培养学生良好的行为习惯——《蚯蚓的选择》教案

培养学生良好的行为习惯——《蚯蚓的选择》教案

一、故事梗概《蚯蚓的选择》的主人公是一只儿童手掌大小的蚯蚓这只蚯蚓非常的勤劳，每天不停地钻行于泥土等松软的天然土壤中，帮助土地通风排水和肥料分解不过，这只蚯蚓有一个坏毛病，就是喜欢到处乱吃，不顾健康和卫生它喜欢吃剩的食物垃圾、死去的虫子和动物、甚至是有毒的化学物品这样的习惯容易导致身体健康问题，影响到了它的正常生活和身体成长同时，这只蚯蚓心地善良、并具有求知欲它经常和周围的昆虫交流和学习，了解自然界的奥秘有一次，它听到了一只青蛙的一席话，改变了它的一生命运“每个生命都可以选择自己生活的方式和环境如果你选择了错误的方式和环境，他们会慢慢侵蚀你的身体和心灵”受到了这一启示，这只蚯蚓决定放弃自己的不良习惯，开始改善自己的生活方式它放弃了垃圾、化学品等不健康的食物，开始吃新鲜的红薯、胡萝卜等蔬菜和水果在逐渐恢复健康的同时，它也获得了周围昆虫的尊重和赞扬，并成为了自己世界中的一颗璀璨明珠

二、教育意义《蚯蚓的选择》这个故事的最大的意义在于，能够向孩子们传递出一个积极向上的正能量，启发他们去培养良好的行为习惯和健康的第1页共3页生活方式当孩子们看到这只蚯蚓刻苦努力地改善自己的生活习惯和环境时，会对自己身边的同伴或者身体自己的不良习惯产生警醒和反省他们会看到改变的希望，知道自己可以通过努力去改变自己，而且这样的改变可以为自己带来健康和快乐的生活在这个故事中，我们也可以发现孩子们需要了解和认识到自己所在的环境和社会是怎样的，学会自我保护和合理选择，才能够更好地融入到大家庭中去这也正是当今社会及其快速发展和多元化发展者对青少年的要求所在

三、教育实践如何将《蚯蚓的选择》的思想内涵和实践教育相结合，让孩子们更好地接受和消化它？以下是几个教育实践的建议将这个故事引入到中小学生自然科学或者生命科学的教学

1.中，让孩子更好地了解与自然界之间的生命关系，进而在保护生态环境、追求生命健康的过程中找到自己的生命价值和意义在班级、家庭、其他社会环境中，我们可以通过举办有关

2.身体健康、环境保护和生活习惯等主题的讲座、小组讨论和演讲比赛等形式，引导孩子们思考和表达自己的意见和看法，形成对自己生命负责、积极向上的价值取向帮助孩子们通过互助小组、社会实践和志愿服务等形式，

3.学会守时守信、细心负责、合作互助的习惯和行为在实践过程第2页共3页中，他们会逐渐养成自身的良好习惯，同时也会对他人和社会有更多的贡献和价值

四、总结《蚯蚓的选择》这个教育故事，通过它鲜明的人文精神和积极向上的价值取向，赢得了广大教育工作者和学生的支持和青睐学会接纳他人和自己的不足之处，毫不服输地追求自己的目标，始终保持着良好、积极的心态和习惯，这是每个人都应该努力去追求的是目标相信通过像《蚯蚓的选择》这样的富有启迪性和思考性的教育故事，我们能够让孩子们变得更加勤奋、更加健康、更加聪明，成为人类美好的未来和希望的接班人啊！第3页共3页。