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文本内容:
大班游戏教案开心游戏,促进情商发展
一、教学目标通过游戏激发幼儿的情感体验,增强幼儿的情商;
1.帮助幼儿识别和处理情感信息,发展幼儿的情感智力;
2.发展幼儿的合作能力和沟通能力,增强幼儿的社会情感发
3.展
二、教学内容游戏名称开心游戏
1.游戏时间30分钟
2.游戏对象3-5岁的幼儿大班
3.游戏内容
4.
(1)游戏规则教师需要将幼儿分为两个小组,每个小组分别选出一个“领导人”,然后将每个小组的幼儿分别编号教师会提出一系列问题,并要求幼儿分组进行回答,回答正确的组将获得相应的奖励第1页共3页
(2)问题类型问题涵盖生活常识、社交礼仪、美德教育等多个方面包括但不限于如何与同伴友好相处;如何做个勇敢的孩子;什么是公正;有一个人正在被欺负,你会怎么做等
(3)奖励方式获得正确答案的组将会获得相应的道具或标志,例如贴纸、小礼物等游戏宗旨通过游戏的形式来促进幼儿的情绪体验,锻炼
5.幼儿的团队协作和沟通能力,并发展幼儿的社会情感和情感智力
三、教学过程游戏前教师需要提前确定游戏规则、奖励方式等内容,
1.并将其告知家长和学生每个小组需要选出一个“领导人”,并编号游戏中教师会提出一系列问题,每组学生需要自行协
2.商、合作,答案由组内编号最小的学生回答,答对的组将获得相应的奖励游戏后教师需要对游戏中出现的问题进行讲解和回顾,
3.并和幼儿一起探讨问题的答案和解决方法同时,教师可以请一些有经验的孩子分享他们在游戏中的经验,并给大家提供一些对应的感受和建议
四、教学反思第2页共3页开心游戏这样的大班游戏教案,可用于幼儿园情感教育的活动中与平时教孩子们做手工、听讲故事相比,这样的长时间卡通游戏更有益于幼儿的认知和自我发展教师可以借助游戏来培养孩子们的判断力、逻辑表达能力和合作精神,还可以增强孩子们的自我感知能力和自我控制能力这种教学法不仅可以让孩子们快乐地体验教育游戏,同时还可以提高他们的参与感和友好感,进而激发他们的学习兴趣和能动性提高幼儿的情商发展是幼儿园情感教育的核心,而文化游戏是促进孩子们情感智力发展的最好方式之一教师可以通过适当设计一些有趣的游戏,来激发幼儿的参与感和创造力,从而增强孩子们的学习意愿和自我体验能力这样,幼儿的情感发展和情感智力的进步就能更快、更好地得到保障第3页共3页。