大班体育游戏活动教案II：开展套圈活动，促进孩子们的身心发展

大班体育游戏活动教案II开展套圈活动，促进孩子们的身心发展促进孩子们的身心发展

一、教学目标让学生了解套圈活动的游戏规则和技巧，并掌握正确的套

1.圈姿势和方法发展学生的身体协调性、空间感和手眼协调能力，增强其

2.体质素质提高学生的团队合作意识和竞争意识，激发其积极性和创

3.造力

二、教学重点套圈的基本规则和技巧

1.培养学生的身体协调性和手眼协调能力

2.培养学生的团队合作意识和竞争意识

3.

三、教学方法组织教师示范，引导学生模仿

1.小组合作，鼓励交流，加强互动

2.第1页共3页拓展游戏形式，增强趣味性

3.

四、教学程序热身活动（5分钟）

1.教师引导学生进行简单的热身活动，如站直、摇头、撇嘴、抻吸、搓手、拍打身体等，预备身体游戏规则介绍（5分钟）

2.教师向学生介绍套圈游戏的规则每个小组有一个桶和若干个圆形的套圈，在规定的时间内，小组成员轮流将套圈套在桶上套圈套在桶上的数量越多，得分也越高同时，为了增加趣味性和难度，套圈的大小也各不相同，需要学生根据套圈的大小来选择正确的姿势和方法进行套圈技巧演示（10分钟）

3.教师引导学生逐一进行套圈技巧的演示和指导，讲解正确的套圈姿势和方法重点指出套圈的方向要对准桶口，套圈时要用手掌掌心向上，握住套圈的边沿，迅速向上翻转，使其穿过桶口，最后使套圈落在桶上为了让学生更好地理解和掌握技巧，教师可以在黑板上画出详细的套圈示意图，并逐一演示给学生看小组比赛（30分钟）

4.第2页共3页组织学生按照小组进行比赛，并设置奖励机制，鼓励学生积极参与竞赛和交流在比赛中可以采用多种形式，如速度比拼、数量比拼、大小比拼等，增加趣味性和难度总结归纳（10分钟）

5.教师引导学生回顾整个游戏过程，总结归纳套圈的技巧和注意事项，并让学生自我评估，找出自己的问题和不足之处同时，教师也可以对学生的优秀表现给予表扬和鼓励

五、教学反思套圈活动是一项适合小学生进行的体育游戏，可以上手简单，规则明确，趣味性强，对于开发学生的身体协调性、空间感和手眼协调能力，增强其体质素质等方面都有着很好的促进作用在教学的过程中，教师要采用多种方法，使学生既能够感受到游戏的趣味性，又能够掌握游戏的技巧和规则同时，在组织比赛的时候，也要注意保证活动有趣、参与度高，并为学生提供认真、负责、友好的比赛环境第3页共3页。