还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《小蚂蚁》幼儿园小班教案体验小动物的生活
一、教学目标帮助孩子们了解小蚂蚁的生活习性和特点;
1.培养孩子们的观察能力和动手能力;
2.提高孩子们对于小动物的认知和保护意识;
3.启发孩子们对于生命和环境的思考和探索
4.
二、教学准备教具放大镜、塑料放大盒、模拟小蚂蚁、小镊子、小铲
1.子、小喷壶,等;教材《小蚂蚁》相关内容、图片、视频;
2.幼儿园自然环境草地、泥土、稻草、枯叶、树叶,等
3.
三、教学步骤热身环节播放小蚂蚁的视频或图片,提问孩子们对于小
1.蚂蚁的认知,让孩子们谈论小蚂蚁的长相、生活习性等实践环节
2.
(1)先带孩子们去自然环境下找寻小蚂蚁的踪迹,观察小蚂蚁的行动轨迹,让孩子们了解小蚂蚁的生活习性和特点第1页共4页
(2)再用塑料放大盒、模拟小蚂蚁,让孩子们亲手抓起模拟小蚂蚁,通过喷壶、小铲子、小镊子等工具,观察小蚂蚁的口器、触角、腿部等细节,培养孩子们的观察能力和动手能力
(3)教授如何培养小蚂蚁,并通过故事对于小蚂蚁与人类的关系进行启发,增强孩子们的保护意识总结环节总结此次课程的收获,学习如何爱护小动物,
3.鼓励孩子们多出去接触自然,学习如何爱护环境和生命,同时提醒孩子们不采摘、不踩踏植物,不随地乱扔垃圾,等
四、教学流程时间|内容|方法----|----|----5分钟|热身环节|播放小蚂蚁的视频或图片,提问孩子们对于小蚂蚁的认知,让孩子们谈论小蚂蚁的长相、生活习性等30分钟|实践环节|
1.带孩子们去自然环境下找小蚂蚁的踪迹和观察小蚂蚁行动轨迹
2.用塑料放大盒、模拟小蚂蚁,让孩子们观察小蚂蚁的细节,并通过使用小喷壶、小铲子、小镊子等工具,培养孩子们的观察能力和动手能力
3.教授如何培养小蚂蚁,并通过故事对于小蚂蚁与人类的关系进行启发,增强孩子们的保护意识5分钟|总结环节|总结此次课程的收获,学习如何爱护小动物,鼓励孩子们多出去接触自然,学习如何爱护环境和生命,同时提醒孩子们不采摘、不踩踏植物,不随地乱扔垃圾,等第2页共4页
五、教学评价本次课程旨在帮助孩子们了解小蚂蚁的生活习性和特点,同时培养孩子们的观察能力和动手能力,提高他们对于小动物的认知和保护意识,同时启发孩子们对于生命和环境的思考和探索通过教授的内容,孩子们能够在实践操作中了解和认知小蚂蚁,同时也学会了如何去保护小蚂蚁和环境教学达到了预期的目标,得到了明显的效果
六、教学反思在教学过程中,我们重视了实践环节的设计,带领孩子们到自然环境中寻找小蚂蚁,用生动和直观的方式让孩子们了解小蚂蚁在实践中,我们为孩子们提供各种教具,如放大镜、小喷壶、小铲子、小镊子等,以便在实际操作中观察小蚂蚁的细节,更好地理解和认知小蚂蚁需要注意的是,由于小蚂蚁具有感染性,为了确保孩子们的健康和安全,我们在实践过程中一定要做好卫生防护措施,如洗手、消毒工具等在教学评价方面,我们重视观察孩子们在实践中的表现,及时根据孩子们的具体情况进行调整和改进,以便让孩子们更容易地理解课程内容,更好地掌握所学知识第3页共4页总体来说,本次课程设计基于幼儿园小班的特点和需要,通过实践操作让孩子们更好地认知小蚂蚁,并通过故事等方式启发孩子们对于生命和环境的思考和探索,实现了预期教学目标第4页共4页。