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文本内容:
初中历史教案设计古代建筑中的折印和对称古代建筑中的折印和对称
一、教学目标了解古代建筑中的折印和对称的概念及意义;
1.掌握古代建筑中的折印和对称的造型特点;
2.学会应用折印和对称的设计方法;
3.
二、教学重点掌握古代建筑中的折印和对称的概念及其表现方法;
1.理解折印和对称在建筑中的运用;
2.掌握折印和对称的设计方法
3.
三、教学内容折印和对称的概念及其表现方法;
1.折印和对称在建筑中的运用;
2.折印和对称的设计方法
3.
四、教学过程引入
1.第1页共3页通过展示古代建筑的图片,让学生感受到其美丽而神秘的氛围,引导学生进入课程主题知识讲解
2.
(1)折印的概念和表现方法折印是指通过组合相等的正方形将一定的形态复制出来的一种表现方式其特点是形态简单、对称美观教师可以通过手绘图示进行讲解
(2)对称的概念和表现方法对称是指一组形态关于某一线或面对称的一种表现方式它具有重复、对称、平衡等特点教师可以利用PPT讲解,示意图与形态设计的对称案例分析
3.
(1)折印的形态设计利用折印的方法设定模具形状,然后进行组合调整,设计出一组具有几何美感的形态教师可以现场进行示范,让学生跟着操作
(2)对称的形态设计运用对称的方法,以某一条中线或平面为轴进行设计,掌握对称的原理和设计技巧教师可以带领学生进行对称图形的绘制与组合互动练习
4.第2页共3页学生结合教师示范和讲解,在白纸上进行折印设计和对称设计实践,理解并掌握折印和对称的基本原理总结
5.通过教师总结引导学生对课程内容进行归纳,思考古代建筑中的折印和对称的应用和内涵,谈谈自己的收获和体会
五、教学评价学生于思考中自由练习,实现了对折印、对称概念的掌
1.握;教师对学生基本原理的掌握情况进行检测和辅导,使学生
2.掌握了正确的设计方法;通过思维的升华,培养了学生综合思考分析能力
3.第3页共3页。