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文本内容:
中班科学大大小小的蛋宝宝教案设计——启发幼儿的观察能力启发幼儿的观察能力
一、教学目标让幼儿学会观察力,增强其观察能力;
1.帮助幼儿认识小动物的生命特征,培养其生物意识;
2.通过探究,获得知识,学会用合适的方式与他人进行交流
3.和合作
二、教学内容通过一系列活动引发幼儿对小动物的好奇,提升幼儿的观察力和认知能力,增强幼儿对生命的敬畏之心具体内容如下进入教室,观察蛋壳的形状、颜色等特征,与同伴讨论自
1.己的发现;老师给每位幼儿发一个装有蛋宝宝的透明盒子,让幼儿用
2.放大镜观察蛋宝宝的形态,记录下自己的观察结果;老师引导幼儿对蛋宝宝的学名进行了解,了解生物分类中
3.的小动物,培养幼儿的生物意识;第1页共3页为了让幼儿了解蛋宝宝的成长环境,老师带领幼儿一起观
4.察孵化器,看看蛋宝宝孵化时的过程,进一步理解生命的变化过程;在了解到蛋宝宝孵化的环境和过程后,老师提醒幼儿要根
5.据这些知识指导和探究自己的观察结论,帮助幼儿认识到变化是一个循序渐进的过程;老师设计了一个“找朋友”游戏,让幼儿在观察蛋宝宝的
6.同时,找寻着自己的“同类”,进一步学习到动物分类的特征,同时锻炼幼儿的发现能力和说服能力
三、教学方法自由观察法让幼儿自由观察蛋壳的不同特征,建立自己
1.的认知模型;讨论交流法通过小组讨论或全班交流的方式,让幼儿相
2.互分享,发现不同的观察结果;实验探究法通过给幼儿带领孵化器,发现蛋宝宝孵化时
3.的变化过程,培养幼儿学科探究精神
四、教学流程第2页共3页导入环节通过展示蛋宝宝并问答的方式,让幼儿产生对
1.小动物的好奇心;观察环节自由观察蛋壳的形状、颜色等特征,并记录下
2.自己的发现;学习环节通过老师的讲解和引导,了解生物分类中与蛋
3.宝宝有关的小动物;探究环节观察孵化器中蛋宝宝孵化的过程,并与同伴交
4.流观察结果;巩固环节通过设计“找朋友”游戏,让幼儿进行分类和
5.描述,加深对动物分类和观察能力的掌握
五、教学评价通过以上教学环节及方法,幼儿将能够在观察、分类、探究和沟通中,获取新的知识,同时提升了其观察、发现和判断能力通过实际操作,幼儿不断积累经验,从而也锻炼了其实际操作和合作交流技能通过丰富多样的教学风格,老师能够让幼儿在兴趣与成长中相互促进,达到教育的目的第3页共3页。