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文本内容:
大班美术活动春天教案春天
一、活动目的
1、了解春天的自然特征,将其体现在作品中,并激发幼儿的创意和想象力
2、锻炼幼儿的细致观察和表现能,认识美,欣赏美,创造美
3、促进幼儿的社交能力,培养与他人的合作精神,增加班级凝聚力
二、活动内容
1、介绍春天自然特征展示春天的自然特征,例如花草树木重新抽芽,空气中充满芬芳,小松鼠跳跃在花丛中等,让幼儿了解春天的自然特征
2、创作春天主题作品
(1)自由创作提供彩笔、颜料、画纸和其他制作材料,让幼儿发挥自己的想象力和创意,创作自己心中的春天教师可以提供一些提示性语言,例如“把属于春天的色彩描绘到画纸上”,“给春天添上一抹色彩”,“描摹花草树木的形态”,引导幼儿创作第1页共4页
(2)绿色素描给幼儿提供素描用纸和铅笔,引导幼儿观察春天中充满生机的植物、花朵等自然景色,并用铅笔描绘出来教师可以带领幼儿实地观察作品素材,让他们更加深入地感受春天的美
(3)手绘明信片提供画纸、彩笔或水彩等材料,帮助幼儿创作春天主题的手绘明信片放置适当的装饰物,例如花瓣、小贴纸等,营造温馨的春日氛围
三、教育指导
1、教育理念探索式的教育可以激发幼儿的主动性、创造性和表现力,多元化和趣味性的创作环境可以让幼儿体验到学习的乐趣,激发创新和创意思维,提高幼儿的艺术素养和审美能力
2、教育方法教师通过展示春天的自然特征,把艺术创作与生活情境相结合,调动幼儿的积极性和兴趣,以鼓励和激发幼儿的想象力和创造力同时,引导幼儿通过观察、描画和创作春天的图像来表达心中的情感和体验第2页共4页
3、教育效果通过这样的活动,可以促进幼儿的空间想象力、手眼协调能力、表现力和色彩感,丰富幼儿的生活阅历,增强幼儿的自信心和自主学习的能力
四、活动收获春天的美是让人陶醉的,作为教师,我们要引导幼儿认识春天的美,感受生命的力量,提高他们的艺术素养和审美能力,从而培养他们的情感和创新能力,使他们成为有责任心、有创造力、有内涵和有文化的人通过这次活动,幼儿们感受到美丽春天的魅力,学会了通过艺术表达自己的情感和思想这个活动不仅让孩子们喜欢和感悟春天,在一定程度上也促进了幼儿的感性和理性发展,培养了他们团队协作精神以及礼貌待人的态度和技能
五、注意事项
1、活动目的和规则要简单明了
2、预设一些道具,材料,方便幼儿创作
3、为活动制定时间限定,以便控制活动场次
4、活动中吸收幼儿的意见听取孩子们对于活动的意见,也是活动结束之后教师调整、改进的基础第3页共4页体验到春天美丽的同时,更深入地感受到艺术的魅力和诗意艺术创作不仅仅是简单的画画或许做手工,更是心灵的沟通和表达,是幼儿心灵里激情的放肆人的一生需要多少个春天,它如期而至,又如水气蒸腾春天甜蜜的花香,闪耀着幸福之光幼儿们在这个春天,通过美术创作,也摆脱了平时呆板、僵化、枯燥的学习方式,让孩子感觉到学习的愉悦和兴趣这次活动是宝贵的资源,它为幼儿美术的认识提供了方便的途径,也成功地激发了孩子的出色的创意和创造力第4页共4页。