,裤腿也被水弄湿了而其他的三人说说笑笑我心里一热,赶忙把他的裤脚挽起来,他憨憨地笑着“老师,我没事,就是这的水太不好扫了,总也扫不干净”我微笑着拍拍他的肩事后我在班里表扬了他,并希望他其他方面也这么做表扬的力量是无穷的,从那以后,他各方面有了不小的进步,在期末检测中语数都有了进步另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是对其进行耐心的教育
三、备好课,做好充分准备
1、通读教材,没拿到新书,我都从头到尾浏览一遍,大致有哪些内容,做到心里有数然后按一个单元细心翻看,抓好重点难点,接下来把课后的练习题全部做一遍,记上答案或该注意的事项,每当完成这个环节,我的心里就有一种成就感,我确实受益了,判起学生的作业快多了
2、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、在课堂上起到了非常好的作用相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没兴趣听课,由此可见,认真备课对教学十分重要虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅
3、认真批改作业,及时反馈从不拖拉,抓时间挤时间批改出来,尤其是数学作业,把学生易出错的题记在本子上,重点讲解,甚至再补上一节,也让学生把知识掌握清楚本学期,我以自己的实际行动赢得了家长的信任,孩子的信赖,学生和我的感情很深,我有病的时间里孩子们只记挂着我的身体,在一次周五下午,近四十名的学生在家长的陪同下来家里看我,听着他们关切的话语,看着他们张张稚嫩的笑脸,我觉得幸福极了
四、不足地方是
1、长期的班主任工作辛苦而劳累,再加上自己不会调理,身体一路下滑,干工作心有余而力不足,所以好多学校布置的事不能按时完成,组长工作拖拖拉拉干工作缺少热情
2、不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走只注重了学生的知识点传授,而忽略了对学生综合能力的培养
3、我觉得自己的涵养还要加强,有时对犯错误的学生批评时没有耐心,大声斥责,影响自己在学生心目中的形象,也不一定有好效果以后努力做到“晓之以理,动之以情”自觉改正错误以上是自己一学期的工作总结,今后还会一如既往,踏踏实实,尽心尽力地完成各项工作,做一名合格的教师第一学期三年级班主任工作总结「篇三」繁忙而有趣班主任工作马上就要告一段落了为使今后的班务工作更好的开展,下面就本学期的班主任工作做以小结
一、班主任深入解了每个学生的特点五年级属于小学高段,他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样凡是老师说的话都是对的,凡是老师做的事都是对的五年级的学生在身体,心理,智力等各方面都和以前有了明显的变化,他们开始有了自己的想法,对任何事情都想问个为什么因此,他们不再盲目的崇拜老师,老师说的话或做的事他们会去想对不对,对老师也不再百依百顺这样,作为班主任,在教育他们的时候要更加注意方法如果使用方法不当,学生产生抵触心理,可能会达不到预期的教育目标,甚至适得其反
二、日常行为规范进一步的落实这学期,针对这个问题,我们反复的学习了《小学生日常行为规范》《小学生手册》等,进一步使学生明确了作为一个小学生我们该干什么,不该干什么的问题
三、培养学生热爱劳动的教育孩子越来越娇气,不仅要尊重他们,更要给他们独立的空间孩子们现在已经习惯于〃只有劳动吃饭才最有意义〃的思想和行动了所以这学期,我还开展了“我爱劳动”主题班会,通过活动是学生明白了“劳动最光荣的道理
四、平等待人搞转化我发现本班有几个问题较突出学生,对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放,而是在解决他们的问题同时,发现他们的优点,平等对待他们,做到有缺点就批评,有困难就帮助,有成绩就表扬,即使平时表现好的学生有问题也一样批评,不搞以好遮丑,营造一种公平公正环境乔文斌同学是一个全校闻名的问题学生,这学期,我在在帮助他的同时发现他有孝心,渴望进步,并希望被他人关注,我就让他主管厕所卫生,并及时鼓励、激励、表扬,到目前为止,他不但改掉了过去的坏毛病,而且学习十分出色,老师们都说他像换了一个人
五、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导当然,在教育学生〃学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活〃的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗〃爱心〃,加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作越早越好的第一学期三年级班主任工作总结「篇四」本学期我继续担任三
(3)班的班主任兼语文老师,在学校的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展现就本学期的工作总结如下
一、班级基础情况我班共55人,男生28人,女生27人本学期转入1名男生我班学生个个热爱班集体,思想积极向上,孩子们经过一个半学期的培养,已经逐步建立起较为良好的行为习惯
二、教学工作方面L课内教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键一个学期以来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,大胆改革课堂教学,学习韩兴娥老师的“海量阅读法”在实验过程中,有得也有失
(1)新模式摒弃老模式学习课文的方法,改为课文、生字两步走课文先行,事先准备好每课的“口头填空”,每节课的课堂,交给学生,互相检查每一课的“口头填空”这一做法,我的理解是,将课文简单化,不去条分缕析,还可以重点积累词语生字稍慢,把每个单元做成“看拼音写词语”的形式,每天写一条这样的学习,没有限制,能走的走,能跑的跑,能飞的就飞起来这样做目的就是快速阅读,海量积累用最短的时间学完课本上的内容,然后阅读课外书籍。