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文本内容:
发明创造大班美术教案通过绘画,激发创造力
一、教学目标通过创造性的绘画实践,让大班孩子们更好地感知肉眼看
1.不到的形态,提升感知和想象力培养大班孩子们的创造力,让他们在画画中发挥自己的想
2.象力,创造属于自己的作品帮助大班孩子们提高自信心,发展自主学习能力和团队合
3.作精神
二、教学内容玩具创意绘画实践
1.为了激发孩子的创造力,我们可以先让孩子们选出自己喜欢的玩具,然后让他们想象这个玩具可以变出哪些形态,并通过绘画的形式把这些想法表现出来这个绘画活动需要孩子们在画纸上大胆创作,充分发挥他们的想象力和创造力指导老师可以在发掘和鼓励孩子的创意时,给予一定的技巧指引和色彩搭配建议关键词涂鸦
2.我们可以在墙壁或者纸张上贴上一些关键词,每个关键词可以让孩子们自由发挥想象,用涂鸦的形式表达出自己对这个关键词的理解和联想这个绘画活动可以让孩子们自由发挥,给予他们足够的自由度,鼓励他们在创作中大胆表达自己的想法第1页共4页合作壁画
3.合作壁画是一种很好的团队合作绘画实践可以让一组孩子们一起完成一个大型的壁画创作,并且可以在这个过程中,了解和尊重别人的想法,提升合作与沟通能力在壁画设计上,可以与孩子们一起进行讨论和合作,并鼓励他们充分运用创造力每周艺术家
4.每周艺术家是一种让孩子们认识不同艺术家的方式在每周课程中,可以介绍一个不同的艺术家,并让孩子们通过他们的作品,了解到艺术家的创作思路和方法通过这种方式,可以启发孩子们的创造力和想象力,并激发他们对艺术的兴趣和热情同时,也可以增加孩子们对于不同艺术形式的了解,让他们更加全面地认识艺术
三、教学过程创造性绘画活动
1.在创造性绘画活动中,指导老师要先给孩子们介绍某个主题或主题的话题,比如“梦幻的世界”,“变形的玩具”等,然后让孩子们自主讨论和想象,并鼓励他们将自己的想法用创造性的方法运用到画作中这个活动可以根据不同的主题安排不同的素材和绘画方式,比如将彩色泡泡油墨倒在白色纸张上,让孩子们用树枝等工具把形状的纸张放在白色纸张上,让孩子们把每个班级的绘画作品放在同一张画布上等第2页共4页关键词涂鸦
2.这个活动可以让指导老师先在纸张上写下一些关键词,比如“强大”,“爱心”,“阳光”等,然后让孩子们自由发挥自己的想象和联想,把这些关键词涂鸦成自己满意的画作这样的活动可以不断地激发孩子们的联想和想象力,并提高他们的自信和对艺术的热情合作壁画
3.合作壁画是一种团队合作的绘画实践,这种活动的原则是让孩子们一起完成一个大型的画作,比如一个大型海洋画,然后在这个过程中陆续加入一些小细节,以及每个人的个人创作思路等这种活动可以让孩子们在团队合作中具有更好的沟通和协作能力,并大胆尝试自己创意的付诸实践每周艺术家
4.每周艺术家的活动需要指导老师来介绍一个不同的艺术家,并让孩子们通过他们的作品,了解到艺术家的创造思路和方法同时,指导老师也可以试着让孩子们参照艺术家的方式来创作自己的作品,从而激发孩子们的创造潜能
四、教学评价可以通过绘画作品的创新程度和创意程度,进行孩子们的
1.评价和反思可以针对不同的绘画活动,设置不同的评价标准,比如画
2.作的色彩、形式、细节等等第3页共4页也可以通过讨论和反思的方式,让孩子们在对自己的作品
3.有更好的认识,增强孩子们的自我认知和自我表达通过发明创造大班美术教案,我们可以让大班孩子们在绘画创作中得到自由和快乐,帮助他们激发创造力和想象力,提高自信心和表达能力这种教学模式能够激发孩子们内心的热情,引导他们更加全面地认识世界,并通过艺术实践和有趣的绘画活动,拓展和丰富自己的想象力和创造力,让孩子们在未来的学习和生活中拥有更加丰富的想象空间和创新能力第4页共4页。