文本内容:
培养孩子好习惯的文具摆放教案
一、学生文具的分类学生文具可以按照用途、大小、颜色、所属科目等方面进行分类,从而使整个文具桌井然有序,同时也便于根据自己的需求和使用频率来进行摆放和使用下面是一些常见的文具分类笔类钢笔、圆珠笔、铅笔、荧光笔等
1.橡皮类橡皮、尺子、三角板等
2.胶水类胶棒、胶水等
3.剪刀类一般有大小剪刀、波浪型剪刀、工艺剪刀等
4.液体类修正液、调色水等
5.其他小物品类贴纸、图钉、回形针等
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二、文具的布置选择一个适合孩子身高的文具桌椅,文具橱应放置于文具桌的左边或右边,橱门打开的方向不能影响周围的空间与人体的正常活动然后按照一定的规则,将文具分类,分别安排在不同的抽屉或笔筒中一般来说,笔类、橡皮类、胶水类、剪刀类等常用的文具应该放置在容易取到的地方,而其他小物品类可以放在抽屉里同时,文具第1页共2页桌上不要堆放太多的文具,以免找不到需要的文具,而且会使桌面显得杂乱无章,给孩子的学习带来不必要的困扰
三、文具的使用无论是学习、做家务、还是玩耍,孩子都要有一个定下来的专属区域,例如书桌、餐桌等场所,避免在床上、沙发上等休息场所来进行不必要的学习或玩耍在这个专属区域中,文具摆放的特别重要,它不仅大大方便了孩子的学习和日常生活,还能培养孩子一定的自我管理能力,让孩子学会如何自觉收拾文具,摆放整齐
四、实施计划建立完整的制度,让孩子在家庭生活的每一个细节中都体现出好习惯的养成孩子的身心发展呈现出呼吸、生活、学习的统一,只要习惯养成了,自然而然身心健康稳步向前我们可以制定一个简单的文具使用的时间表,将某个时段规定用于学习,某个时段规定用于休息,这样能够让孩子有清晰的对于时间管理的认识通过以上的方法,我们可以帮助孩子养成良好的使用文具习惯,让孩子从小学会如何管理好自己的物品,养成细心认真、耐心持久的性格特质当然,这些习惯的养成不能一蹴而就,需要家长有与孩子反复沟通、坚持辅导的耐心和贯彻执行的决心,才能确保孩子长期养成这样的习惯,远离麻烦和不必要的麻烦第2页共2页。