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文本内容:
《小蚂蚁》幼儿园小班教案动物的习性教学内容
一、教学目标了解小蚂蚁的生活习性和生存方式,探究动物的特点与行
1.为培养幼儿的环保意识,引导幼儿爱护动物,关注自然保
2.护提升幼儿的语言表达能力,开发其想象力和创造力
3.培养幼儿的协作精神和独立意识,展示他们的自我体验和
4.自信
二、教学内容朗读故事、提问
1.教师给幼儿朗读《小蚂蚁》故事,然后对于幼儿提出问题小蚂蚁为什么在这么短的时间内就带回了很多食物?为什么他们就能存活在冬天里呢?观察小蚂蚁
2.第1页共3页教师将一些小蚂蚁放在透明盒子里,供幼儿观察观察过程中,老师会引导幼儿细心观察小蚂蚁的大小、行动、习性等,引导幼儿从多种角度认识小蚂蚁小组活动
3.教师分成小组,让每个小组分别扮演有机会结交小蚂蚁的动物角色,通过角色扮演的形式,让幼儿进一步了解动物的习性和特征,做如下的活动1让他们在角色扮演中与其它动物对话,了解不同动物的食物、习性和生存环境2让幼儿根据自己扮演的动物的特点,介绍自己喜欢的食物、生活习性和生存环境绘画创作
4.教师以小蚂蚁为主题,让幼儿自由发挥,画出他们理解中的小蚂蚁在绘画创作过程中,教师每隔一段时间会提醒幼儿关注小蚂蚁的习性和特征,以便他们在创作中呈现出来自主游戏
5.第2页共3页在完成上述任务后,为了让幼儿进一步加深了解,教师还会让他们自主体验游戏例如模拟小蚂蚁轨迹,让小朋友亲自感受小蚂蚁带着食物回家的过程
三、教学效果经过此次教学活动,幼儿均认为最有趣的是制作小蚂蚁家,在家中布置小蚂蚁,感受小蚂蚁的生活此次教学活动切中了幼儿喜欢动物的天性,通过动物的生存方式引出了环保主题同时,小组活动和创作让幼儿们的主动性和创造力得到了充分发挥,训练了幼儿们的团队协作精神和独立思考能力整个教学活动中,教师充分发挥了环境的作用,让幼儿在自然环境中得到了全面的提高,对于正确认识动物、学习环保知识等方面,均得到了很好的展现
四、教学心得通过这一课程,我们认识到在幼儿园中,通过课堂教学,我们不仅仅是要传授基本的知识,更加重要的是要通过活动和游戏,使幼儿在全方面、全方位的、自我体验中,不断提高认知水平同时,让他们在体验游戏过程中感知到环保、生态保护的重要性,启发幼儿主动探索环保知识的动机和兴趣通过对于幼儿的引导,我们让他们在轻松愉悦的氛围中学到了许多知识,不仅加深了他们对于动物的认知,也培养了他们的综合素质,促进了他们的个性和社交发展,是一堂充满乐趣和意义的课程第3页共3页。